和諧發(fā)展  快樂(lè)工作  幸福生活

 ——在青年教師座談會(huì)上的講話

王池元

各位青年教師：

上午好！

五四青年節(jié)的時(shí)候我就跟劉主席說(shuō)過(guò)要把學(xué)校的年青教師組織起來(lái)，讓大家聚一聚，說(shuō)一說(shuō)，加強(qiáng)溝通交流。作為你們的校長(zhǎng)我也早想跟各位青年教師們聊一聊，談一談，想聽(tīng)聽(tīng)你們?cè)诠ぷ?、生活上的要求和想法，想知道你們的真?shí)狀況，更想知道你們將來(lái)的打算。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我想跟各位青年教師交流三個(gè)方面的話題：。一是發(fā)展的問(wèn)題，二是工作的問(wèn)題，三是生活的問(wèn)題。概括起來(lái)三句話：和諧發(fā)展，快樂(lè)工作，幸福生活

一、和諧發(fā)展

大家可以看到在我們學(xué)校校友園文化長(zhǎng)廊墻上有一個(gè)大大的“和”字?？梢哉f(shuō)“和”也是我們一中的文化。今天我首先跟各位青年教師談?wù)労椭C與發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題：

1、與自身諧和。幾千年前哲學(xué)家蘇格拉底就談到過(guò)人最難的就是認(rèn)識(shí)自己。你們中有本科生、研究生，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷又不一樣，來(lái)到了攸縣一中就需要大家對(duì)自己重新審視，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，正視不足，努力促進(jìn)自身各項(xiàng)素質(zhì)和諧發(fā)展。一個(gè)人如果能夠戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，壯大自己的本事，堅(jiān)持做自己命運(yùn)的主人，所有的困難就會(huì)迎刃而解。

2、與同事睦和。人的發(fā)展離不開(kāi)他人的幫助，青年教師在單位要多向同事請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與同事和睦相處，這是一個(gè)人情商的體現(xiàn)。切不可妄自菲薄，更不可盲目自大。青年教師如果人緣好、口碑好，就會(huì)成績(jī)大、榮譽(yù)多。多與同事交流學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取并且認(rèn)真分析他們的意見(jiàn)和建議，以免自己以后走彎路。我希望在座的各位青年老師能帶動(dòng)我校中老年教師，讓我們一中的校園充滿活力與朝氣。

3、與領(lǐng)導(dǎo)親和。青年教師往往剛參加工作，很多人不太善于甚至不太愿意與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通，腦袋里也沒(méi)有太多行政的概念。在中國(guó)的教育體制下，大家一定要明白一個(gè)道理：中國(guó)的教育是在行政的領(lǐng)導(dǎo)下的教育，所以青年教師一定要有行政意識(shí)。譬如我現(xiàn)在在臺(tái)上講話，有的老師可能漫不經(jīng)心，有的可能在百無(wú)聊賴(lài)玩手機(jī)，但有的青年老師在認(rèn)真聽(tīng)，甚至還會(huì)作點(diǎn)筆記，會(huì)后還會(huì)認(rèn)真思考校長(zhǎng)的講話并有意識(shí)結(jié)合自己的工作去踐行，平時(shí)還會(huì)主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，這就是有行政意識(shí)的老師，我特別欣賞這樣的青年老師，我也希望各位青年老師能多多與我溝通交流。我這人表面看起來(lái)比較嚴(yán)肅，不要以為我高高在上，很難交流，其實(shí)我是刀子嘴豆腐心，我的兒子跟你們一般大，我現(xiàn)在都抱孫子了，能與你們交流我會(huì)感覺(jué)越來(lái)越年輕，我也非常高興能與大家做朋友。

4、與學(xué)生融和。青年老師跟學(xué)生相處有先天優(yōu)勢(shì)。在一中這樣一個(gè)高競(jìng)爭(zhēng)度的環(huán)境，聰明學(xué)生多，學(xué)生的期望值高，跟這樣一批學(xué)生相處需要青年教師發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和智慧，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的人。學(xué)校每期都有一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，青年老師大多深受學(xué)生歡迎，但也有少部分青年老師跟學(xué)生不能和諧相處，這就需要多多反思自身的不足。要想與學(xué)生的關(guān)系融和首先要從自身找原因。很難想象，一個(gè)身心交瘁、未老先衰、滿腹怨恨、憤世嫉俗的老師，學(xué)生會(huì)在他的班級(jí)里有如沐春風(fēng)之感。要多蹲下身與學(xué)生交朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，多參加他們的活動(dòng)，真心誠(chéng)意與學(xué)生打交道。我相信在座的各位一定能做到。

5、與社會(huì)共和?，F(xiàn)在中國(guó)社會(huì)正是一個(gè)多元發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)矛盾多，貧富分化也嚴(yán)重。有人說(shuō)，打開(kāi)新聞聯(lián)播祖國(guó)形勢(shì)一片大好，打開(kāi)各大網(wǎng)站感覺(jué)世界末日來(lái)臨。青年教師要有清醒的頭腦，不要聽(tīng)風(fēng)就是雨，盲目跟風(fēng)，讓自己迷失方向。要知道社會(huì)總是向前發(fā)展的，我們要做的是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)和諧共處，做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，而不是整天陷在一個(gè)憤怒的世界里不可自拔。須知，一味抱怨，必會(huì)滋生煩躁急躁暴躁，惡化自己的心態(tài)、情緒，以致影響工作和生活。抱怨無(wú)濟(jì)于事，與其一味抱怨，不如化為積極行動(dòng)。

