作為一所久負(fù)盛名的贛東北名校，余江一中走過(guò)五十六年的滄桑，也鑄就了半個(gè)多世紀(jì)的輝煌。近年來(lái)，學(xué)校踐行“育人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以校園文化建設(shè)為龍頭，大力弘揚(yáng)“一中精神”，取得了驕人的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這里早已成為培養(yǎng)學(xué)生的殿堂，成就教師的舞臺(tái)；在這里，學(xué)生放飛遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，教師追求人生的價(jià)值。

一、因材施教，喜獲全面豐收

余江一中努力探索一條有自己特色的辦學(xué)之路，那就是面向全體學(xué)生，因材施教，個(gè)個(gè)有發(fā)展，人人皆成才。教育要“以人為本”?！耙匀藶楸尽钡暮诵氖鞘裁?？我看最主要就是從個(gè)體的需求出發(fā)，尊重人的差異性，實(shí)施有差異的教育。人的稟賦、愛(ài)好、性格以及環(huán)境條件等各不相同，出色的教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的區(qū)別，懂得為學(xué)生“量身打造”最佳的培養(yǎng)模式。

1.學(xué)科競(jìng)賽，捷報(bào)頻傳

我們?cè)诟咭恍律雽W(xué)開(kāi)始，選拔部分學(xué)生，成立興趣小組，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)。2003年下半年起，學(xué)校開(kāi)始學(xué)科競(jìng)賽的摸索工作。我們將學(xué)生分為數(shù)理化生幾個(gè)小組，采用加快進(jìn)度、增大容量的超常規(guī)教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的培養(yǎng)模式，集中進(jìn)行競(jìng)賽的全面培養(yǎng)，爭(zhēng)取拿到省賽區(qū)全國(guó)一等獎(jiǎng)，進(jìn)入全國(guó)集訓(xùn)隊(duì)。2013年，我校12人獲得全國(guó)各科競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，3人奪得全國(guó)決賽金牌。人的能力是有差別的，對(duì)于這部分學(xué)生，我們?cè)诔Ｒ?guī)的教學(xué)外，還要超前學(xué)習(xí)，挖掘潛能，幫助他們得到更好的發(fā)展。

2.搭建舞臺(tái)，展示才藝
我們堅(jiān)持開(kāi)展每年一屆的才藝展示活動(dòng)，這是對(duì)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)的一次全面檢閱。學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)，最后通過(guò)向全校來(lái)展示自己的風(fēng)采。學(xué)校還舉辦每年一度的校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演等活動(dòng)，為學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)。學(xué)校從學(xué)生興趣出發(fā)，成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂(lè)等興趣小組，組織校合唱團(tuán)、廣播站、美術(shù)小組、書(shū)法小組、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、雙節(jié)棍俱樂(lè)部等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展征文、合唱、球賽、廣播操比賽、拔河等豐富多彩的活動(dòng)。

3.德育為先，潤(rùn)物無(wú)聲

一是聘請(qǐng)校風(fēng)監(jiān)督員。校風(fēng)監(jiān)督員負(fù)責(zé)校園的巡護(hù)工作，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的不良表現(xiàn)。二是發(fā)布每日校訓(xùn)。校前廣場(chǎng)電子屏幕上發(fā)布的每日校訓(xùn)，緊扣學(xué)校脈搏，立足學(xué)生實(shí)際。每日校訓(xùn)用含蓄雋永、語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)對(duì)全校學(xué)生有著潛移默化的教育效果。三是開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校充分利用各種紀(jì)念日或教育契機(jī)，開(kāi)展各種主題德育活動(dòng)，如新生軍訓(xùn)、開(kāi)學(xué)典禮、高三百日誓師、畢業(yè)典禮等。四是發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校加大投入，努力綠化、亮化、美化校園，教學(xué)區(qū)有宣傳欄，路燈下有格言牌。身處校園，時(shí)時(shí)處處都有教育元素。

4.常規(guī)教學(xué)，全面豐收

余江縣是個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，絕大多數(shù)學(xué)生只有懷“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”之夢(mèng)，走“讀書(shū)改變命運(yùn)”之路。余江一中理所當(dāng)然地成為莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想的地方，是全縣人民關(guān)注的焦點(diǎn)。

我們認(rèn)為，搞純粹的應(yīng)試教育有悖于素質(zhì)教育精神，但沒(méi)有升學(xué)率的教育也絕不是素質(zhì)教育。余江一中就是要想盡辦法，竭盡所能，為學(xué)生成才著想，為學(xué)生升學(xué)努力，滿足了絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的愿望，向社會(huì)交上了一份滿意的答卷。

