——元濟(jì)中學(xué)召開(kāi)高三“一模”質(zhì)量分析會(huì)

3月14日下午，元濟(jì)高級(jí)中學(xué)舉行了高三“嘉興市一?！辟|(zhì)量分析會(huì)。縣教育局副局長(zhǎng)杜偉明，普教科科長(zhǎng)陸建飛，教研室主任韓耀強(qiáng)，副主任沈順良出席了此次會(huì)議。

一、精細(xì)化

會(huì)上，王法明主任代表學(xué)校在整體成績(jī)、學(xué)科水平、保送班與嘉一中平均分，全市文理尖子生學(xué)科差距等方面的比較中詳細(xì)地分析了此次“一?？肌?。在落實(shí)下一階段備考復(fù)習(xí)的工作中，王主任指出：要對(duì)部分學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、心理、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、面批等各個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的工作，爭(zhēng)取在細(xì)節(jié)中取勝。

徐建初副校長(zhǎng)提出在這階段工作中要特別注意關(guān)注學(xué)生的身體，春季是各種疾病多發(fā)的季節(jié)，要格外注意學(xué)生的飲食和保暖。

二、自主化

課程教學(xué)處針對(duì)一本潛能生的短板問(wèn)題，繼續(xù)推出“補(bǔ)短精細(xì)化菜單”，讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到自己的短板學(xué)科中的短板模塊，自主選擇自己需要進(jìn)一步抓實(shí)的薄弱知識(shí)點(diǎn)。
盧明校長(zhǎng)則提出要讓學(xué)生自己“讀懂試卷”，老師在幫助學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向的前提下讓學(xué)生自主地拿起歷年的浙江高考卷，分析命卷者的思路和意圖。

三、溫情化

班主任代表唐慧紅老師，跟與會(huì)老師分享了高三班主任的工作心得，特別是從高三上來(lái)的各類班會(huì)課給與會(huì)老師帶來(lái)了很大啟發(fā)：在最后八十幾天內(nèi)，學(xué)生更需要的是老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，而不是埋怨和指責(zé)。

而十七班的所有任課老師在尖子生培養(yǎng)的思考中也讓人看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的細(xì)心、溫情與默默付出。

前一階段的工作已經(jīng)告一段落，下一階段的復(fù)習(xí)方向也明確， 教研室沈順良副主任也肯定了前一階段學(xué)校做出的努力，并對(duì)學(xué)校的工作提出了一些建議。杜偉明副局長(zhǎng)表示，一路艱辛，頗有成效，希望元高的老師再接再厲，在高考中獲得更大的收益。相信在精細(xì)、自主、溫情地復(fù)習(xí)備考工作的落實(shí)下，元高的高考今年更比去年好。