2012年2月22日，我校迎來了上級(jí)派來的課題評審專家組對1個(gè)省級(jí)課題和2個(gè)地市級(jí)課題進(jìn)行現(xiàn)場結(jié)題，結(jié)題儀式在學(xué)校圖書館會(huì)議室進(jìn)行，連州市多間學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也來到我校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。我校三個(gè)課題的課題組負(fù)責(zé)人劉橋福（主持省級(jí)課題“粵北山區(qū)高中擴(kuò)招形勢下青年教師專業(yè)發(fā)展有效途徑研究”）、歐陽海珍（主持清遠(yuǎn)市級(jí)課題“英語閱讀對高中英語寫作促進(jìn)作用的探究”）、潘丹娜（主持清遠(yuǎn)市級(jí)課題“山區(qū)高中藝術(shù)教學(xué)中影響學(xué)生想象力的因素分析與對策研究”）對課題研究工作有關(guān)情況分別進(jìn)行了匯報(bào)。隨后，評審組專家通過開展聽課、座談、審閱材料等工作，形成了結(jié)論性意見。在集中進(jìn)行反饋意見時(shí)，三個(gè)評審組專家均認(rèn)為，我校三個(gè)課題做了大量的研究工作，也收集了許多資料，對照課題研究的方向和目的，三個(gè)課題的研究都取得較大的成績，達(dá)到了預(yù)期的目的。據(jù)此，同意我校三個(gè)課題結(jié)題，但省級(jí)課題仍要將有關(guān)材料上報(bào)省，以省最后的批復(fù)意見為準(zhǔn)。鄧溯明組長還就如何做好課題結(jié)題工作提出了指導(dǎo)性的意見，參加結(jié)題儀式的我校老師和外校領(lǐng)導(dǎo)老師均覺得收獲很大，對課題研究工作有了更深一層的了解。