肖伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”8月25日下午， 32中“世界咖啡屋”活動，讓學(xué)校的老師們在思想的交流中碰撞，在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。
    “世界咖啡屋”是指圍繞一個相關(guān)問題有意圖地建造一個實(shí)時的會議，通過將大家的思維和智慧集中起來解決問題、發(fā)現(xiàn)思考的共性的過程?？梢哉f，咖啡屋會議是一個創(chuàng)造的過程，它引導(dǎo)協(xié)作對話、分享知識并創(chuàng)造行動的可能性。今天，32中的教研組長、班主任以及中層干部一起走進(jìn)了“世界咖啡屋”。學(xué)校教研室針對此次活動精心設(shè)計了兩個主題，即“特色教研組的建設(shè)”與“責(zé)任課堂的建設(shè)”，十個小組的組長也精心設(shè)計了各小組討論的議題。
    下午兩點(diǎn)半，在輕松的氛圍中，伴著咖啡和音樂，活動拉開了序幕，各小組圍坐方桌，展開了交流與討論，有爭辯，有闡述，有記錄，熱烈而不失嚴(yán)謹(jǐn)，而在每一次的輪換中，各組的組長歡迎新參與老師，并和他們共享此前的精華，共同探討新的觀點(diǎn)。經(jīng)過四輪組員交換后，各小組組員歸位，一起將本組所討論的團(tuán)體觀點(diǎn)內(nèi)化。最后，各小組組長向全校老師展示了本小組集體的智慧。
    在討論中，我們看到了老師們對特色教研組建設(shè)的認(rèn)識，認(rèn)為一個教研組要成為特色，首先要讓教研組全體成員有歸屬感，有共同發(fā)展的愿景；教研組的活動能讓老師成長，進(jìn)而助學(xué)生成長；教研組的活動要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)展現(xiàn)特色；特色教研組更要在該學(xué)科上在一定區(qū)域內(nèi)有輻射力。而對于責(zé)任課堂，參與討論的老師們從教師層面、學(xué)生層面以及教師和學(xué)生的關(guān)系層面進(jìn)行了解讀，讓我們進(jìn)一點(diǎn)理解“責(zé)任課堂”不僅是知識傳授的有效和高效的，更是有師生情感的交流。
    每一種思想，每一個觀點(diǎn)，都是老師們教學(xué)的體驗(yàn)，教學(xué)的感悟和教育的反思，都是智慧的展示，都是心聲的傳遞。最后，學(xué)校孫家剛校長也對此次活動進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了活動的成功。當(dāng)然，首次活動也有不少值得提升之處，也期待32中有更多老師走進(jìn)更為精彩的“世界咖啡屋”。