走進(jìn)箴言中學(xué)，兩個“不一般”的數(shù)字，立馬觸動了記者的心弦。一是學(xué)校有160年的辦學(xué)歷史，其前身為湘軍領(lǐng)袖胡林翼于1854年創(chuàng)辦的箴言書院。二是作為一所普通高中，有6000多名學(xué)生；這樣的“巨無霸”，在全省也稱得是鳳毛麟角。底蘊如此深厚而又如此“龐大”的學(xué)校，如何在時代的波濤洶涌中平穩(wěn)前行，不斷創(chuàng)造出屬于自己的輝煌？記者產(chǎn)生了一探究竟的濃厚興趣。
對此，校長孟德良表示：“學(xué)校工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，關(guān)鍵是自己要立定心志，洗凈鉛華?！彼f，這些年來，箴言中學(xué)以發(fā)展為支撐點，以管理為著力點，以質(zhì)量為落腳點，堅持發(fā)展立校、管理立校、質(zhì)量立校，從“三個維度”詮釋學(xué)校辦學(xué)的“箴言”。
記者的采訪也由此展開。
發(fā)展立校：生生不息的精神傳承帶來強大的前行力量
 “現(xiàn)在，箴言中學(xué)稱得上是高中學(xué)校中的一艘‘航空母艦’。”孟德良校長高興地告訴記者。
談起學(xué)校，他如數(shù)家珍：學(xué)校校園面積達(dá)27.8萬平方米，生均44.6平方米，建筑面積14.2萬平方米，綠化覆蓋面積13萬平方米。他說，箴言中學(xué)發(fā)展到今天這么大的規(guī)模，得益于黨和政府的關(guān)懷。2004年，學(xué)校整體搬遷至赫山區(qū)龍嶺工業(yè)園。在搬遷時實現(xiàn)投資1.2億元的基礎(chǔ)上，每年又增加投資500萬元，實現(xiàn)了學(xué)校體育設(shè)施的全部高標(biāo)準(zhǔn)配套，完成了多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代和科技實驗設(shè)備器材的全部配套達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)了圖書館的現(xiàn)代化管理，裝備好了舞蹈、音樂、美術(shù)室共8個，實現(xiàn)了學(xué)生生活衛(wèi)生設(shè)施全面高標(biāo)準(zhǔn)配套。而且各個教室、寢室全部裝有空調(diào)，寢室有冷、熱水供應(yīng)。
“因為規(guī)模大、條件好，外面的群眾不叫箴言中學(xué)，叫箴言大學(xué)?！泵系铝嫉纳袂橹谐錆M自豪。
“更重要的是，箴言文化的浸染和箴言精神的傳承，讓學(xué)校的發(fā)展有了精氣神，從而帶來強大的前行力量。”孟德良開始向思想的深處漫溯。
他向記者詳細(xì)介紹了學(xué)校歷經(jīng)的幾個大的階段。其中，有一個重要階段叫做“益陽縣第一中學(xué)”。
“這益陽縣一中可不得了，那時，比黃岡還牛，黃岡都要學(xué)我們。1983、1984年，學(xué)校連續(xù)出了兩個全省理科狀元，1998年又出了個全省文科狀元，所以學(xué)校名氣很大?！币淹诵荻嗄甑脑虒W(xué)副校長趙遠(yuǎn)播，談起這些依然那么動情：上世紀(jì)80年代開始，益陽縣一中一直以教學(xué)質(zhì)量名揚省內(nèi)外，始終做到了高中畢業(yè)率100%，畢業(yè)會考合格率98%以上，高考本科升學(xué)率均列益陽市前列。
“這歸功于不論是哪一代人，都有辦一流學(xué)校的理念，像郭菊芳、徐少青、吳德輝等校長被譽為‘益陽教育的功臣’，是他們把一所農(nóng)村學(xué)校辦成了一所省重點示范中學(xué)。他們改革精神足，唯才是重，把被打倒的所謂牛鬼蛇神全部調(diào)回一中，落實政策，平反的平反，解決問題的解決問題。他們德智體都抓得好，那時農(nóng)村學(xué)校下晚自習(xí)比較早，每周都有三場教職工籃球賽?！壁w遠(yuǎn)播說起這些，一切歷歷如在眼前。
領(lǐng)導(dǎo)舍得干，老師也舍得干。當(dāng)時沒有任何復(fù)習(xí)資料，都是老師自己選資料、刻鋼板、油印，而且沒有一分錢報酬。學(xué)校的教研氛圍也非常濃，每天第七節(jié)課后，高三老師都在備課組組長那討論。黑板小了就在地上寫，教研組的幾個老師都把教案帶來，研討明天怎么上課。老師相互間聽課特別多，30歲以下的都拜老教師做師傅。有個老物理教師叫陳先譜，每天都會去特級教師符衍禧的教室里聽課，幾年沒停過，后來他自己也成為一位很有名氣的老師。
