從1998我縣調(diào)整教學(xué)布局開(kāi)始，在上高中學(xué)校長(zhǎng)的崗位上，我已整整干了13年。十三年來(lái)，我心中常在思考：什么是真正的教育；辦一所什么樣的學(xué)校，才能讓人民群眾滿(mǎn)意。。因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才使我的工作和生命更有意義。在這十幾年中，我引領(lǐng)和見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展和一次又一次質(zhì)的飛躍，我非常幸福；我用勤奮、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下了一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，我充滿(mǎn)了快樂(lè)和欣喜。剛剛過(guò)去的一年對(duì)上中來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年，我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和本學(xué)年的工作重點(diǎn)以及教育局“三大工程”的要求，落實(shí)學(xué)年工作計(jì)劃，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高服務(wù)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作都取得可喜成績(jī)。高考二本雙過(guò)線(xiàn)134人，錄取有望突破100人。中考再續(xù)輝煌。全縣前600名我校占448名，前100名我校占89名，前10名，我校占6名，寄宿班熊大建同學(xué)以712分的高分列全縣第一名。各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。25人次獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)13人），80人次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)，其中物理競(jìng)賽獲全省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和等次居全市各校前列。以上成績(jī)的取得，得益于上級(jí)部門(mén)的大力支持，得益于學(xué)校正確的辦學(xué)理念和決策，得益于全體教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我認(rèn)為做好了以下幾方面的事情：     

一、凝共識(shí)，聚全力，創(chuàng)建一個(gè)好班子

1、率先垂范，做好領(lǐng)路人。

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，我努力做到由職務(wù)型向職業(yè)型、校本型向能本型、依附型向自主型、經(jīng)驗(yàn)型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變。閱讀了十多本學(xué)校管理方面的書(shū)籍，做了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記，完成了一個(gè)國(guó)家級(jí)教研課題。另一國(guó)家級(jí)教管課題“學(xué)校素質(zhì)教育評(píng)估”也在進(jìn)行中。

②密切聯(lián)系師生。一年來(lái)，我與學(xué)生談心50余次，與老師談心不少于60人次。和學(xué)生主要談理想，談期望，談進(jìn)步；和老師主要談理念，談優(yōu)勢(shì)，談方法，談強(qiáng)校之道。通過(guò)談心，我進(jìn)一步了解了師生動(dòng)態(tài)和要求，從而有利于工作的決策。

③加強(qiáng)校園巡視。只要不開(kāi)會(huì)，我?guī)缀醵荚趯W(xué)校，保證隨時(shí)能找到校長(zhǎng)。我能堅(jiān)持每日巡視校園一次，對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、公共財(cái)物、年級(jí)、班級(jí)情況等方面問(wèn)題，及時(shí)向各部門(mén)、各班級(jí)提出建議和改正意見(jiàn)。

④深入了解課堂。我沒(méi)有任教課堂，但只要有時(shí)間我便走進(jìn)課堂，了解教師上課情況。我全年聽(tīng)課達(dá)83節(jié)，重點(diǎn)聽(tīng)新教師和代課老師的課。聽(tīng)課后，一般都有一節(jié)課左右的交流，許多老師在我本人及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，進(jìn)步明顯，基本都能做到一年站穩(wěn)腳跟。這些老師即便以后不能留在我校，也有很多會(huì)充實(shí)到我縣的農(nóng)村中學(xué)。我們培養(yǎng)新教師的舉措，間接為我縣教育做出了我們的貢獻(xiàn)。

