2011年11月23日上午，全國中學(xué)共青團(tuán)工作會議召開。此次會議是改革開放以來第一次共青團(tuán)組織的全國工作會議。來自全國各省、自治區(qū)、直轄市團(tuán)委書記代表、中學(xué)校長代表和中學(xué)團(tuán)委書記代表以及部分縣教育局長和地市級團(tuán)委書記代表出席主會場大會。大會在24日上午，召開了全國電視電話會議，各省、直轄市、自治區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)代表共計3萬余人參加會議。

作為共青團(tuán)全國五.四紅旗團(tuán)委所在單位的校黨總支書記、校長郭涵作為全國中學(xué)校長的代表在大會上做了經(jīng)驗交流發(fā)言。郭涵校長以《延展學(xué)校文化，推進(jìn)團(tuán)的建設(shè)》為主題，向與會代表介紹了北京一零一中學(xué)“黨建帶團(tuán)建”的工作。立足學(xué)校特點，深挖本校獨特教育資源，將團(tuán)的建設(shè)與學(xué)校文化建設(shè)相融合的“黨建帶團(tuán)建”經(jīng)驗給與會代表留下深刻印象，代表們紛紛表示，北京一零一中學(xué)獨特的歷史和特殊的地理位置是無法復(fù)制的，但是這種團(tuán)建經(jīng)驗非常具有可借鑒性、可操作性的實際意義。

在發(fā)言的結(jié)尾，郭涵校長以渾厚圓潤的女中音，飽含感情的說“北京一零一中這座矗立在民族歷史廢墟上的學(xué)校，預(yù)示著民族振興的希望，也意味著青年一代對國家和人民更大的擔(dān)當(dāng)。我們愿為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會主義接班人而不懈努力?！比珗龃砩钍芨腥荆瑘笠詿崃艺坡?。

郭涵校長作為全國中學(xué)校長代表做大會發(fā)言

郭涵校長以《延展學(xué)校文化，推進(jìn)團(tuán)的建設(shè)》為主題向與會代表介紹一零一中黨建帶團(tuán)建經(jīng)驗

校黨總支書記、校長郭涵和團(tuán)委書記于曉冰在大會上

學(xué)校建有“101團(tuán)”的淄博十中團(tuán)委書記與郭涵校長親切合影

在全國中學(xué)共青團(tuán)工作會議上的發(fā)言

延展學(xué)校文化 推進(jìn)團(tuán)的建設(shè)

北京一零一中學(xué)黨總支書記 校長 郭涵

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！非常高興有這樣一次與各位面對面交流的寶貴機會。下面我就對我?！包h建帶團(tuán)建”的情況作一匯報。

北京一零一中學(xué)是一所完全中學(xué)，是北京市示范性普通高中，中國教育十大名牌中學(xué)，是2011年北京市“黨建帶團(tuán)建”課題組的成員校。目前在校生3400人中，共有團(tuán)員1618人，其中高中團(tuán)員1228人，學(xué)生團(tuán)支部60個，團(tuán)總支5個，少先隊中隊12個。學(xué)校團(tuán)組織在北京市和海淀區(qū)兩級教育工委、團(tuán)委的大力支持和悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)建取得了一系列成績，校團(tuán)委被評為共青團(tuán)全國“五四”紅旗團(tuán)委，校團(tuán)委書記被評為北京市崗位能手。

加強共青團(tuán)建設(shè)是落實《教育規(guī)劃綱要》“德育為先”思想方針的重要手段。學(xué)校的核心工作就是立德樹人，在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展和我國改革開放事業(yè)不斷深化的新形勢下，這不僅直接關(guān)系到廣大中學(xué)生的健康成長，更關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。中學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，共青團(tuán)組織在中學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。

“黨建帶團(tuán)建”是加強團(tuán)的建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校為黨建帶團(tuán)建提供組織和制度上的保障。學(xué)校黨總支高度重視團(tuán)委的組織建設(shè)，學(xué)校選派思想過硬、工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強的青年黨員擔(dān)任團(tuán)委書記和大隊輔導(dǎo)員，并且增加團(tuán)委書記為校務(wù)會成員。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次專題會議聽取團(tuán)的工作匯報，研究共青團(tuán)工作。鼓勵和支持團(tuán)組織與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)合承擔(dān)綜合實踐活動課程和校本課程，專門安排班團(tuán)隊活動時間和團(tuán)委專項經(jīng)費。

“黨建帶團(tuán)建”的難點在于缺乏有效的載體，難以形成長效機制。我校黨總支領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委，在學(xué)校文化建設(shè)中積極推進(jìn)團(tuán)的建設(shè)，取得了一些經(jīng)驗。下面我就此做具體匯報。

