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利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當(dāng)然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的...
我們常會聽到學(xué)生這樣講：“上某某老師的課是一種享受?！被颉吧夏衬忱蠋煹恼n真痛苦呀。”同樣是講課，為什么會產(chǎn)生不同的反響？主要原因在...
班級管理團(tuán)體戰(zhàn)是指在班主任的協(xié)調(diào)下，以班級和任課教師為中心，團(tuán)結(jié)一致，齊抓共管，以達(dá)到目標(biāo)而密切配合的一種教育管理理念。...
班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能...
班主任是學(xué)校管理學(xué)生的主力軍，他們平時的一言一行都深刻地影響著學(xué)生，班主任作為學(xué)生的師長，就應(yīng)該以身作則，率先垂范，時刻注意自己的...
班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、人心齊的班級，離不開班主任的精心培養(yǎng)，可以說班主任與班級休戚相關(guān)，榮辱與共。作為一位好的班主任要懂得在班級管理中扮...
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化的主要內(nèi)容是班...
班主任是學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的第一當(dāng)事人。所以班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)隆⑷珖冗M(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