2、作風(fēng)民主，發(fā)揮班子專(zhuān)長(zhǎng)。

我非常榮幸和感謝現(xiàn)有的班子成員，這是我校最高的智囊團(tuán)。我們非常團(tuán)結(jié)，雖然我們性格各異，專(zhuān)長(zhǎng)不一，但我們能各盡所能，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，任何問(wèn)題都能開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)摗⑻接?。我們有?zhēng)論，有意見(jiàn)相左的時(shí)候，但一旦達(dá)成共識(shí)，所有決策都能暢通無(wú)阻的執(zhí)行。我不搞“一言堂”，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，廣泛征求意見(jiàn)。去年寒假，我以短信形式向每個(gè)行政征集至少3條以上的意見(jiàn)和建議，一共收到130多條，有一半以上已經(jīng)落實(shí)。有些與學(xué)校及上級(jí)政策不相符的，我都做了解釋說(shuō)明工作。正是有大家的努力、配合與支持，從而保證了學(xué)校所有工作正常有序的開(kāi)展。

3、保持活力，培養(yǎng)后備人才。

學(xué)校的發(fā)展不能一勞永逸，也不能一成不變。一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)和儲(chǔ)備怎樣的人才，決定著學(xué)校的傳承與發(fā)展。對(duì)于那些做人做事有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，我們往往?huì)壓擔(dān)子，讓他們承擔(dān)更多的責(zé)任。同時(shí)我們尊重民意，看重業(yè)績(jī)，通過(guò)競(jìng)聘上崗，把一批具有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的老師充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)。

二、創(chuàng)特色，樹(shù)名牌，辦人民滿(mǎn)意教育

1、高中特色教育碩果累累。

根據(jù)我校高中學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、高考純文純理基本無(wú)望的實(shí)際情況，按照縣委、縣政府提出的“上高中學(xué)應(yīng)辦成全市最好的特長(zhǎng)生輸送窗口、最大的特長(zhǎng)生培訓(xùn)基地”的辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，我校樹(shù)立“成人即成長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)即成才”的觀念。2008年開(kāi)始，逐步推進(jìn)“低進(jìn)高出，人人成才”的高中特色教育模式，充分挖掘?qū)W生在美術(shù)、體育、音樂(lè)、傳媒等方面的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為學(xué)生搭建了美術(shù)、體育、音樂(lè)、傳媒等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。學(xué)校通過(guò)選聘優(yōu)秀師資以及和各大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等形式，形成了一套適合我校校情的學(xué)生培養(yǎng)模式，學(xué)生既可以不出校門(mén)在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)，又可兼顧文化課的學(xué)習(xí)，還可以感受到中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京體育大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)傳媒大學(xué)等名校的藝術(shù)氛圍，既為學(xué)生減少了外出培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，減輕了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，又為學(xué)生最后高考錄取提供了專(zhuān)業(yè)和文化的雙保險(xiǎn)。我校把那些有優(yōu)勢(shì)智能和專(zhuān)業(yè)才能的學(xué)生當(dāng)作特殊人才培養(yǎng)，使這些學(xué)生看到自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生態(tài)度的根本轉(zhuǎn)變。近幾年來(lái)，學(xué)校的特長(zhǎng)教育也取得了不斐的成績(jī)，無(wú)論是規(guī)模和質(zhì)量年年都上了新的臺(tái)階。高中特長(zhǎng)生錄取二本以上院校人數(shù)逐年攀升。2008年錄取二本以上院校38人；2009年68人；2010年一本以上院校錄取35人，二本以上院校錄取87人，2011年雙過(guò)線(xiàn)134人，錄取有望突破100人。2008年和2009年游斌燕、畢雨晴兩位同學(xué)考取北京體育大學(xué) ，2010年江圣宇同學(xué)考取中國(guó)美術(shù)學(xué)院，黃文靜、晏謝輝兩位同學(xué)考取廣州美術(shù)學(xué)院。2011年華中科技大學(xué)、上海體院、天津體院、武漢體院等著名院校都有我校的上線(xiàn)學(xué)生。