二、快樂(lè)工作

有了“和”的概念，接下來(lái)我想與大家談?wù)劰ぷ?，我的觀點(diǎn)是：工作要努力，快樂(lè)很重要。那么快樂(lè)從哪里來(lái)？

1、快樂(lè)從教學(xué)中找。我們選擇了當(dāng)老師，教學(xué)是我們的主陣地，青年老師要把課堂當(dāng)成自己的舞臺(tái)，上好每一節(jié)課，從日常的教學(xué)中去找尋充實(shí)與快樂(lè)。教師靠德高為范的品德素質(zhì)、學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、熱愛(ài)學(xué)生的情感、學(xué)富五車(chē)的知識(shí)魅力、無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力吸引學(xué)生，而卓越的教學(xué)能力是我們的第一資本。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注你的課堂，把課堂當(dāng)成獲取快樂(lè)的一個(gè)重要渠道。我很欣慰在座的很多青年教師成長(zhǎng)得很快，也能從教學(xué)中找到快樂(lè)，我希望大家今后都能真正在教學(xué)中找到快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)。

2、快樂(lè)從研究中尋。當(dāng)老師有兩大樂(lè)趣：一是育人，二是研究。首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來(lái)的底氣。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽(tīng)別人的課，多請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課，開(kāi)展互相學(xué)習(xí)和研討。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)并認(rèn)真研究的。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇教育研究反思，10年后必成大器。各位青年教師如果你能持之恒地不斷研究，相信一中的明天一定會(huì)有大量名師出現(xiàn)，如果你只是沉于日?，嵤露辉溉パ芯浚覕喽ū囟ǔ霾涣嗣麕?，只會(huì)造就大批庸師。

3、快樂(lè)從學(xué)生中覓。這個(gè)方面我在前面已經(jīng)談到過(guò)，在此我不作過(guò)多解讀，但有一點(diǎn)我要強(qiáng)調(diào)，當(dāng)老師就要當(dāng)班主任，因?yàn)楫?dāng)班主任，你才有機(jī)會(huì)跟學(xué)生多相處，與學(xué)生多相處，你的快樂(lè)也會(huì)成倍增加，我希望在座的青年老師能多挑大梁，多與學(xué)生接觸，并真正從中感受到做教師的快樂(lè)。我相信大家有這個(gè)能力。

4、快樂(lè)從學(xué)習(xí)中索。 俗話說(shuō)得好“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師你們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎?shū)本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專(zhuān)著、可以是教學(xué)研究之類(lèi)的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。   

 三、幸福生活

人生除了工作還有生活，在攸縣一中這個(gè)小地方工作，有一個(gè)好的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這應(yīng)該是有了幸福生活的基礎(chǔ)，但幸福是一種感覺(jué)，因人而異，要想真正達(dá)到幸福的境界，我覺(jué)得還需要加強(qiáng)四個(gè)方面的修養(yǎng)：

一要時(shí)有知足之心。人貴有自知自明，要正確看待自己和他人，要知足常樂(lè)。要克服好高騖遠(yuǎn)的心理，學(xué)會(huì)修剪欲望。但知足并不等于止步不前，相反是知道如何更好地前進(jìn)，明白如何調(diào)節(jié)自己，這樣才會(huì)感受到更多的幸福。

二要常懷感激之情。感恩的心能改變你的人生態(tài)度。人要有愛(ài)心、良心。要感激父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、同事的指導(dǎo)之恩、領(lǐng)導(dǎo)的栽培包容之恩、兒女的孝敬之恩，有了這樣一種情感，幸福就會(huì)自動(dòng)上門(mén)。

三要永保健康之本。健康的身體和心理是幸福之本。年輕人要多運(yùn)動(dòng)，多培養(yǎng)健康優(yōu)雅的興趣愛(ài)好，多溝通讓心理保持良好的狀態(tài)，這樣才能讓人精神保持清新旺盛。我希望閑暇的時(shí)候年輕人多組織起來(lái)打打籃球，莫總呆在電腦前，莫總成手機(jī)控，走出去，多鍛煉，多溝通，多學(xué)習(xí)，練好身體，擴(kuò)展視野，做一個(gè)幸福健康的年輕人。

四是珍愛(ài)工作之福：有一份穩(wěn)定的工作是福。教師的職業(yè)雖說(shuō)不上很幸福，但現(xiàn)在找一份工作環(huán)境好且穩(wěn)定的工作并不是一件很容易的事。所以我們要珍惜手中擁有的東西，讓自己跟上時(shí)代變化的步伐，練好本領(lǐng)，愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)受領(lǐng)導(dǎo)賞析，學(xué)生愛(ài)戴，同事夸獎(jiǎng)的好老師，這樣你們的幸福就會(huì)越來(lái)越多。

各位青年老師，唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校的辦學(xué)事業(yè)也是這樣，“繼往開(kāi)來(lái)千秋業(yè)，總要前人讓后人”。所以，培養(yǎng)好我們的青年教師，為學(xué)校明天更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是“功在今日，利在未來(lái)”的極其重要的工作，學(xué)?；ù髿饬Π堰@項(xiàng)工作做好，也希望我們青年教師不斷學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)，早日成為一中的棟梁之材！謝謝大家！