發(fā)布時間:2014/6/19
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王守文發(fā)布
3月21日下午,榆林第二實驗中學(xué)召開了教學(xué)質(zhì)量分析報告會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了會議。
在會上,教研室副主任馬利利對上學(xué)期期末質(zhì)量檢測考試中,高一、高二及高三年級的成績情況,從級平均分?jǐn)?shù)、班平均分?jǐn)?shù)、單科標(biāo)準(zhǔn)差及班級標(biāo)準(zhǔn)差等多個維度,進(jìn)行了橫、縱向細(xì)致的比較與分析。對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,教師在教學(xué)中存在的問題都做了認(rèn)真的剖析,希望教師們能站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外反思。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次考試所取得的的成績與不足之處提出了具體的要求與改進(jìn)措施,要求所有教師牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識,更新教育理念,積極探索有效教學(xué),努力構(gòu)建高效課堂,并勤于反思,力爭實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的目標(biāo)。(本文為中國校長網(wǎng)所有,如轉(zhuǎn)載請注明出處)
王守文
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