別看地方非常偏，但這里的人不偏。郭校長是有名的“聞香起舞”，哪里有好經(jīng)驗，必定要借鑒到手。80年代初，學(xué)校去湖北天門參觀學(xué)習(xí)，七八個人坐敞篷卡車，一路顛簸就長達(dá)五天，因為學(xué)校辦得好，學(xué)校氛圍好，當(dāng)時省里不少領(lǐng)導(dǎo)的孩子，包括教育廳幾個廳長的孩子，都在這里就讀。新疆、湖北、長沙、株洲的許多家長，都把孩子送來了。
1999年，箴言中學(xué)還發(fā)起成立了“教學(xué)改革聯(lián)誼會”。剛開始是寧鄉(xiāng)一中、南縣一中、桃江一中四所，現(xiàn)在發(fā)展至益陽、岳陽、長沙、株洲、湘潭五市十校聯(lián)誼會，活動頻繁，全方位交流，促進(jìn)了十所學(xué)校的共同提升，一直延續(xù)至今。
重視人才，關(guān)心教師，是箴言中學(xué)的一貫傳統(tǒng)。
熊世民是1981年高46班畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)任黨總支副書記、常務(wù)副校長。他深有感慨地說：“1995年，我在縣七中工作，想調(diào)動，當(dāng)時有兩個選擇：某校和箴言中學(xué)。吳德輝校長一聽說我想動，在8月4日當(dāng)晚就搞了個車子，跑到我當(dāng)時工作的泉交河，約我到外面說：‘熊世民，聽說你想到我們縣一中來，那現(xiàn)在就跟我走，明天就開始上兩個高三班的語文課?！液荏@訝，我才有想法，怎么校長就找上門來了。我其實更想去另一所學(xué)校，當(dāng)時就有點推脫，沒想到只過了10多天，他又來學(xué)校找我做工作。幾天后，他在教育局遇見我，又問我想得怎么樣了。我不好意思再推脫，就提了一個條件：把我妻子調(diào)到滄水鋪，想‘為難’下他。沒想到他馬上向局長匯報，把我兩口子都調(diào)到了縣一中。手續(xù)都不要我辦，全部是校長‘包’了?！?br /> 他還介紹說，在縣七中自己住的是套間，當(dāng)時一中一下子沒有。可國慶放假后，吳校長就很高興地對他說，套間出來了。原來是校長自己搬到單間去了。熊世民不肯住，校長連續(xù)三天做工作，說自己在市里還有房子，單間就夠了。僵持了10多天，還是拗不過校長，最終他住進(jìn)了套間。“從不給領(lǐng)導(dǎo)拜年的我，破天荒給吳校長去拜了個年?！?0年過去了，說起這事，熊世民還是非常激動，看來這是他一生的感動。
物理老師曾日成回憶說，老校區(qū)太偏了，加上老師又敬業(yè)，個人問題往往成為“老大難”。可學(xué)校對這事非常關(guān)心，不僅是校長，而且教育局的局長、副局長都很關(guān)心這件事，甚至是縣委書記都親自過問。自己就是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下找到女朋友的。英語老師曹麗梅也告訴記者，1998年自己到縣一中工作時，領(lǐng)導(dǎo)有意把那幾年新進(jìn)的幾個大學(xué)生，都安排住在單身宿舍，結(jié)果成了兩對?！拔揖褪恰畠?nèi)部解決’的?！辈芾蠋熡悬c羞澀。
學(xué)校順利實現(xiàn)搬遷，也體現(xiàn)箴言人的眼光和抱負(fù)。
周新建副校長介紹說，“原來的老校區(qū)在石筍瑤華山下，志溪河畔，風(fēng)景雖然優(yōu)美，但劣勢在于交通不便，留不住好師資，優(yōu)勢生源不愿進(jìn)。當(dāng)時區(qū)委書記賀修銘調(diào)研時，提出學(xué)校要擇址搬遷。當(dāng)時，搬與不搬爭論非常激烈。于是區(qū)委區(qū)政府一方面由現(xiàn)任局長陳維國（時任副局長）帶隊去新搬遷的寧鄉(xiāng)一中考察，另一方面組織人大代表、老同志實地考察。最后大家形成了一致的認(rèn)識，為了益陽教育的發(fā)展，為了赫山80萬人民的子弟，必須搬。”
“我原來在16中工作，慕縣一中的名，想進(jìn)去‘造化’一下，可實地考察后，發(fā)現(xiàn)條件比16中還有一段距離，福利也差些，連老師在益陽城區(qū)買房子的都沒有聽說，就打了退堂鼓。一直等到搬遷以后，學(xué)校條件好了，我堅持要實現(xiàn)夢想，才于2005年自己提申請，考進(jìn)來了?！睌?shù)學(xué)教研組組長楊超群講了當(dāng)時大實話。