2、初中教育品牌日益凸顯。

從今年我校初中的學(xué)科競(jìng)賽和中考成績(jī)可以看出，我校初中名牌名副其實(shí)，磨尖培優(yōu)工作效果顯著。

(1)狠抓學(xué)科競(jìng)賽。

①統(tǒng)一調(diào)配生源。為實(shí)現(xiàn)拿國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的目標(biāo)，我們對(duì)學(xué)科競(jìng)賽工作進(jìn)行統(tǒng)一安排，規(guī)定每個(gè)學(xué)生最多只能參加一科競(jìng)賽集中輔導(dǎo)；在尊重學(xué)生意愿的前提下，各科盡可能平衡分配，以調(diào)動(dòng)各科目教師的積極性。

 ②統(tǒng)一支持畢業(yè)年級(jí)。我們執(zhí)行“一屆支持一屆”的做法，要求沒(méi)有競(jìng)賽任務(wù)的基礎(chǔ)年級(jí)也有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加競(jìng)賽。這樣做，一方面積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)參加競(jìng)賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面提高參賽人數(shù)比例，為畢業(yè)年級(jí)更多學(xué)生取得復(fù)賽資格作貢獻(xiàn)。

 ③統(tǒng)一輔導(dǎo)人員。學(xué)校為各學(xué)科提供競(jìng)賽輔導(dǎo)室，每個(gè)學(xué)科每周利用晚自習(xí)時(shí)間統(tǒng)一組織學(xué)生參加輔導(dǎo)。備課組全體教師分工合作，確定每人授課內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到人力、資源共享，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)效益的最大化。

④統(tǒng)一課程安排。參加集中輔導(dǎo)的學(xué)生在預(yù)賽前一周內(nèi)全面停課，全天候進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)。老師重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧與方法，提高學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)試能力。

（2）夯實(shí)對(duì)標(biāo)競(jìng)賽。

以開(kāi)展“發(fā)展提升”活動(dòng)為契機(jī)，建立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組、任課教師教學(xué)質(zhì)量“五級(jí)”目標(biāo)體系，并積極開(kāi)展對(duì)標(biāo)競(jìng)賽。初三分三部，初二、初一本部和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相應(yīng)的初中年級(jí)在教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)管理、安全穩(wěn)定、控輟保學(xué)、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面開(kāi)展對(duì)標(biāo)競(jìng)賽。各年級(jí)制定了詳細(xì)的對(duì)標(biāo)競(jìng)賽方案，并要求每月檢查評(píng)比一次，公示對(duì)標(biāo)結(jié)果，學(xué)校對(duì)對(duì)標(biāo)競(jìng)賽優(yōu)勝的年級(jí)、班級(jí)、教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)好的做法及時(shí)總結(jié)推廣。通過(guò)對(duì)標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)了老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)了老師的積極性，帶動(dòng)了極少數(shù)無(wú)欲無(wú)求老師的上進(jìn)心。

3、注重教育均衡發(fā)展。

按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，不存在主副科之分，不存在大小科之別；各年級(jí)所有學(xué)生均衡編班，不分好差班；樹(shù)立“成功的教育是使多數(shù)人享受教育的成功”的理念，全校所有教師均衡調(diào)配，目的就是讓每一個(gè)學(xué)生享受同等待遇，接受同等的教育。學(xué)生不可能人人成才，但可人人成人。我校充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)論英雄，用多把尺子衡量學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。我校創(chuàng)辦了籃球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、排球社團(tuán)、毽球社團(tuán)、愛(ài)心社團(tuán)、動(dòng)漫社團(tuán)、自由舞社團(tuán)、街舞社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、高速交警志愿者社團(tuán)等，各社團(tuán)開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到“人人都有夢(mèng)想，天天都有期盼”的激勵(lì)。

