2月28日，坪山新區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)》的學(xué)術(shù)報(bào)告在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳開講，深圳市教科院葉文梓教授主講。

葉教授結(jié)合深圳30年來的教育發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，主要圍繞“什么是中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)”兩個(gè)方面，作了深入的講解和思考。他首先提出深圳市中小學(xué)生培養(yǎng)的“八大素養(yǎng)”，即品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息和生活，并認(rèn)為它在每個(gè)學(xué)生身上的表現(xiàn)可以概括為四句話：德育為先，健康第一，全類發(fā)展，全能發(fā)展。

結(jié)合深圳市中小學(xué)教育現(xiàn)狀，葉教授提出了培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的“五大路徑”，一是構(gòu)建新型課程體系，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)拓展性課程和特色課程建設(shè)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重視實(shí)踐性學(xué)習(xí)體驗(yàn)四個(gè)途徑開展；二是建立“綜合素養(yǎng)陽光評價(jià)”新體系，分三步走，即建立中學(xué)生“綜合素養(yǎng)陽光評價(jià)”體系，開展學(xué)校綜合素養(yǎng)培養(yǎng)能力評估，建立“綜合素養(yǎng)陽光評價(jià)”年度發(fā)布制度；三是造就新型教師，從加強(qiáng)教師人生修養(yǎng)，提升教師研究能力，提升教師培訓(xùn)專業(yè)水平四方面實(shí)現(xiàn)；四是發(fā)揮家庭教育的積極作用，即發(fā)揮家長“第一教師”作用，推行家校合作，健全家庭教育公益服務(wù)體系；五是積極營造良好的社會環(huán)境，從加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，建設(shè)社會實(shí)踐基地，做好宣傳工作三方面進(jìn)行。

聽完葉教授的報(bào)告，我校廖翠華校長從“新型教師專業(yè)培訓(xùn)”方面做了深入思考，就“深圳市在教師專業(yè)培訓(xùn)方面可否借鑒上海區(qū)區(qū)聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的方法”等問題同專家進(jìn)行了現(xiàn)場交流。

百年大計(jì)，教育為本。教育是國家民族發(fā)展的“大事”，而抓學(xué)生綜合素養(yǎng)，更是做一件教育大事，更是創(chuàng)造我們的未來。深圳歷來重視教育的發(fā)展，而新區(qū)的教育發(fā)展也是速度驚人的。我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，自創(chuàng)辦之初就提出素質(zhì)教育和特色教育的辦學(xué)宗旨，并通過“生本學(xué)堂”、生命大課堂、主題月活動、體科藝特色專業(yè)課程等進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)。七年多來，在學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)、專業(yè)特長的發(fā)展等方面取得了驚人的成績。