在區(qū)委、區(qū)政府的大力推動下，2003年8月8日，學(xué)校新址奠基。2004年秋季開學(xué)前，因為有的地方還沒來得及硬化和綠化，路面盡是泥巴，老師們就穿套鞋上班。8月21日學(xué)生要進(jìn)校了，就在前一天晚上，陳維國帶領(lǐng)行政一班人和部分老師，拿著水管，打著赤腳，光著膀子，背著水管，沖走校園道路淤積的黃泥，硬是忙至晨曦初露，讓整個學(xué)校面貌煥然一新?？吹秸麧嵱行虻男@，家長和孩子都樂開了花。
搬遷新校區(qū)后，教師開始安居樂業(yè)。住房雖然已經(jīng)改革，但區(qū)委、區(qū)政府、教育局為教師建了8棟216套住房，通過借資建房，以息代租，讓老師具有終生居住權(quán)，只是沒有所有權(quán)和繼承權(quán)。這樣，解決了90%的教師住房問題。今年上半年，區(qū)委書記賀輝又指示，要繼續(xù)解決箴言中學(xué)10%教師在校園內(nèi)沒住房的問題。
2004年前，因為偏僻每年都會有10多個老師離開學(xué)校去長沙、深圳、廣州發(fā)展，或去當(dāng)公務(wù)員。而之后近10年，則極少有老師調(diào)離箴言。在這樣好的“軟硬”環(huán)境里，大家打消了“遠(yuǎn)走高飛”的念頭，安下心來。
“地址變了，文化沒變?！闭Z文組長胡正安2005年到的學(xué)校，他最大的感受是，箴言不容易進(jìn)，進(jìn)來也不容易，老師要“三陪”，睡得晚，起得早。“老師吃得苦，不講待遇，只講奉獻(xiàn)，這是箴言的老傳統(tǒng)。原來學(xué)校在山里面，人們看得出箴言的老師和城里其他學(xué)校老師的差別，現(xiàn)在搬到城里了，這種不同依然看得出?！彼f。
 
 管理立校：“德先生”“賽先生”激活一池春水
 
“早上多睡20來分鐘，就像吃補藥一樣，可讓學(xué)生們以更加充沛的精力投入快節(jié)奏的學(xué)習(xí)?！痹隗鹧灾袑W(xué)一年一度的職代會上，語文教師陳勝清如是建議。
這條建議引起了“從諫如流”的校班子的高度重視。據(jù)此建議，在經(jīng)過科學(xué)論證后，學(xué)校及時調(diào)整了師生作息時間。如今，不論學(xué)業(yè)如何緊湊，學(xué)生每天8小時25分鐘的夜間睡眠時間、夏季1小時20分鐘的午休時間都能得到保證。
“我們很注重通過民主的方式，去了解、傾聽、搜集對學(xué)校發(fā)展有益的各種建議，再通過學(xué)校管理團隊的科學(xué)決策，對相關(guān)的管理辦法進(jìn)行適度微調(diào)?！泵系铝颊f，這是學(xué)校近年來在堅持推行民主、科學(xué)管理過程中，涌現(xiàn)出的一朵“浪花”。
“一流學(xué)?？课幕?，二流學(xué)?？恐贫裙苋?，三流學(xué)?？啃ｉL盯人。當(dāng)下流行的這句話，是對學(xué)校管理過程中呈現(xiàn)出的幾種不同層次的形象描述?！泵系铝夹χf。
孟德良不僅熟諳孔孟教育思想，對如何建立健全現(xiàn)代學(xué)校治理體系也頗有研究。在管理模式的選擇上，他摒棄了傳統(tǒng)的上令下行的管理模式，取而代之的是科學(xué)的“倒金字塔”管理模式。“倒金字塔”的構(gòu)架是：最上層是一線教師，中間層為中層管理者，最下層是校長。
“這種管理模式的核心就是人人都要承擔(dān)責(zé)任，可以對份內(nèi)的事情作出決定，不必事事上報。而校長只負(fù)責(zé)對學(xué)校重大決策的執(zhí)行進(jìn)行觀察、監(jiān)督、推進(jìn)。具體就我們學(xué)校而言，就是年級主任在教學(xué)副校長和德育副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持年級組工作，全面落實、執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作要求。”孟德良進(jìn)一步解釋道。
面對記者，孟德良分析了這種管理模式的優(yōu)勢：由于教師感覺自己受到了學(xué)校的信任與重視，主人翁意識就會大大增強，就會積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。同時，每個教師均可在自己的崗位上盡情自由發(fā)揮，釋放自己的工作熱情，這無疑激發(fā)了教師個體甚至整個學(xué)校的活力和創(chuàng)造力，大大提升了工作效率。
