學(xué)  校  管  理  的  幾  點  思  考

——校級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

包鋼一中   楊東慧

為期一周的學(xué)習(xí)，時間緊湊，內(nèi)容充實。形式多樣，案例分析，團隊拓展，生動活潑，收益頗多，激發(fā)思考。

學(xué)校管理，諸事紛雜，似無頭緒，其實它有自身的規(guī)律和特征。總體來說，學(xué)校工作系統(tǒng)大致分為黨務(wù)、業(yè)務(wù)、事務(wù)三個方面，工作內(nèi)容可分為教學(xué)、管理、服務(wù)三個方面。

一、健全三維工作系統(tǒng)的運行機制，提升學(xué)校管理水平。

1、黨務(wù)工作：由校黨委、黨支部、團委（業(yè)余黨校）抓好黨員培養(yǎng)發(fā)展工作，以“四個一活動”為載體（每位黨員上一堂示范課，讀一本好書，幫扶一名學(xué)生，聯(lián)系一個班級），充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨員的示范引領(lǐng)作用。校黨委高度重視干部的培養(yǎng)、選拔、任用，制定《中層干部聘任方案》《干部崗位責(zé)任制》，健全干部層級管理，加強優(yōu)秀年輕干部分類培養(yǎng)和梯次儲備。

2、業(yè)務(wù)工作：成立學(xué)術(shù)委員會實現(xiàn)專家治校，教務(wù)處（教研室）、教研組、備課組理順業(yè)務(wù)關(guān)系——任課教師落實到每節(jié)課，實現(xiàn)有效教學(xué)、高效課堂的有效管理。

3、事務(wù)工作：校委會（由校級領(lǐng)導(dǎo)各部門主任組成）

行政例會：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、工會和團委副主任以上干部全員參與。

實現(xiàn)三維管理、三會齊動。

二、兩輪驅(qū)動，教學(xué)、管理、服務(wù)齊創(chuàng)新。

學(xué)校工作的內(nèi)容大致可分為三類：教學(xué)、管理、服務(wù)。

1、教學(xué)的兩個輪子是教研和課程。

（1）教研以“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以教助學(xué)”為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、團隊的學(xué)習(xí)積極性，深入研究課堂教學(xué)，尊重課堂、尊重工作、尊重學(xué)生，從而獲得別人的尊重。以校本教材編寫為平臺，培養(yǎng)教師，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）教務(wù)抓好課程設(shè)置，課表課時安排，實現(xiàn)課程管理規(guī)范化，抓好課本有效使用工作。

2、管理的兩個輪子民主化和層級化。

充分發(fā)揮職代會、學(xué)代會、學(xué)術(shù)委員會的作用，讓教師、學(xué)生參與學(xué)校管理，讓民主作風(fēng)成為自覺。

（1）學(xué)生管理：政教處、年級組、班主任三級聯(lián)動。

（2）教師管理：黨委（支部）實現(xiàn)思想引領(lǐng)、愿景達(dá)成，工會人文關(guān)懷，職代會制度保障。

3、服務(wù)的兩個輪子，后勤服務(wù)和教學(xué)服務(wù)。

（1）后勤服務(wù)，管物到位、服務(wù)到位。

（2）教學(xué)服務(wù)，教學(xué)指導(dǎo)、信息服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)。

三、學(xué)校管理的核心是干部的培養(yǎng)和使用。

干部的基本素質(zhì)和工作方法：

1、干部要有“度”、“量”、“恒”。

（1）度：工作思路有高度，言談舉止要有尺度，看待問題有深度。

（2）量：完成工作要講質(zhì)量，對待不同意見要有雅量。

（3）恒：工作要有恒心，能夠持之以恒完成所負(fù)責(zé)的工作。

2、干部的工作方法是“想事”、“用人”、“做事”。

（1）想事：①有預(yù)見性地思考；

②換角度思考；

③逆向思考；

④突破常規(guī)思考。

（2）用人：①公道用人，用公道的人；

②用有能力的人；

③善于培養(yǎng)人。

（3）做事：①示范引領(lǐng)，率先垂范；

②做事要扎實、事事有落實；

③工作有分工，思想不分家。

以上是我不太成熟的思考，還需進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，讓學(xué)校管理上一個新臺階。