余江一中的教師是敬業(yè)奉獻(xiàn)的，余江一中的學(xué)生是特別能吃苦的。我們每個(gè)班、每一名學(xué)生都是不容舍棄和放松的。用一早一晚的兩個(gè)鏡頭就足以破解余江一中的高升學(xué)率之謎：每天早讀，每個(gè)班教室門(mén)口，都會(huì)有班主任在找學(xué)生談心；每天晚自習(xí)，燈火雖通明，四千多人的校園里是鴉雀無(wú)聲的。

二、教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)一流師資

學(xué)校的靈魂不是氣派的樓房、華美的校園、先進(jìn)的設(shè)施，而是教師，是擁有一批師德高尚、精通業(yè)務(wù)的教師。

1.推動(dòng)“步步高工程”，助力新老師成長(zhǎng)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，余江一中招聘了不少新老師。如何使他們快速轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)高中教學(xué)成為迫在眉睫的任務(wù)?！安讲礁摺睂?dǎo)師制是我校在新教師培養(yǎng)方面的優(yōu)良傳統(tǒng)做法。學(xué)校規(guī)定，每一名剛參加工作或第一次執(zhí)教高三的教師必須結(jié)對(duì)一名本學(xué)科教師，形成師徒關(guān)系。作為師傅，必須是教齡五年以上，一級(jí)以上職稱，帶過(guò)畢業(yè)班級(jí)。師徒撰寫(xiě)培養(yǎng)方案，相互聽(tīng)課評(píng)課，集中研討，師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課；學(xué)校將師徒教學(xué)業(yè)績(jī)和培養(yǎng)效果掛鉤，有效幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，使年輕老師一年合格，三年優(yōu)秀，五年?duì)幦〕蔀閷W(xué)校的教學(xué)骨干。

2.實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，打造在全市乃至全省知名的教師。學(xué)校定期舉行青年教師大比武、說(shuō)課比賽，開(kāi)展示范課、集體備課、校級(jí)課題研究等活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)教學(xué)比賽，以此來(lái)打造教師隊(duì)伍。

3.堅(jiān)持傳統(tǒng)做法，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量。余江一中在教學(xué)常規(guī)做法上，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)是我校在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的法寶。

一是推行聘任制，全員競(jìng)爭(zhēng)上崗。我校在班主任的挑選、任課教師的配備上，采取年級(jí)主任和蹲點(diǎn)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任班主任、班主任聘任本班老師的做法。這樣一來(lái)，各個(gè)班形成一個(gè)以班主任為核心的戰(zhàn)斗堡壘，強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，凸顯了團(tuán)隊(duì)精神。

二是實(shí)行循環(huán)教學(xué)，大膽起用年輕老師。我校實(shí)行教師三年一循環(huán)的慣例，打破以往少數(shù)老師“留守高三”的局面，讓每一位老師都有機(jī)會(huì)執(zhí)教畢業(yè)班。目前，我們有很多年輕老師脫穎而出，挑起了學(xué)校的大梁，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

三是開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，不斷改善教學(xué)方式。我校每學(xué)期期中考試后，采取向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)的形式，了解各班教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題，并評(píng)選出各年級(jí)“最受歡迎的老師”。

四是落實(shí)每周教研，高舉科研興校大旗。我校實(shí)施以教科處領(lǐng)導(dǎo)、中心教研組統(tǒng)籌、年級(jí)教研組為主戰(zhàn)場(chǎng)的每周教研策略；教研組采取集體備課、專題匯報(bào)、觀課評(píng)課、課題探討等形式開(kāi)展活動(dòng)；近幾年來(lái)，分別圍繞備課、試題命制、說(shuō)課、復(fù)習(xí)課等教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)加以攻關(guān)研究，取得了一定成果，提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了教師的科研水平，取得了教學(xué)、教研的雙豐收。

五是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，深入教學(xué)一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，了解一線教學(xué)情況。此項(xiàng)舉措是我校校本教研的重要組成部分之一，旨在通過(guò)聽(tīng)課議課、商討反饋等活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良教風(fēng)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

目前，學(xué)校正以校園文化建設(shè)為龍頭，加速各項(xiàng)工作進(jìn)程。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“整體規(guī)劃，重點(diǎn)突出，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，以“營(yíng)造優(yōu)美校園，提煉文化積淀，充實(shí)校園生活，塑造先進(jìn)典型”為工作重心，穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

學(xué)校深入挖掘并大力弘揚(yáng)“一中精神”的內(nèi)涵，舉行“愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)一中精神”的演講比賽。學(xué)校激勵(lì)教師保持“苦干”傳統(tǒng)，在“巧干”上開(kāi)動(dòng)腦筋；引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守“苦學(xué)”本色，在“巧學(xué)”上做足文章。

回首過(guò)去，困難和輝煌并存；展望未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。余江一中將外樹(shù)形象，內(nèi)塑品牌，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝心聚力，乘勢(shì)而上，向“文化立校、質(zhì)量揚(yáng)名”的目標(biāo)發(fā)起新一輪的沖擊，續(xù)寫(xiě)新的輝煌篇章！