“給予一些人以承擔(dān)責(zé)任為前提的自由，可以充分釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量。任何不了解情況的人是不能承擔(dān)責(zé)任的。反之，任何了解情況的人是不能回避責(zé)任的。我們實行這種管理模式，一方面是遵循學(xué)校治理的內(nèi)在規(guī)律，同時也因應(yīng)了我們學(xué)校自身發(fā)展階段的客觀需求：隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校面更廣了，人更多了，事更雜了，所面臨的新問題新挑戰(zhàn)也越來越多、越來越艱巨了?！泵系铝佳院喴赓W的幾句話，道出了他們推行“倒金字塔”管理模式的理論與現(xiàn)實根由。
光有好的管理模式顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還得讓其真正落地生根、開花結(jié)果。
2011年8月，孟德良就任校長后不久，適時提出了“三抓”管理策略，即抓制度管理、抓民主管理、抓情感管理。
“要打造一所學(xué)校的管理文化，管理制度是鋪路石。不以規(guī)矩，不成方圓。缺乏基本的制度保障，出發(fā)點再好的育人行動，最終也將變成一場亂仗?！闭劦阶ブ贫裙芾恚瑢W(xué)校主抓教學(xué)的副校長曹臘生接過了話茬。
曹臘生告訴記者，近年來，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了各項規(guī)章制度，積極推行“四制”改革，不斷完善以“校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制”為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部治理體系。
“我們根據(jù)‘按崗設(shè)需、公平競爭、擇優(yōu)選聘’的原則，制定了《箴言中學(xué)教職工聘任意見》《箴言中學(xué)肄業(yè)班班主任、任課教師聘任細(xì)則》；根據(jù)‘能者多勞、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬’的原則，制定了《箴言中學(xué)結(jié)構(gòu)工資制方案》；根據(jù)‘嚴(yán)格考核、責(zé)權(quán)一致’的原則，制定了《箴言中學(xué)教師崗位職責(zé)》《箴言中學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》；進(jìn)一步完善、健全了《箴言中學(xué)管理要務(wù)》，使學(xué)校各項工作做到有‘章’可循，有‘法’可依?！辈芘D生詳細(xì)介紹道。
關(guān)于民主管理，孟德良舉了一個例子：在箴言，凡5000元以上的采購，必須由區(qū)教育局勤管站、使用方、學(xué)校總務(wù)主任、專業(yè)人員和教工代表集體參與談價和招標(biāo)?！斑@絕不是玩花架子，而是真正向全校師生、全社會展示我們堅持推行民主管理，切實推進(jìn)校務(wù)公開的決心。”孟德良說。
在箴言中學(xué)，推行民主管理的方式是豐富而有層次的：定期召開職代會、黨員會及各種形式的座談會，認(rèn)真聽取教職工的意見和建議，促使全體教職工主動參與學(xué)校管理；學(xué)校各項規(guī)章、規(guī)劃需交職代會充分討論后表決通過；堅持實行校務(wù)公開，及時公布學(xué)校重大事項、重要決策及師生關(guān)注的熱點、焦點問題；強化對學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督，每周四上午實行聯(lián)審小組成員集中辦公制度，凡辦理報銷的票據(jù)必須先聯(lián)審蓋章，然后由校長審批……
“學(xué)校推行民主管理，就是想真正依靠教職工辦好學(xué)校，校班子所要做的，就是全心全意為師生服務(wù)?！泵系铝忌钣懈杏|地說。
說到“全心全意為師生服務(wù)”，話題自然轉(zhuǎn)到了學(xué)校的情感管理策略。在箴言，他們所倡導(dǎo)的是“在一起共事是一種緣分，工作環(huán)境是一種福利，工作是為了更好地提高生命質(zhì)量”等理念?！皩W(xué)校每兩年組織一次教職工全面體檢；定期開展教職工集體活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師促膝談心，幫助他們解決工作、生活中遇到的困難；學(xué)校工會密切關(guān)注師生冷暖，及時給予他們溫暖的關(guān)懷。我們所做的這一切，都是為了讓全校教職工快樂地工作、幸福地生活?！睂W(xué)校工會主席曾定安介紹說。
