2014年3月18日,北京市第十九中學(xué)“海淀區(qū)教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題結(jié)題會議”在學(xué)校培元樓一層會議室順利召開，會議由教師發(fā)展處副主任何耀華主持，區(qū)教科所主任嚴(yán)星林等多位專家擔(dān)任本次結(jié)題會評審委員。我校此次報審結(jié)題的10個課題全部通過，優(yōu)秀率達40%。

課題結(jié)題匯報分兩組進行，共匯報10個課題，其中7個重點課題，3個一般課題。重點課題《生物學(xué)科核心概念教學(xué)法方法的實踐研究》、《學(xué)生心理特點與學(xué)習(xí)能力關(guān)系的研究》、《有效開展團體心理輔導(dǎo)的研究》、《班級特色文化建設(shè)研究》、《高中基礎(chǔ)薄弱學(xué)生文言文閱讀能力培養(yǎng)途徑研究》、《分層教學(xué)的實施策略研究》、《利用數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的案例研究 》，分別由何耀華、孫燕、劉欣、王秀莉、樊麗慧、張燕偉、高斌等七位老師代表課題組進行了匯報；一般課題《小組合作交流模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《高中數(shù)學(xué)知識在實際生活中運用的實踐研究》、《利用信息技術(shù)課程提高學(xué)生科技素養(yǎng)的研究》，分別由沈建軍、張征、孫昱等三位老師代表課題組進行了匯報。

此次課題研究得到學(xué)校的高度重視，同時區(qū)教科所也給予了大力幫助。區(qū)教科所去年11月份對我校進行了課題中期檢查，幫助課題組總結(jié)前一階段工作成果，梳理研究思路，發(fā)現(xiàn)研究漏洞，尋求合理科學(xué)研究路徑和方法，使課題組明確了下一階段研究重點和結(jié)題方式，為課題后續(xù)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。

與會專家對我校教科研取得的成績給予了充分肯定。學(xué)校通過這些課題的立項、研究、結(jié)題驗收，鍛煉培養(yǎng)了一批科研骨干，有力推動了學(xué)校科研課題的廣泛開展，促進了學(xué)校特色發(fā)展及教育教學(xué)工作。