2015年7月7日上午10點30，深圳中學與中國廣核集團簽署共建清潔能源創(chuàng)新體驗中心協(xié)議。這是深圳中學利用社會資源建設的第九個創(chuàng)新體驗中心。
　　中國廣核集團團委書記周珺 、中國廣核集團文宣中心主管婁云、中科華核電技術(shù)研究院總經(jīng)理龐松濤等領(lǐng)導一行、深圳中學校長王占寶、辦公室文亦言主任、教學處副主任姚亮、總務處副主任陳正福以及物理科組的相關(guān)教師出席了簽約儀式，姚亮副主任主持了簽約儀式。
　　在簽約儀式前，辦公室主任文亦言陪同中國廣核集團領(lǐng)導一行參觀了寄語深中、深中人的腳步、深中書院、日進堂、深中-華大基因創(chuàng)新體驗中心、深中—光啟創(chuàng)新體驗中心以及深中—騰訊創(chuàng)新體驗中心等處。在參觀過程中，中國廣核集團領(lǐng)導對學校的辦學理念、校園文化留下了深刻印象。

　　在簽約儀式開始時播放了中國廣核集團和深圳中學的宣傳片，動態(tài)、新穎、全面的視頻展示加深了雙方彼此的了解。隨后，中科華核電技術(shù)研究院團委書記白成斐對中國廣核集團和中科華核電技術(shù)研究院做了簡要介紹，并對清潔能源創(chuàng)新體驗中心的前期準備工作以及后續(xù)工作設想做了匯報。
　　畢業(yè)于清華美術(shù)學院的深中校友胡游柳設計師從設計理念、平面布局 、空間效果三個方面對創(chuàng)新體驗中心的設計構(gòu)想做了介紹，創(chuàng)意設計融合了實用性、藝術(shù)性、趣味性、流變性的特點。

　　中國廣核集團團委書記周珺介紹到，中國廣核集團作為最年輕的央企，員工三萬多人，但是每年的各項業(yè)績指標均靠前列。深中和中廣核有許多共通的地方，雙方都具有年輕活力、熱情、創(chuàng)新、包容的特點，此次到深中參觀產(chǎn)生了很多的思想沖擊，對于企業(yè)的發(fā)展也有借鑒意義，希望雙方能夠互相成長，培養(yǎng)更好的年輕人。中廣核作為有強烈社會責任感的企業(yè)，將會在硬件和軟件方面開展持續(xù)合作。
　　中科華核電技術(shù)研究院龐松濤總經(jīng)理在講話中談到，第一次到深中讓人很震撼，深中作為深圳的一張名片，辦學理念先進，辦學成果斐然。此次簽約儀式標志著清潔能源創(chuàng)新體驗中心的建設邁出了實質(zhì)性的關(guān)鍵一步。對于一般公眾，核電始終蒙著一層神秘的面紗，讓人望而卻步。但深圳中學大膽創(chuàng)新，率先與中廣核合作建立清潔能源創(chuàng)新體驗中心，引入以核能等清潔能源為主題的高端培養(yǎng)平臺，在學生科研能力培養(yǎng)、核電科普、清潔能源知識傳播等方面具有開創(chuàng)性意義。中科華也將通過這個平臺，與深圳中學開展豐富而高質(zhì)量的學術(shù)交流。未來希望雙方依托清潔能源創(chuàng)新體驗中心，開展科普課程、研究型課題、核電文化周交流等活動，不僅讓學生們認識核電，學習清潔能源知識、也能在學習過程中進一步發(fā)現(xiàn)科技的魅力與學習的樂趣，讓中廣核“天更藍、水更清”的企業(yè)使命成為更多人的共識。

　　王占寶校長說到，今天的簽約儀式可以從五個方面做一個闡釋：
　　第一，今天的簽約儀式應該會記入學校歷史性的事件中，因為再過10幾天之后會議室就會被拆除，這將有可能是在這里舉行的倒數(shù)第二個會議。每個學校對于怎樣培養(yǎng)人都會有不同的回答，而作為以這個城市命名的學校，招收的是全市前5%的最好的學生，我們希望能夠為他們創(chuàng)造研究的環(huán)境，讓他們以研究的方式學習和成長。創(chuàng)新體驗中心不是房子，而是理念、機制、課程的表達，這與學生未來的走向是十分相關(guān)的，學校五分之一的學生都會升入國外知名大學。2013年，我校學生SAT、TOEFL考試成績相當于全球私立高中前10的水平，未來從這里走向國際的學生代表的是國家的精英，時代的先鋒。因此培養(yǎng)這些學生的道德、責任感、研究的意識、能力和習慣就顯得非常的重要，它意味著全球的競爭力。
　　第二，自從福島核事故之后，很多人談核色變，作為全市最優(yōu)秀的中學生的代表，他們應該對核能有正確的認知，應該充分認識到大自然的作用，并積極的加以利用。由于核電產(chǎn)業(yè)是技術(shù)、資金密集型產(chǎn)業(yè)，關(guān)聯(lián)度廣，產(chǎn)業(yè)鏈長，學生們在參與研究的過程中，將可接觸到物理、數(shù)學建模、材料、軟件編程等多方面的知識，對于培養(yǎng)學生的實驗能力、綜合能力是非常有益的，其它學科的活動也可以參與到創(chuàng)新中心里。
　　第三，創(chuàng)新體驗中心應該作為一個平臺和鑰匙，我們應該主動的擁抱這個時代。課本、教材所記錄的都是過去的故事，學生對于當代各個學科領(lǐng)域的前沿也應有所了解，要主動的面向未來。
　　第四，學校的資源有限，因此我們提出要把全球當做資源，要把社會優(yōu)質(zhì)資源引入學校，把企業(yè)資源當做課程。
　　第五，希望能夠成立第一個清潔能源研究的學術(shù)性社團，學生每一屆的研究成果都可以不斷累積，逐步取得更高的研究成果。
　　同時，深中要開發(fā)一門向企業(yè)家致敬的課程。在美國，《不讓一個孩子掉隊》《國家處在危險之中,教育改革勢在必行》法案都是由企業(yè)家研究提出的，可以說，關(guān)鍵的少數(shù)人在社會發(fā)展中起到了重要的推動作用。因此，我們要把華為、騰訊、光啟、華大基因等引入到學校的課程體系里。
　　最后，王占寶校長和龐松濤總經(jīng)理共同簽署了合作協(xié)議，雙方互贈禮物并合影留。

　　深中的教化與育人特色，就體現(xiàn)在——在“研究”中培養(yǎng)人，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng)造一種“研究”的氣候，促進每一位學生充分發(fā)展——發(fā)現(xiàn)潛能，實現(xiàn)潛能，成為他自己。
　　為了培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神和審美情趣，為學生搭建更多的創(chuàng)新體驗平臺，學校充分利用社會資源，積極與知名企業(yè)合作共建創(chuàng)新體驗中心，目前已經(jīng)建立了八個創(chuàng)新體驗中心，八個“創(chuàng)新體驗中心”來自中國科學院深圳先進技術(shù)研究院、騰訊、華為、深圳華大基因研究院、深圳光啟高等理工研究院、深圳市海云天科技股份有限公司、比亞迪股份有限公司、建設銀行。在iGEM和USIYPT研究項目中，有些研究屬高端前沿，學校便為學生提供相關(guān)的科技公司、科研機構(gòu)、大學的支持。通過與科研機構(gòu)、公司合作，學生將課堂延伸至課外。