曾定安給記者講了一個數(shù)據(jù)：在箴言384名教職工中，校長孟德良的收入排在第140多位?！懊闲ｉL常常跟我們講這樣一個觀點，要想貴，莫想富，學(xué)校行政人員是為師生服務(wù)的，在任何情況下，決不能跟教師爭利?！痹ò舱f，校方不僅在待遇上盡量向一線教師傾斜，評優(yōu)評先等也一律優(yōu)先一線教師，“可以說，在箴言中學(xué)，已經(jīng)形成了‘一線教師無限光榮’的氛圍?！?br /> 盡量保護教師、不傷害教師的工作積極性，體現(xiàn)了箴言中學(xué)情感管理的別具匠心。比如“以獎代罰”，就使箴言的管理看起來更富人情味。當(dāng)然，這絕不意味著對工作怠惰者的姑息、遷就和縱容。
近年來，箴言實行了教職工全員聘任制和一線教師末位淘汰制，通過“四看”，即看教學(xué)成績，看學(xué)生的滿意度，看教學(xué)水平，看勞動紀(jì)律，來評判教師是否稱職。凡不合格者，向低年級或者非教學(xué)崗位調(diào)整。2004年下學(xué)期新校區(qū)開學(xué)之際，原箴言中學(xué)的所有教師通過專業(yè)考試重新聘用，近20名考試不合格者，被分流到區(qū)屬普通高中任教。
同時，學(xué)校不斷為教師隊伍補充新鮮血液。從2004年至今，學(xué)校面向全省招聘、新調(diào)入教師200余名，全部是市屬高中的骨干教師或應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。
民主、科學(xué)的管理文化，造就了箴言和諧、寬松的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，管理層“落得輕松”。當(dāng)然，“落得輕松”的校班子并未就此清閑下來。他們將更多的精力投入到了學(xué)生的身心健康成長和教師的專業(yè)成長上。
將學(xué)校管理層從繁雜事務(wù)中解放出來后，孟德良要求大家隨時注意和師生保持密切接觸，了解他們的心聲。他自己每學(xué)期都會聯(lián)系一到兩個班級，每逢班級活動，他都會到場指導(dǎo)?！斑@樣我們才能在第一時間掌握學(xué)生的思想動向，才能盡可能地為他們量身打造培育方案，敦促其早日成長成才?！泵系铝颊f，每天不管有多忙，他都會抽時間去教學(xué)樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，“這樣心里才踏實、舒坦”。
高質(zhì)量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向來被老師們視為最大的福利。箴言中學(xué)非常注重創(chuàng)造條件，盡可能地讓教師享受這種“福利”。據(jù)統(tǒng)計，近年來，學(xué)校每年用于教師進(jìn)修、培訓(xùn)的專項經(jīng)費就達(dá)80多萬元，且呈現(xiàn)出逐年增加的態(tài)勢。山東杜郎口中學(xué)、昌樂二中，重慶鳳凰山中學(xué)，長沙市雅禮中學(xué)，江西臨川一中、河北衡水中學(xué)，這些都是學(xué)校派員重點考察、學(xué)習(xí)過的學(xué)校。它山之石，可以攻玉。在借鑒、消化了別人的成功經(jīng)驗之后，箴言人顯得更加成熟、穩(wěn)健了。
為了少花錢也能把事情辦好，箴言中學(xué)編撰了一套校本培訓(xùn)資料《教育教學(xué)藝術(shù)》。記者隨手拿起2013年10月編印的一期翻看了一下，發(fā)現(xiàn)其中專門有一個板塊是針對“教師專業(yè)成長”的，其中就如何說課、如何做好單元備課、如何做好學(xué)期備課、如何整合教學(xué)資源、如何設(shè)計合理的課程目標(biāo)、如何進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)敘寫等，均逐一作了詳盡的闡述和可操作性強的指引。這些校本培訓(xùn)教材，全校教師人手一冊，每次刊物印刷出來，大家都想先睹為快。
