“敬愛(ài)的周叔叔，你的關(guān)懷和幫助是人間的甘露，給了我溫暖和力量。在這個(gè)屬于你的節(jié)日里，我衷心地祝福你節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”這是第27個(gè)教師節(jié)前夕，周?chē)?guó)清校長(zhǎng)收到的眾多祝福短信中的一條。作為洞口縣政協(xié)副主席、洞口縣教育局副局長(zhǎng)、省示范性高中洞口縣一中校長(zhǎng)，周?chē)?guó)清各種事務(wù)纏身，為何還能和學(xué)生走得如此之近？這都源于他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的愛(ài)。

說(shuō)起周?chē)?guó)清，洞口縣教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們無(wú)不豎起拇指稱(chēng)贊：儒雅，有親和力，是個(gè)好校長(zhǎng)！的確，周?chē)?guó)清高高的個(gè)頭，戴一副金屬框架眼鏡，臉上總是帶著微笑，談吐間魅力四溢，展現(xiàn)出來(lái)的學(xué)者風(fēng)范給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)，于是博得了一個(gè)“儒雅校長(zhǎng)”的美稱(chēng)。但是，真正讓周?chē)?guó)清廣為人知的還是他的“大愛(ài)”辦學(xué)理念。何為“大愛(ài)”？即愛(ài)學(xué)生，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)教育?！叭嘶钪褪菫榱藧?ài)和責(zé)任，作為校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育承擔(dān)起這份愛(ài)和責(zé)任?！敝?chē)?guó)清是這么說(shuō)的，也是這么做的。

關(guān)愛(ài)貧困生，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙

去年8月10日，《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上一則題為《洞口縣一中百余貧困學(xué)子登“金榜”》的消息引起媒體的廣泛關(guān)注。原來(lái)，在當(dāng)年的高考中，該校有120名得到資助的貧困生上了本科線，登上了校園內(nèi)的“金榜”。朋友和領(lǐng)導(dǎo)向周?chē)?guó)清表示祝賀，周?chē)?guó)清卻只是淡淡一笑：“這都是學(xué)生們自己的努力。”殊不知，為了讓這些貧困生順利完成學(xué)業(yè)，周?chē)?guó)清付出了多少勞動(dòng)，耗費(fèi)了多少心血。

2009年9月的一天中午，周?chē)?guó)清到學(xué)生食堂查看，看到一位高三學(xué)生只打了一元錢(qián)的飯和一份小菜，他心痛不已：這孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天還要承擔(dān)那么繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻這么節(jié)儉，家里肯定有經(jīng)濟(jì)困難。他在心中暗暗發(fā)誓，一定要讓每一個(gè)貧困生每頓都能吃上營(yíng)養(yǎng)餐。他進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一中的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，家庭困難學(xué)生較多。這是學(xué)校不得不面對(duì)的問(wèn)題?！皩W(xué)生選擇了洞口縣一中，就是信任我們。我們的任務(wù)就是讓他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)好、生活好，過(guò)得幸?？鞓?lè)，絕不能讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)?！痹谛?wù)會(huì)上，周?chē)?guó)清的話樸實(shí)得令人感動(dòng)。

為了幫助這些貧困學(xué)生，周?chē)?guó)清倡議籌建了“師生愛(ài)心基金”，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，他都率先捐出1000元。在他的帶領(lǐng)下，師生們紛紛解囊，每學(xué)期都能籌到數(shù)目不菲的一筆資金。這些資金都在開(kāi)學(xué)的一周內(nèi)發(fā)放到家庭困難的學(xué)生手中，幫助他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，送上學(xué)校的第一縷溫暖關(guān)懷。

全校5000余名學(xué)生中有500多名貧困生，師生們有限的捐助只不過(guò)是杯水車(chē)薪，周?chē)?guó)清深深明白這一點(diǎn)。“思路決定出路，辦法總比困難多。”他積極和社會(huì)各界及校友聯(lián)系，籌措資金，設(shè)立各類(lèi)獎(jiǎng)（助）學(xué)金。他3次下深圳，和邵陽(yáng)深圳商會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取到了每年1.2萬(wàn)元的貧困生助學(xué)金；他4次到上海，和邵陽(yáng)上海商會(huì)洽談，爭(zhēng)取到了每年2.5萬(wàn)元的助學(xué)金；他借到望城出差的機(jī)會(huì)，和望城農(nóng)業(yè)銀行一職工聯(lián)系，為高一兩名貧困生爭(zhēng)取到了每人每年1000元的資助……周?chē)?guó)清的執(zhí)著、坦誠(chéng)、愛(ài)心感動(dòng)了各界人士，得到了一筆又一筆的資助款。到目前為止，洞口縣一中已經(jīng)擁有“張明為獎(jiǎng)學(xué)金”、“白莉獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金”、“希望之星助學(xué)金”等獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)項(xiàng)目20余個(gè)。僅2010～2011年度，該校就發(fā)放各項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金113.3萬(wàn)元，532名貧困學(xué)生受益。

