4月18日上午，2014年上海湛江校（園）長(zhǎng)論壇在我校3號(hào)樓二樓電教室隆重開(kāi)幕。本次活動(dòng)由湛江市教育局主辦，我校承辦。廣東省中小學(xué)新一輪百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程 名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、我校林文良校長(zhǎng)策劃本次活動(dòng)，特邀了上海市特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師王志剛教授和他帶領(lǐng)的嘉定區(qū)在訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)一起前來(lái)參加。出席論壇開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓還有湛江市教育局副局長(zhǎng)李尚武、調(diào)研員彭南玉，上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支副書(shū)記張偉群，我校黨委書(shū)記梁哲。來(lái)自上海和湛江兩地各中小學(xué)和幼兒園校（園）長(zhǎng)共200多人參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由湛江市教育局教師繼續(xù)教育中心主任李文舟主持。
在開(kāi)幕式上，首先，我校林文良校長(zhǎng)致歡迎詞。接著，上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支副書(shū)記張偉群代表上海代表團(tuán)發(fā)言。然后，湛江市教育局副局長(zhǎng)李尚武發(fā)言，希望廣大教育工作者要有育人思想和高尚的師德，鼓勵(lì)湛江在座的校（園）長(zhǎng)要珍惜機(jī)會(huì)，虛心向上海的同仁學(xué)習(xí)，共同筑就湛江教育崛起的希望。
開(kāi)幕式后，論壇進(jìn)入中心講壇環(huán)節(jié)，來(lái)自上海和湛江兩地共7名校（園）長(zhǎng)圍繞本次主題校長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)教師的職業(yè)倦怠，分別結(jié)合自己工作的親身經(jīng)歷和體會(huì)，就如何提升校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和引領(lǐng)教師走出職業(yè)倦怠，闡述了自己的教育觀點(diǎn)和理念，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法，并針對(duì)當(dāng)前教育改革和學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，談了見(jiàn)解，提了建議。本環(huán)節(jié)活動(dòng)由湛江市教育局調(diào)研員彭南玉主持。
湛師附中校長(zhǎng)：林文良 《從職業(yè)倦怠到職業(yè)眷戀校本研究視野下基于X-Y理論的教師職業(yè)幸福感提升策略研究》

今天，我想就美國(guó)行為科學(xué)家道格拉斯•麥格雷戈的XY理論視角，談?wù)勎覀內(nèi)绾瓮ㄟ^(guò)校本研究有效提升教師的職業(yè)幸福感。首先，基于X理論的校本教研提升策略有：①幫助教師形成正確的專業(yè)價(jià)值觀，在激活教師的教研原動(dòng)力上下工夫；②引導(dǎo)教師制定自主發(fā)展的專業(yè)規(guī)劃，在激發(fā)教師教研內(nèi)驅(qū)力上做文章；③建設(shè)和諧的校本研修文化，為教師平等自由的研討創(chuàng)造良好的氛圍；④堅(jiān)持師本教研，引領(lǐng)教師在解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)教研的樂(lè)趣；⑤在教研活動(dòng)中堅(jiān)持減負(fù)增效原則，為教師主動(dòng)參與教研求保障。其次，基于Y理論的校本教研提升策略包括：①積極搭建教師教與研的實(shí)踐平臺(tái)，在提升專業(yè)發(fā)展力上添措施；②建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，在追求教師發(fā)展的幸福道路上循方法；③建立學(xué)科教研組主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制，引領(lǐng)教研工作在規(guī)范中求創(chuàng)新；④努力創(chuàng)新研修模式，讓教師在創(chuàng)新的教研活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，如積極打造校園專家，讓他們成為校本研修的引路人；建立黨員示范崗，開(kāi)啟教師日常研修窗戶；實(shí)施茶館式研修，讓教師在校本研修中幸福成長(zhǎng)。