教學(xué)科研，是箴言中學(xué)的傳統(tǒng)強項。學(xué)校教科室主任劉成告訴記者，學(xué)校堅持以研促教、科研興校，抓住新課程改革的歷史性契機，敦促全校教師切實用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。劉成說，學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期至少上一次教研課，“有時一天就有幾節(jié)”。
“每個學(xué)期，教科室組織的教學(xué)比武、說課比賽、示范課、匯報課、研究課等各種形式的公開課多達(dá)50余堂。老師們在教學(xué)比武課堂設(shè)計各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮才智，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，深入挖掘教材，獲取課堂授課的經(jīng)驗，授課水平不斷得到提高。”劉成介紹說，近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批中青年教學(xué)能手，包括他本人在內(nèi)的何界華、陳宏敏、陳容琳、張獻(xiàn)芝、曹麗梅、蔡志勇、成亞菲等20多位教師在省市級教學(xué)比武、賽課活動中獲得獎勵。
箴言的管理文化，是豐富而立體的。對于教研成果的管理與運用，是其管理文化中的一大亮點。比如，近年來，學(xué)校十分注重校本課程建設(shè)，依據(jù)學(xué)生的興趣、特點、需求和可利用的教育資源，先后開發(fā)了《中學(xué)生寫作技法指導(dǎo)》《文學(xué)社活動指導(dǎo)教程》《品德 榜樣 成長——箴言學(xué)子美德讀本》《中學(xué)生科技活動指導(dǎo)》《中學(xué)生文明禮儀》《魅力益陽》《研究性學(xué)習(xí)課題研究實用指導(dǎo)手冊》《中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作指導(dǎo)教程》等10多本校本教材。這些校本課程的教學(xué)已列入了課表，并開展了校本課程教學(xué)研究活動。
此外，學(xué)校很注重開展課題研究，有些成果已經(jīng)應(yīng)用于教書育人實踐。近年來，學(xué)校在省、市、區(qū)級立項的課題共27項，涵蓋了所有學(xué)科，共有150多人參與研究。其中，由羅正杰主持的《班主任與學(xué)生關(guān)系的研究》、劉成主持的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德培養(yǎng)對策研究》獲得省、市級一等獎。
 
質(zhì)量立校：讓學(xué)生從這里走向遠(yuǎn)方
 
“學(xué)校一年的用水量達(dá)582089噸，用電300萬度，總費用336萬。”對于總務(wù)主任湯有力來說，這是一份“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。他有些驕傲又有些無奈地告訴記者，從箴言中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大多養(yǎng)成了每天整理內(nèi)務(wù)、打掃寢室衛(wèi)生的習(xí)慣。在這里，老師們從來不用擔(dān)心寢室的衛(wèi)生狀況，只是水電費成了后勤管理支出的“大頭”。
讓湯有力頗感欣慰的是，求學(xué)于箴言的孩子們也將這樣一顆勤勞的“種子”帶到了大學(xué)，只要是有他們的地方，寢室衛(wèi)生都會變得格外的干凈整潔。
2014年高考塵埃落定，箴言中學(xué)再次傳來捷報——一本上線537人，二本上線1208人，雙雙位居全市第一；文、理科全市前100名，學(xué)校就占了45人……不要以為這是高三學(xué)子在題海戰(zhàn)術(shù)中“鏖戰(zhàn)”的結(jié)果。在箴言中學(xué)，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、能力品性的培養(yǎng)往往比知識更重要，他們在這些方面下足了功夫，學(xué)生文化成績的提升自然是水到渠成之事。
