為進(jìn)一步落實(shí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)”的重要思想，加強(qiáng)中學(xué)校長辦學(xué)理念、教育思想的交流和溝通，培養(yǎng)和造就教育家型校長，2012年4月25日上午，由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主辦的“人民教育家論壇·全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想研討會(huì)”，在天津市耀華中學(xué)致知樓報(bào)告廳隆重開幕。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉琨教授、天津市教委領(lǐng)導(dǎo)、教育部全國優(yōu)秀中學(xué)校長高級(jí)研修班第1、2、3期學(xué)員等400余名代表出席了本次論壇。

4月25日下午，吳國平教育思想研討會(huì)在天津市耀華中學(xué)致知樓隆重舉行，研討會(huì)由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任沈玉順副教授主持。會(huì)議伊始，吳國平校長作了“教育——追求自覺的境界”的主題報(bào)告，通過解讀“教育自覺”的內(nèi)涵和要義，分析學(xué)校歷史和鎮(zhèn)海區(qū)域文化的助推作用，闡述了鎮(zhèn)海中學(xué)辦學(xué)思想自覺、教師教育自覺、學(xué)生成長自覺、學(xué)校管理自覺的實(shí)踐和探索，并發(fā)表了對(duì)踐行教育自覺的幾點(diǎn)感悟。吳國平校長認(rèn)為，教育者必須用發(fā)展的眼光來看待所有學(xué)生，真正做到面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；必須本著真誠求實(shí)的態(tài)度，充分考慮國情、省情、市情，認(rèn)真研究校情，從“真”字出發(fā)，腳踏實(shí)地、揚(yáng)長避短；必須自覺融入教育，將之作為一種感情，更作為一種工作態(tài)度。

強(qiáng)大的親友團(tuán)陣容從不同維度對(duì)吳校長的報(bào)告作了生動(dòng)的注腳。校友代表王邵逸深情回顧了校園文化氛圍的浸潤、學(xué)生社團(tuán)組織的回憶以及和諧師生關(guān)系的溫暖，表達(dá)了對(duì)母校的牽掛和感激。在家長代表胡老師眼里，鎮(zhèn)海中學(xué)是一所有靈魂的名校、“人師”薈萃的名校、鑄就人生品質(zhì)的名校，為孩子能擁有情感細(xì)膩、洞悉人性人情、具有自覺情懷的老師而感到放心、貼心、稱心。高二學(xué)生李子悅通過一個(gè)鎮(zhèn)中學(xué)子的視角，展示學(xué)生眼中的鎮(zhèn)中以及鎮(zhèn)中所賦予他們的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)夢想的追求和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉琨教授以一個(gè)教育家的理論高度，從“教育的自覺與不自覺、教育的自覺與反自覺、教育的自覺與偽自覺”三個(gè)方面對(duì)吳國平校長“教育，追求自覺的境界”的教育理念進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)吳校長首創(chuàng)的“自覺與偽自覺”的命題的現(xiàn)實(shí)意義給予了充分的肯定，指出該命題反映了當(dāng)代教育發(fā)展的走向與趨勢，并特別強(qiáng)調(diào)了鎮(zhèn)海中學(xué)“尊重學(xué)生多元選擇、促進(jìn)高水平基礎(chǔ)上的差異發(fā)展”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)著一個(gè)有教育理想的校長的不懈追求。陳玉琨教授認(rèn)為，鎮(zhèn)海中學(xué)之所以成為浙江乃至全國名校，除了百年的積淀、優(yōu)良的傳統(tǒng)，更有現(xiàn)今銳意進(jìn)取的班子、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。他對(duì)鎮(zhèn)海中學(xué)在高素質(zhì)人才培養(yǎng)方面作出的努力和取得的成績，感到振奮和震動(dòng)，并對(duì)鎮(zhèn)海中學(xué)在這方面的引領(lǐng)作用抱有無限期待。

會(huì)后，代表們對(duì)此次研討會(huì)反響空前熱烈，精彩的報(bào)告和“豪華”的親友團(tuán)成了會(huì)后熱議的話題。他們表示吳校長提出的“教育，追求自覺的境界”的教育理念不僅立足于現(xiàn)實(shí)，更符合教育發(fā)展的遠(yuǎn)景。