父親殘疾、母親改嫁的肖碩雄同學(xué)2011年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了西南大學(xué)，他高中三年的學(xué)費(fèi)大多來(lái)自學(xué)校的獎(jiǎng)（助）學(xué)金。為了他能順利就讀大學(xué)，周?chē)?guó)清還寫(xiě)推薦信，為他到洞口縣學(xué)生資助中心爭(zhēng)取到了每年6000元的無(wú)息貸款。肖碩雄在作文中寫(xiě)道：“周校長(zhǎng)，你的愛(ài)是我這一生前進(jìn)的動(dòng)力。我知道，你并不需要我的報(bào)答，但我會(huì)好好努力，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，去回報(bào)這個(gè)社會(huì)！”到目前為止，至少有2000多貧困學(xué)子因在洞口縣一中得到扶助而考上大學(xué)，成為各行各業(yè)的精英。

扶困更扶心，心理輔導(dǎo)灑陽(yáng)光

“貧困生的生活需要扶助，但他們的心里更需要溫暖。我們要扶困，更需要扶心！”這是周?chē)?guó)清在學(xué)校心理健康教育座談會(huì)上講的話。周?chē)?guó)清高度重視學(xué)生的心理健康教育，從不擺校長(zhǎng)的架子，而是彎下腰去和學(xué)生交流，努力走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里。2010年2月的一天，周?chē)?guó)清收到了一份學(xué)生的告別信。該生說(shuō)自己家庭貧困，學(xué)校為自己免去了學(xué)雜費(fèi)，但自己成績(jī)不是很好，感覺(jué)壓力很大，害怕考不上大學(xué)，既對(duì)不住學(xué)校，又遭同學(xué)笑話，因此決定南下打工。周?chē)?guó)清接到這封信后，馬上找到該生，和她進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的談話，終于解開(kāi)了該生的心結(jié)，讓她重返校園。周?chē)?guó)清事后還多次和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，并囑咐她的班主任和任課老師多鼓勵(lì)和幫助她，給她開(kāi)“小灶”。這位學(xué)生最終成為了湖南第一師范學(xué)院的免費(fèi)師范生。

在開(kāi)展心理健康教育的初期，很多教師不理解，甚至另眼相看。心理輔導(dǎo)老師在學(xué)校地位不高，報(bào)酬低，因而心里很委屈，個(gè)別老師還有了動(dòng)搖的傾向，特別是文化課老師更不愿參與到心理教育工作中來(lái)。周?chē)?guó)清看在眼里，急在心里。怎么辦？他決定以身作則。2010年學(xué)年度一開(kāi)始，周?chē)?guó)清親自帶頭，從百忙中抽出時(shí)間，擔(dān)負(fù)起262班和272班的心理輔導(dǎo)工作，并安排政教處劉建云老師直接抓全校的心理教育日常管理工作，同時(shí)分別找朱池云、向桂香、肖和平老師談話，通過(guò)做工作使他們從教學(xué)第一線中抽出來(lái)，參與到學(xué)校的心理工作中。

為了提高心理輔導(dǎo)老師的待遇，調(diào)動(dòng)他們的積極性，周?chē)?guó)清特別設(shè)立了心理教育高考獎(jiǎng)，這是一中歷史上心理輔導(dǎo)老師首次真正實(shí)現(xiàn)了與其他文化課老師享受平等地位和平等待遇。他還把心理輔導(dǎo)老師的工作正式納入績(jī)效工資考核范圍。這不僅是對(duì)心理輔導(dǎo)老師的一種鼓舞，對(duì)其他文化課老師來(lái)說(shuō)也是一種暗示與導(dǎo)向，因而該校今年的心理教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了鼓勵(lì)老師們探索新時(shí)期學(xué)校心理工作的途徑，學(xué)校將今年的班級(jí)研討會(huì)的主題再次確定為心理健康教育，并鼓勵(lì)老師們多看書(shū)、多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手寫(xiě)相關(guān)心理學(xué)論文，對(duì)寫(xiě)得好的心理學(xué)論文給予獎(jiǎng)勵(lì)，《一中教研》、《洞口一中報(bào)》也為老師們撰寫(xiě)心理學(xué)論文提供了很好的平臺(tái)。2010年，該校有20多篇心理學(xué)論文在省內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

周?chē)?guó)清還注重加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。該校在湖南教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事肖和平老師的協(xié)助下，成立了“春雨熱線”，幫助貧困學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立正確的人生觀。另外，周?chē)?guó)清還參與編寫(xiě)了校本教材《心育雜談》，對(duì)高三學(xué)生如何克服考試焦慮、高考沖刺階段學(xué)生主要心理問(wèn)題及矯治等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析和講解，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生們的心理健康護(hù)航。2010年，洞口縣一中被評(píng)為湖南省學(xué)校心理健康教育先進(jìn)單位，周?chē)?guó)清也被評(píng)為湖南省心理健康教育工作先進(jìn)個(gè)人。在頒獎(jiǎng)典禮上，一位心理專(zhuān)家在聽(tīng)取了周?chē)?guó)清的事跡后，真誠(chéng)地稱(chēng)其為“播灑陽(yáng)光到學(xué)生心里的好校長(zhǎng)”。