致力于培養(yǎng)青年教師是耀華中學(xué)的教育特色，君達(dá)學(xué)校通過組織形式多樣的活動(dòng)，有效助力新教師適應(yīng)環(huán)境、夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)步提升。9月12日，“君達(dá)學(xué)校助力我們成長(zhǎng)”盤點(diǎn)總結(jié)大會(huì)在遠(yuǎn)程會(huì)議室舉行。孫建昆副校長(zhǎng)出席并做重要講話，教科研陳桂芬和曾源兩位副主任組織，入校4年內(nèi)的君達(dá)學(xué)員參會(huì)。
大會(huì)主持人李鳳瑩、孫志超老師帶領(lǐng)大家回顧了上學(xué)期的活動(dòng)情況，包括督導(dǎo)組聽課、七里海遠(yuǎn)足、轉(zhuǎn)正答辯會(huì)、新教師崗前培訓(xùn)、監(jiān)考、志愿服務(wù)等，張萌(外語)、錢磊、楊陽、黃晨、馬新光、楊靜6位老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。他們從實(shí)際出發(fā)，反觀自身，綜合分析而各有側(cè)重，談到了做好老師必須要教學(xué)育人兩手抓，要“教”有成績(jī)，“育”有成效。承擔(dān)班主任工作的學(xué)員講述著他們與學(xué)生們的感人故事，領(lǐng)悟到責(zé)任與愛、發(fā)現(xiàn)與堅(jiān)持。老師們還講出了自己對(duì)于教學(xué)的理解，認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該傳遞知識(shí)的內(nèi)蘊(yùn)，入情、動(dòng)心而具有美感；一堂課，從導(dǎo)入到提問到對(duì)接總結(jié)都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。老師們說，他們?cè)诠ぷ髦薪邮苤蛡鞑ブ芰浚燎诟哦槐г?，這些都源于他們對(duì)教師職業(yè)的真心熱愛。
當(dāng)日有王碩、楊榮巧等8位學(xué)員出師，他們向君達(dá)學(xué)校，向師傅、同事乃至學(xué)生致謝，表達(dá)了由迷茫到成長(zhǎng)的喜悅心情，表明了絕不降低要求、始終嚴(yán)于律己、爭(zhēng)取更大進(jìn)步的決心。新教師代表吳綻蕾發(fā)表了新軍感言，立志肩負(fù)使命、腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，愿用認(rèn)真勤勉開啟事業(yè)的航程。隨后，陳桂芬主任做了題為《在耀華、在君達(dá)》的總結(jié)，盤點(diǎn)此前君達(dá)培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)、傳達(dá)聽課反饋結(jié)果、通報(bào)學(xué)員作業(yè)情況，肯定成績(jī)、提出不足。陳主任對(duì)“怎樣上好一堂課”進(jìn)行了重點(diǎn)講解，她從學(xué)員訪談老教師的稿件中，聚焦代表性的觀點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，從備課層次、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、問題提出、重點(diǎn)把握、師生互動(dòng)、審美體驗(yàn)、課后反思等多個(gè)方面提出教學(xué)要求。最后，孫校長(zhǎng)代表學(xué)校，對(duì)老師們提出期望，他強(qiáng)調(diào)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的結(jié)果如何，思想認(rèn)識(shí)起關(guān)鍵作用。君達(dá)學(xué)校通過提升青年教師的素質(zhì)來促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的良性循環(huán)，青年教師也通過在培訓(xùn)中努力拓進(jìn)、提高思想認(rèn)識(shí)，獲得社會(huì)好的口碑和品評(píng)。
   時(shí)至今日，君達(dá)學(xué)校的隊(duì)伍正在日益壯大，新老學(xué)員互切互磋、互助互學(xué)，每一次活動(dòng)中都有新的收獲，每一次傾心交流中總能發(fā)現(xiàn)新的榜樣。在別人的成長(zhǎng)中，他們同樣能看到自己的影子。耀華教師當(dāng)有耀華教師的風(fēng)范，青年教師正在君達(dá)學(xué)校的指引下日漸步入正規(guī)，逐步走向成熟。