為全面提升我校教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)實踐水平，將教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，推動我校教學(xué)工作改革的進步和發(fā)展，我校教科研處經(jīng)過細致討論、謹(jǐn)慎研究制定了為期一個月的課題匯報課活動計劃，計劃得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。一個月的精彩展示，一個月的交流探討，全面的展現(xiàn)了我校教師對學(xué)術(shù)研究的鉆研成果和對教學(xué)實踐的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更體現(xiàn)了全校教師對工作的努力和對教育的熱愛。
　　9月中旬，校長呂占國在校長辦公會上強調(diào)，本次課題匯報課活動各年級支部都要嚴(yán)謹(jǐn)對待，認(rèn)真組織，上課教師要精心準(zhǔn)備，全組教師要根據(jù)課題研究內(nèi)容和達成目標(biāo)細致評課，耐心交流，全校教師都要高度重視。并對本次活動做出重要指示，提出堅持“一條主線，四個環(huán)節(jié)”的要求，即以“課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合”為主線，以“確定好授課人”、“做好課堂設(shè)計”、“評課講求實效”、“運用研究成果”為四個重要環(huán)節(jié)，力求在平時教學(xué)中運用和推廣研究成果。
　　9月28日，教科研處李寶義主任組織了課題組負責(zé)人會議，校長助理劉文秋和教科研工作人員參加了會議，會議布置了本次課題匯報課系列活動的主要內(nèi)容，安排了本次活動的具體時間為10月14日至11月21日期間的每周三下午8、9節(jié)課的原教研活動時間為本次校本課題匯報課時間，每次活動要求全校以教研組形式參加，由教研組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，備課組長輔助配合，第8節(jié)課進班聽課，第9節(jié)課集體評課。校長助理劉文秋傳達了校長對本次活動的重要指示并叮囑各位課題負責(zé)人一定認(rèn)真準(zhǔn)備，全面展示研究成果。之后一周內(nèi)，我校9個學(xué)科33個課題上報匯報課的具體時間、授課名稱和授課班級。制作計劃后，將本次匯報課活動的進程安排下發(fā)至各備課組、教研組、年級組。
　　連續(xù)6周的匯報課活動，每周都異彩紛呈。各位講課教師都對本次匯報課做了充分準(zhǔn)備，他們將課題研究的具體問題和研究成果結(jié)合教學(xué)實際，并在參照課題研究過程中的思考與實踐的基礎(chǔ)上，都能形成比較完整的教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)?；顒悠陂g，校長呂占國、副校長何顯志、副校長王少清、副校長許金德、校長助理劉文秋、校長助理胡曉明等校領(lǐng)導(dǎo)多次深入課堂聽課并參與評課，對課題研究問題和課堂展示效果給予評價和指導(dǎo)。在評課中，我校領(lǐng)導(dǎo)指出，這既是一次專業(yè)性的課題研究匯報活動，又是一次學(xué)科間的互相借鑒與交流。每一個課題研究都有優(yōu)點與缺點，但通過本次活動可以看出我校課題研究過程扎實，成果顯著，各位老師的研究課題與高考實際緊密結(jié)合，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格與特色，有助于學(xué)校內(nèi)涵的建設(shè)與特色打造。同時也看到了一些不足，出現(xiàn)了個別教研組聽評課不認(rèn)真、個別教師對課題研究成果挖掘和提升的不夠、個別授課教師對課題研究成果展示不夠充分等情況。尤其是課題研討還沒有形成常態(tài)，深度有待理論支撐，經(jīng)驗要靠創(chuàng)新立格，思考要用實踐檢驗。并反復(fù)強調(diào)課題研究對打造辦學(xué)特色和形成教師獨特教學(xué)風(fēng)格的重要意義。
　　本次課題匯報活動有組織、有紀(jì)律，科研氛圍濃郁。彰顯了我校全體教師認(rèn)真謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)進取、努力鉆研的扎實品質(zhì)與探究精神。同時，本次匯報活動也使全體教師在經(jīng)驗交流中，提升了科研理念，積累了研究素材，明確了研究方向，推進了研究進程，是一次有深度、有力度的課題研究階段性的總結(jié)與匯報，是我校深入課題研究的一次有益的探索，也為下一步的深入研究與實踐提供了充足的動力?！?/p>