早在育才中學(xué)時期，時任校長龔心印先生便將鍛煉學(xué)生健全的體格視為成就學(xué)生的“寶典”。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系劉放桐教授在回憶自己的求學(xué)歲月時說，“記得那時，他要求每個學(xué)生每天都必須早起，然后爬山約一個小時，就是學(xué)校后面的那座山，從東邊爬到山頂，再從西邊下山，龔心印自己便帶著兩把木制劍在后面壓陣?！痹趧⒎磐┭壑校?jīng)頗不情愿的“被迫鍛煉”反倒成了一筆無形的財富，“這似乎有點殘酷，但對鍛煉身體、培養(yǎng)意志很有幫助，我也由此養(yǎng)成了鍛煉的習(xí)慣?，F(xiàn)在的好身體，就跟那時開始的鍛煉有關(guān)。”
堅持體育鍛煉的傳統(tǒng)就這么一代代傳了下來。盡管隨著時代的變遷，活動的方式、內(nèi)容有別，但體育鍛煉卻始終是箴言學(xué)子校園生活的“重頭戲”。眼下，除了每天做好課間操和眼保健操，學(xué)校還特意安排了一節(jié)課作為課外活動小組的活動時間，保證學(xué)生每天有1個小時的陽光體育活動。一年兩季的運動會成為全體師生翹首企盼的“體育盛宴”，夏季為全面型的球類比賽，秋季則為大型田徑運動會，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)總?cè)藬?shù)的95%以上，學(xué)生每年的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率都在96%以上……
記者采訪之時，正值高考結(jié)束后的第3天。學(xué)校專職心理健康輔導(dǎo)老師廖麗莎正與團委書記劉景科聊著幾個常來咨詢的學(xué)生。心理咨詢室是學(xué)生心靈休憩的港灣，每天中午到晚自習(xí)前的這段時間，廖麗莎總是如約守候在這里，傾聽他們的煩惱，分享他們成長中的喜怒哀樂。
 一次，一個名叫小娟（化名）的高三女生，略帶幾分羞澀地走進(jìn)了咨詢室?！凹胰丝偢艺f，一定要考個一本，不然這幾年都白學(xué)了……”因為對考試的過度焦慮，她害怕發(fā)下來的試卷自己不會做。廖麗莎教給她心情放松的方法，讓她體會從緊張到放松的過程，學(xué)會悅納自己。幾次咨詢下來，小娟逐漸從內(nèi)心的困頓里走了出來，還時常將身邊的新鮮事拿來與廖麗莎一起分享，師生倆成了無話不談的朋友。后來，這個曾經(jīng)幾度徘徊的孩子，終于如愿考上了一本。
“蔡爹：其實我知道您不喜歡被人這么叫，因為您‘風(fēng)華正茂’；而我卻喜歡這么叫，因為覺得親近自然……”這位被學(xué)生們親切地稱為“蔡爹”的人，是地理教師蔡友軍。他至今仍保留著學(xué)生曹元培寄自空軍航空大學(xué)飛行基礎(chǔ)訓(xùn)練基地的信。信中寫道：“蔡老師，不知您是否還記得我。高一時，我曾被您叫到辦公室，要我樹立信心，尋找正確的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，我已如愿成為一名飛行員……”
在全省高級中學(xué)里，箴言中學(xué)的空軍招飛工作稱得上是首屈一指。2014年高考，空軍飛行學(xué)員8人上線，位居全省第一。近幾年來，學(xué)校共向空軍飛行學(xué)院輸送16名優(yōu)秀學(xué)員，向民航輸送12名優(yōu)秀學(xué)員。
面對這不俗的成績，招飛專干湯岳林老師向我們道出了其中的“奧秘”：從學(xué)生進(jìn)校開始，學(xué)校便組建了“飛行學(xué)員苗子訓(xùn)練隊”，從高一新生中選拔空軍飛行學(xué)員“苗子”；為學(xué)員建立專項成長檔案，邀請飛行前輩和錄取學(xué)員家長代表開展專題報告；把心品教學(xué)寓于學(xué)科教學(xué)之中，適時培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性和快速反應(yīng)能力：他還從飛行員的職業(yè)素養(yǎng)出發(fā)，自創(chuàng)了一套特殊的訓(xùn)練方法，要求學(xué)生“一心三用”：例如一手拍球，一手寫字，同時還要回答問題……正是這套“組合拳”的聯(lián)合發(fā)力，成就了箴言學(xué)子的“藍(lán)天夢”，一位位空軍飛行員從這里出發(fā)，走向更廣闊的天地。
“要想學(xué)生身心健康成長，德育必須擺在首要位置。一個道德感缺失、責(zé)任感淪喪的學(xué)生，無論其學(xué)業(yè)多么精湛，特長多么突出，將來都無法為社會貢獻(xiàn)正能量。多年來，我們學(xué)生的犯罪率為零?！敝髯W(xué)校德育工作的副校長段敏說。