一、什么是我們學(xué)校的文化

北京一零一中學(xué)，是黨在老解放區(qū)創(chuàng)辦并遷入北京的唯一一所中學(xué)。1946年3月20日，內(nèi)戰(zhàn)即將爆發(fā)的關(guān)鍵時期，黨中央從延安派干部，抽調(diào)了一批抗大、魯藝的教員在張家口市建立了一所完全中學(xué)。伴隨著解放戰(zhàn)爭的炮火，學(xué)校幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，飽受戰(zhàn)火洗禮。1950年，經(jīng)周恩來總理批準(zhǔn)，學(xué)校遷入圓明園遺址非主體部分。1955年9月，學(xué)校改為現(xiàn)在校名“北京一零一中學(xué)”，郭沫若先生題寫校名并釋其含義為“百尺竿頭，更進(jìn)一步”?，F(xiàn)在，這八個字已成為校訓(xùn)。

不論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是在全面發(fā)展的建設(shè)時期，每個階段都得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的特殊關(guān)注。周恩來總理和鄧穎超同志、溫家寶總理、吳儀同志、曾慶紅、李鐵映、劉淇都曾親臨學(xué)校視察并作指示，劉少奇主席、江澤民總書記和李鵬委員長也分別對學(xué)校辦學(xué)做出專門批示或題詞。這些不但賦予了一零一中一種特殊的政治榮譽，也積淀成為“承擔(dān)責(zé)任，共享光榮”的傳統(tǒng)。

65年來，一零一中近四萬名畢業(yè)生在國家各個領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)大任：

十六大當(dāng)選的中央委員和政治局委員中，有曾慶紅、劉淇、李鐵映等6人畢業(yè)于北京一零一中，4人擔(dān)任著黨和國家領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。張梅穎、廖暉、伍紹祖、白克明、洪虎、劉敬民等校友也曾經(jīng)或仍在擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)工作……

粟前明、羅東進(jìn)、錢海皓、羅援等三十多位將軍校友在捍衛(wèi)著強大國防；

竇國仁、顧逸東、陳左寧等院士校友正領(lǐng)軍攀登科學(xué)高峰，剛剛獲得國際宇航科學(xué)院馮?卡門獎的劉紀(jì)原也是我們53屆的畢業(yè)生；

藝術(shù)領(lǐng)域，林汝為、施光南、謝飛、文興宇等校友……

新聞傳播領(lǐng)域，傅成勵、張研農(nóng)、翟樹杰、胡舒立等校友……

文化領(lǐng)域，藍(lán)英年、李陀等作家、翻譯家……

體育領(lǐng)域，張琳等著名世界冠軍……

這些杰出校友，在政界、軍界、商界、學(xué)術(shù)界、體育界功勛卓著，他們和許許多多默默耕耘在各條戰(zhàn)線上的一零一畢業(yè)生一起引領(lǐng)和推動著共和國的發(fā)展。

65年的錘煉，鑄就了一零一中獨特的精神風(fēng)貌。自強不息、不辱使命的責(zé)任意識，百尺竿頭、更進(jìn)一步的進(jìn)取精神，全面育人、健康成長的育人宗旨，是一零一中經(jīng)過65年歷史風(fēng)雨的洗禮，用民族責(zé)任、教育智慧和強大實力形成的教育內(nèi)涵。愛黨愛國，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校文化，始終為學(xué)校的發(fā)展輸送著強大的精神力量。

學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展的過程中，始終把繼承和弘揚光榮革命傳統(tǒng)作為進(jìn)步的根基，始終把培育學(xué)校的文化視為發(fā)展的命脈。弘揚學(xué)校文化是我校團(tuán)建的重要形式。

二、我們?nèi)绾卧趯W(xué)校文化的延展中開展團(tuán)建

學(xué)校獨特的歷史和特殊的地理位置賦予了團(tuán)組織開展理想信念教育的天然優(yōu)勢和豐富內(nèi)涵。多年來，學(xué)校團(tuán)委依托教育基地，充分挖掘和利用校史、校友資源，不斷在延展和豐富學(xué)校文化的活動中，大力開展理想信念的教育，把社會主義核心價值體系融入團(tuán)委工作之中。在黨總支的指導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)委工作逐漸形成了四大團(tuán)建品牌：

1.以圓明園為依托的愛國主義教育。圓明園是學(xué)校的空間存在之所，是北京一零一中學(xué)文化不可分割的一部分。黨總支領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校文化建設(shè)一直以“融圓明園文化于一零一”為重要主題，圓明園已成為我校傳統(tǒng)的愛國主義教育基地。學(xué)校團(tuán)委每年都依托圓明園開展全校的“弘揚民族精神，使命與責(zé)任”主題教育活動，開展“走進(jìn)圓明園”義務(wù)講解志愿服務(wù)活動，開展以“集合在共青團(tuán)的旗幟下”為主題的初中團(tuán)建教育活動，舉行以“光榮與夢想、使命與責(zé)任”為主題的十八歲成人儀式。依托圓明園開展團(tuán)的活動，圓明園賦予所有活動以更深層次的特殊涵義，更加增強了同學(xué)們振興中華的責(zé)任感和使命感。

