一所學(xué)校，８年評(píng)上了9位“特級(jí)”。
　　這就是北京市第五中學(xué)，那個(gè)還是老校長吳昌順等名師擔(dān)綱教學(xué)骨干時(shí)的五中。
　　“熟悉吳老的人多，但同時(shí)代，能耐與吳老不相上下的老師，在五中還有不少。蔣佩錦、陳寶富、吳是辰、梁捷、薛川坪，等等，人才濟(jì)濟(jì)?！北本┪逯行ｉL張斌平說起這些前輩，眼里寫著向往，語音充滿敬意，“現(xiàn)在，他們都是‘明師工作室’的導(dǎo)師?！?br />
　　名師“扎堆兒”的年代
　　上世紀(jì)９０年代，北京五中師資力量到底有多強(qiáng)，幾個(gè)數(shù)字就能說明白：特級(jí)教師評(píng)選，１９９１年，五中評(píng)上３名；１９９４年，2名；１９９８年，４名。
　　張斌平說，好老師是“扎堆兒”出現(xiàn)的，同一個(gè)教研組里，大家都相互“較著勁”，“你教學(xué)水平高，我還要高”。一般來說，“一個(gè)特級(jí)，周圍起碼有三四位老師，水平與其相當(dāng)?！?br /> 　　這也就是那個(gè)年代，如今，京城特級(jí)教師紛紛從各地“請(qǐng)來”，與當(dāng)年五中的“自培養(yǎng)”是不可同日而語的?！拔覀円沧⒁獾竭@種現(xiàn)象，所以將老先生請(qǐng)回來，從自己學(xué)校挖掘有根基的‘新人’，培養(yǎng)‘明師’?！睆埍笃秸f。
　　家有一老如有一寶，如此來說，五中的“寶”可真不少！就拿老校長吳昌順當(dāng)年所在的語文教研組來說，一共４個(gè)人，有３位是特級(jí)教師，另外一個(gè)不是吧？可“腕兒”并不比其他３位小——這位是十一世班禪的中文老師！
　　“２００８年，班禪在五中領(lǐng)的畢業(yè)證?！睋?jù)張斌平介紹，在五中有不少這樣的“隱士”。有的老師自北京高考開始自主命題就參與其中，一干就是10年，高考命題“多數(shù)都是大學(xué)教授，作為中學(xué)老師，能參與１０年命題，其水平由此可見”。
　　前輩們“回家了”
　　五中這個(gè)“家”有這么多位“寶”，他們將如何為五中添光彩呢？
　　２００6年９月１０日上午，北京五中隆重舉行教學(xué)顧問聘任儀式，已退休的特級(jí)教師蔣佩錦、吳昌順、陳寶富、吳是辰、梁捷、薛川坪等老先生“回家了”?。玻埃保茨辏乖拢保叭?，第３０個(gè)教師節(jié)，這些位前輩與五中１９名骨干教師“結(jié)對(duì)”，“明師工作室”成立了。
　　從“顧問”到“導(dǎo)師”，從面向教師全體到“結(jié)對(duì)”三四位，老先生們一直全身心為五中默默培養(yǎng)人才?！坝欣舷壬嬖V我，為五中帶‘明師’不辭辛苦，是他們對(duì)‘家’的生命眷顧?！睆埍笃秸f，五中離不開老先生，他們也對(duì)五中有“家”的情感。
　　要學(xué)老先生的精氣神
　　“培養(yǎng)有精氣神的學(xué)生，辦有精氣神的學(xué)校”是當(dāng)前五中工作的核心理念，而有精氣神的老師則是這一理念的踐行者。張斌平眼中的“有精氣神的教師”須具有三大魅力，即人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和教育魅力；須樹立五大目標(biāo)，即成為歷史文化的傳播者、人際關(guān)系的藝術(shù)家、學(xué)生心理的保健醫(yī)、人類靈魂的塑造師、畢生事業(yè)的引路人?！懊鲙煿ぷ魇揖褪且囵B(yǎng)這樣的教師?！?br /> 　　老校長吳昌順退休后，一直很忙，忙到不得不給自己“立規(guī)矩”：作報(bào)告一年不超過１００場。忙歸忙，五中卻“常來常往”，給自己工作室的弟子聽課、評(píng)課，一起研討課?！吧现苓€給老師們講老師怎么發(fā)聲呢。”
　　弟子們把導(dǎo)師作為研究對(duì)象，通過看導(dǎo)師錄像、讀導(dǎo)師書籍學(xué)習(xí)，問題積累多了，干脆跑到導(dǎo)師家“采訪”。
　　“頭兩天，他們上門采訪了蔣佩錦先生，回來時(shí)，滿臉都是羞愧?！睆埍笃礁嬖V現(xiàn)代教育報(bào)記者，弟子們本來覺得自己夠勤奮了，可跟老先生一聊，“還差一大截”；本來覺得自己經(jīng)驗(yàn)夠豐富了，跟老先生一比，“我們也就懂了點(diǎn)皮毛”。張斌平說，“這樣的采訪、交流多了，慢慢地，老師身上的精氣神也就‘有’了?！?br /> 　　“明師”二字何解？老校長吳昌順說，“明”的含義有三，即明白、明辨、明天，五中的“明師”要明白學(xué)識(shí)、做人，明辨是非、邏輯，要面向未來。帶著對(duì)“家”的眷顧，在老先生的精心呵護(hù)、培養(yǎng)下，從五中走出更多“明師”，指日可待！
　　“明師工作室”簡介
　　成立時(shí)間：2014年9月（從2006年9月設(shè)立的教學(xué)顧問制發(fā)展而來）
　　導(dǎo)師：吳昌順、蔣佩錦、陳寶富、吳是辰、梁捷、薛川坪
　　成員：五中19名骨干教師（通過教師自薦、教研組篩選，由學(xué)校確定）
　　特色：導(dǎo)師、學(xué)員互相研究、學(xué)習(xí)。學(xué)員研究導(dǎo)師生平及其著作，面對(duì)面采訪導(dǎo)師；導(dǎo)師走進(jìn)學(xué)員課堂聽課、評(píng)課，開展有針對(duì)性