為了進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，根據(jù)工作計(jì)劃，小學(xué)部6月10日下午進(jìn)行了由教務(wù)處牽頭，有小學(xué)部全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)參加的一次對(duì)小學(xué)部常規(guī)教學(xué)的全面檢查。首先檢查了各班的作業(yè)布置，批改情況，在檢查發(fā)現(xiàn)中，大家一致認(rèn)為老師們的作業(yè)布置適量，大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低，作業(yè)封面較整潔，教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改，有的教師用“小紅花”、“你真棒”等形式鼓勵(lì)學(xué)生，有的用“優(yōu)”或分?jǐn)?shù)的形式，還有的老師通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然。從此次作業(yè)檢查情況來(lái)看，老師們的教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)量，大家都能按學(xué)校的要求來(lái)完成教學(xué)，但在作業(yè)形式上創(chuàng)新不夠、少數(shù)學(xué)生還有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

緊接著又對(duì)每一位代課教師的教案進(jìn)行了認(rèn)真地檢查，從檢查的結(jié)果看來(lái)老師們都能堅(jiān)持周前備課，能做到分課型、分類型研究教材，能按學(xué)校的要求完成教學(xué)。但在教案的規(guī)范性方面，在教學(xué)反思的長(zhǎng)期攥寫(xiě)上還有待提高和加強(qiáng)。
檢查結(jié)束后教務(wù)處對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)地和教師進(jìn)行了反饋。