2.以西柏坡為依托的革命理想教育。西柏坡是中國革命的輝煌節(jié)點，也是學(xué)校歷史中重要的落腳點。以西柏坡為代表的校史資源，是學(xué)校的時間存在之所，也是我們團(tuán)建活動最親切的教材。黨總支和團(tuán)委每年都會聯(lián)合舉辦不同主題的“西柏坡尋根之旅”活動，組織青年黨員、團(tuán)員教師和學(xué)生黨校學(xué)員了解黨、了解中國革命，在中國共產(chǎn)黨建立90周年之際舉行的“追尋紅色記憶，見證九十輝煌”主題活動更是取得了突出的效果。團(tuán)委還進(jìn)一步利用校史、校友資源，開展以“永遠(yuǎn)跟黨走，集合在鐮刀斧頭的旗幟下”為主題的高中團(tuán)建教育活動。在革命圣地西柏坡，學(xué)生們站在學(xué)校舊址上，真切地感受到，永遠(yuǎn)跟黨走就應(yīng)該是每一個一零一人的信仰。

3.以航天城等實踐基地為依托的社會責(zé)任教育。知行合一，是教育的根本法則。多年來，學(xué)校開辟了航天城、國家博物館、打工子弟小學(xué)、松堂臨終關(guān)懷醫(yī)院等社會實踐基地。學(xué)校黨總支和團(tuán)委共同組織黨校學(xué)員參觀國博的“復(fù)興之路”大型展覽，聘請神舟七號航天英雄做航天精神的報告，長期到松堂臨終關(guān)懷醫(yī)院、明園農(nóng)民工子弟學(xué)校開展愛心活動。作為第一批實行新課改的學(xué)校，北京一零一中學(xué)將學(xué)生的實踐活動納入到課程當(dāng)中，高中學(xué)生的參與率達(dá)到100%，推動了志愿服務(wù)實踐活動的發(fā)展。這些社會實踐基地是學(xué)校教育的延展生成之所，極大地支持了學(xué)生更好地進(jìn)行自我教育。

4.以奧林匹克青年營為依托的國際理解教育。2008年8月，我校承擔(dān)了北京奧運會奧林匹克青年營營地的任務(wù)，接納了204個國家近500名青少年體驗奧運、了解中國、認(rèn)識北京。學(xué)校優(yōu)秀黨、團(tuán)員代表共3人作為奧運火炬手，光榮地完成了奧運圣火在傳遞到“鳥巢”的最后一站一零一中學(xué)的火炬?zhèn)鬟f任務(wù)。教工團(tuán)的廣大青年教師積極擔(dān)當(dāng)志愿者，學(xué)生團(tuán)員與來自全世界的營員充分交流，相互的了解促進(jìn)了對多元文化的認(rèn)同。青年營結(jié)束后，學(xué)校制作了奧運墻，編輯了宣傳冊《一零一中融入全球的輝煌》，學(xué)校還以此為契機，開展了各種形式的國際理解教育，使學(xué)生擁有了更深厚的文化底蘊和更寬廣的國際視野。承辦奧林匹克青年營，是學(xué)校的偶然性機遇，但我們通過不斷挖掘，把它轉(zhuǎn)化為永恒的教育資源，成為學(xué)校新文化的一部分。

三、我們的經(jīng)驗和體會

學(xué)校團(tuán)建不僅要扎扎實實地做好常規(guī)工作，更要創(chuàng)造性地開展工作。我校團(tuán)委依托教育基地，在延展和豐富學(xué)校文化的活動中，開展團(tuán)的建設(shè)活動。學(xué)校文化無處不在，資源豐富，親切而恒久，把團(tuán)的建設(shè)融入到學(xué)校文化建設(shè)之中，就獲得了鮮活的素材和持久的機制。

在這些團(tuán)建活動中，我們重視學(xué)生的體驗和實踐，培育學(xué)生積極的情感和價值觀，以期建立起社會主義核心價值體系，培養(yǎng)好社會主義的接班人，培養(yǎng)出勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣阋划厴I(yè)生。在黨總支和校團(tuán)委的的積極努力下，共青團(tuán)的工作生機勃勃，學(xué)生面貌積極向上。近五年來，學(xué)校已有60名學(xué)生獲得海淀區(qū)中學(xué)生業(yè)余黨校的結(jié)業(yè)證書，20名學(xué)生獲得北京市中學(xué)生業(yè)余黨校的結(jié)業(yè)證書，經(jīng)推優(yōu)入黨的學(xué)員已有13人。

“黨建帶團(tuán)建”是黨對共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)的一種重要形式，是加強團(tuán)的建設(shè)的關(guān)鍵，找到適合的途徑并建立長效機制才能切實取得成效。前面介紹的我們以學(xué)校文化建設(shè)為載體開展團(tuán)建的經(jīng)驗，也許我們確實有一些自己的特殊資源，做法不能復(fù)制。但我想，其實每一所學(xué)校、每一個單位都有著自己獨特的教育資源，只要結(jié)合自己的特點，充分開發(fā)和利用，為青年喜聞樂見，一定都會取得很好的效果。因為適合的教育才是最好的教育，內(nèi)生的教育才是真正的教育。希望我們一道繼續(xù)探索，不斷獲得育人的新經(jīng)驗。

北京一零一中這座矗立在民族歷史廢墟上的學(xué)校，預(yù)示著民族振興的希望，也意味著青年一代對國家和人民更大的擔(dān)當(dāng)。我們愿為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的社會主義接班人而不懈努力。

2011年11月23日