三、添活力，出成果，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)重實(shí)效

1、優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境。

今年，新的教學(xué)樓（逸夫樓）已經(jīng)投入使用，緩解了學(xué)校教室緊張的壓力，減小了班額；高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的裝備了級(jí)教師辦公室；重新裝修了主教學(xué)樓，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)條件；豐富了校園樓道、走廊、墻面的文化建設(shè)，營(yíng)造了舒心的學(xué)習(xí)生活氛圍；針對(duì)我校高中特長(zhǎng)生較多，訓(xùn)練時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)際情況，學(xué)校在食堂的三樓開(kāi)設(shè)了特長(zhǎng)生專(zhuān)用窗口，他們可以臨時(shí)點(diǎn)菜炒菜，滿(mǎn)足了特長(zhǎng)生的用餐需求，真正讓他們吃得滿(mǎn)意、營(yíng)養(yǎng)、實(shí)惠；學(xué)校每年五、六月份都要給初三、高三年級(jí)的住校生提供一個(gè)星期的免費(fèi)餐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和愛(ài)校之情。通過(guò)各種形式優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

2、發(fā)揮黨員帶頭作用。

我校以“黨風(fēng)帶教風(fēng)，黨魂鑄師魂”為主題，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立黨員教學(xué)示范崗，黨員定崗定責(zé)，開(kāi)展黨員志愿服務(wù)等方式，要求每個(gè)黨員公開(kāi)承諾，做到①讀幾本好書(shū)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)；②專(zhuān)心教學(xué)，作本學(xué)科的帶頭人；③關(guān)心學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)貧困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生；④為學(xué)校發(fā)展提合理化建議。黨員的示范作用、模范帶頭作用在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中得到了真正的體現(xiàn)。

3、發(fā)揮名師引領(lǐng)才能。

在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我校除了發(fā)揮黨員的模范帶頭作用外，還創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)給予教師展現(xiàn)教學(xué)才能的機(jī)會(huì)，并不斷地培養(yǎng)和推出名師。建立教師成長(zhǎng)的良性循環(huán)機(jī)制，逐漸形成一支達(dá)標(biāo)教師、優(yōu)質(zhì)課教師、創(chuàng)新課教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手構(gòu)成的合理教師梯隊(duì)。對(duì)這些名師，我們通過(guò)墻報(bào)、校園電視臺(tái)等媒介，大力進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)才能。   四、幾點(diǎn)不足和思考

過(guò)去的一年，我校雖然取得了可喜的成績(jī)，達(dá)到了“橫向比爭(zhēng)第一，縱向比破記錄”的目標(biāo)，但我也能清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還有許多不足。

1、管理應(yīng)更加細(xì)致規(guī)范。雖然我校的管理比較規(guī)范，學(xué)生工作也比較細(xì)致，仍然有不少學(xué)生行為習(xí)慣差，紀(jì)律觀念淡薄，缺乏責(zé)任感和感恩之心，由此產(chǎn)生的一些消極現(xiàn)象嚴(yán)重地?fù)p害了學(xué)校在社會(huì)和家長(zhǎng)心中的形象，甚至產(chǎn)生了一些誤解。

2、減負(fù)工作應(yīng)落到實(shí)處。形式的發(fā)展要求切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“輕負(fù)高效”，培養(yǎng)出一條品德好、后勁足、素質(zhì)全面的學(xué)生。

3、學(xué)校發(fā)展任重道遠(yuǎn)。我校是迎檢的“窗口”。為了迎接各種檢查，加上校慶90周年的籌備工作，常使我身心疲憊，很少時(shí)間去集中思考學(xué)校的一些發(fā)展大事。

4、教師幸福感受要更加體現(xiàn)。上級(jí)政策的變化之快、變化之大，有些難以適應(yīng)，教師中有些消極想法和不少議論。

5、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。校園整治和建設(shè)投入了大量的資金，出現(xiàn)了資金缺口，加上學(xué)校代課老師、臨時(shí)工還很多，這都成為制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。

６、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)外部聯(lián)系。學(xué)校內(nèi)部管理花時(shí)太多，與外界溝通還太少，爭(zhēng)取上級(jí)各部門(mén)及社會(huì)、家長(zhǎng)的理解支持還不夠。