據(jù)段敏介紹，學(xué)校學(xué)生處和團委制定了詳細(xì)有序的德育活動計劃，以多維度的德育模式全方位開展德育活動：每周一利用“國旗下的講話”，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、文明禮儀、愛國愛校、誠信責(zé)任等優(yōu)良品德的教育；每學(xué)期每個月都開展一次主題德育活動；通過征文、班級黑板報、演講、歌詠比賽、倡議書等形式，開展“學(xué)雷鋒”“愛祖國、愛校園”等主題活動；利用學(xué)校宣傳窗、廣播站、愛心捐款、廣場集會等形式，開展“文明禮儀教育”“誠信教育”“安全法制教育”等活動；通過一年一度的“科學(xué)藝術(shù)體育節(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、合作意識和創(chuàng)新意識。
每個班都有班歌、班旗、班服，就像是一張張班級名片，學(xué)生們在他們最好的年華里，將屬于青春的記憶定格下來。1319班的班主任陳行軍說起自己班上的班服，忍不住一個勁地夸贊：“孩子們真是很有創(chuàng)造才能！”襯衫前鑲著一匹駿馬的圖案，身后則是一個標(biāo)有“March·en”的logo，march在英文中就是“行軍”之意，chen是他的姓，孩子們就這樣把班主任的名字融進(jìn)了班服里?！邦伾?，就用老師最喜歡的天空藍(lán)吧！”小小設(shè)計師們把對老師的愛藏在這一個個奇妙的創(chuàng)意之中?！爱?dāng)老師真是件既辛苦，又幸福的事，當(dāng)同學(xué)們把摘來的野花悄悄放到辦公桌上時，那種濃濃的幸福感撲面而來，所有的辛苦都值得?！标愋熊娬f。
“我以青春的名義起誓，我相信我一定會成功，我一定要成功……”走過1211班的教室，時?？梢月牭綄W(xué)生們鏗鏘的青春宣言。這是他們自己創(chuàng)作的班級誓詞。每周一下午的第五節(jié)課，是班上“雷打不動”的班會時間?！叭w起立，出班旗，奏班歌……”隨著主持人一聲令下，班歌《我相信》的音樂響起，兩位同學(xué)手執(zhí)班旗走上講臺，其他學(xué)生則是一副莊嚴(yán)肅穆的樣子。出班旗、奏班歌、集體宣誓，這是每次班會活動的“必選動作”。值得一提的是，班會活動的主持，從來都是學(xué)生的“專場”，班級的每一位成員都有機會成為主持人，甚至連班主任老師的發(fā)言，也得由學(xué)生來安排。
一位素來很少登臺的同學(xué)犯難了，找到團支書王瑤，把她悄悄拉到一邊，問：“我寫好串場詞了，但也沒經(jīng)歷過這樣的場面，這回我不上場了，可以么？”“你都準(zhǔn)備了這么長時間，怎么能這時候打退堂鼓呢？”在王瑤的一番“軟磨硬泡”之下，這位同學(xué)還是被逼上了講臺，現(xiàn)場的發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己當(dāng)初的設(shè)想，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。同學(xué)之間的相互激勵同樣是成長的一味良藥。
暑假一過便算是正式邁進(jìn)高三了，1211班班長宋超時常會想：“不知最后一次高考鈴響起，把筆蓋合攏的那一刻，我會是什么樣的感受……”他向我們講述了自己眼中的“箴言故事”：“班主任王詠秋在學(xué)考結(jié)束時，一個人張羅著買來好幾個西瓜，犒勞我們這些剛從戰(zhàn)場上下來的‘戰(zhàn)士’；備戰(zhàn)考試時，他搬來一張椅子坐在教室后頭，每個晚自習(xí)都陪著我們；參加學(xué)校辯論賽時，同學(xué)們舉著親手制作的加油卡片一個勁地為我鼓勁……”談及在箴言中學(xué)就讀的收獲，宋超笑著說：“感覺自己長大了不少?！?br /> 回望在這里走過的青蔥歲月，高42班校友朱智在文章中寫道：“我們中間，許多人又成了來者。在國務(wù)院從事領(lǐng)導(dǎo)工作的趙陽、美國著名生物學(xué)家周正宏、海洋氣象科學(xué)家海洋系列衛(wèi)星副總設(shè)計師劉建強、遠(yuǎn)洋運輸企業(yè)家鄒志強、火車頭獎得主譚月仁……還有佳程集團總裁田力，百度副總裁董安民，華為副總裁徐直軍……這些足以讓母校倍感自豪的名字，當(dāng)年就站在我們做廣播體操的隊伍里，就坐在你我的前后左右?！?br /> 無論走向何方，這里，早已成了每一個箴言人心底永恒的牽掛。