在紫溪中學(xué)全體師生的心中，有一個(gè)夢(mèng)想始終不曾老去，那就是要讓紫溪中學(xué)重新成為上世紀(jì)八九十年代彝州大地上那所辦學(xué)質(zhì)量高，在老百姓心中影響力超大的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為了這個(gè)夢(mèng)想，紫溪師生一路風(fēng)雨兼程，以踏石留印，抓鐵有痕的勁頭堅(jiān)韌地走來。

2014年高考，紫溪中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，600分以上8人，是2013年600分以上人數(shù)的兩倍，其中理科6人，最高分656分；文科2人，周楊同學(xué)以628分的成績(jī)，為楚雄市文科第一；一本上線98人，二本以上上線386人。

成績(jī)的取得是學(xué)校全體師生共同努力的結(jié)果，也是各級(jí)黨委、政府、主管部門的關(guān)心支持的結(jié)果。近年來，學(xué)校秉承“為每一位師生的健康成長(zhǎng)夯基搭臺(tái)”的辦學(xué)理念；嚴(yán)格踐行“規(guī)范務(wù)實(shí)責(zé)任進(jìn)取”的校訓(xùn)；形成了“文明和諧，求真尚美，勤思好學(xué)，創(chuàng)新有為”的學(xué)風(fēng)和“博采眾長(zhǎng)，務(wù)實(shí)求真，勤勉篤學(xué)，創(chuàng)新有為”的教風(fēng)，繼承并發(fā)揚(yáng)“老二中”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)在學(xué)校的管理中也注入了新的活力和現(xiàn)代教育的元素，優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理在紫溪中學(xué)這所老學(xué)校交融，形成學(xué)校健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

學(xué)校以教學(xué)為中心，為了實(shí)現(xiàn)紫溪復(fù)興之夢(mèng)，紫溪中學(xué)全體師生上下一心，力推“三個(gè)有效”，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校的有效管理，強(qiáng)化敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、校園蓬勃向上精神，以達(dá)到有令即行，有禁即止，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高度統(tǒng)一。教師力求教學(xué)有效，努力構(gòu)建高效課堂。全面開展集體備課，力推三個(gè)層面聽課常態(tài)化，狠抓教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，大縱深開展教師教學(xué)技能競(jìng)賽，全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，全方位提高教師教育教學(xué)能力，提高課堂效率。教師教學(xué)的是否有效直接體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲大小上。紫溪中學(xué)生源相對(duì)復(fù)雜，極為參差不齊，學(xué)困生較多，但在紫溪中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)較強(qiáng)的深加工能力的保障下，抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不同層次的學(xué)生都有發(fā)展，讓優(yōu)生有突破，中等生有進(jìn)步，學(xué)困生有收獲。學(xué)生在學(xué)校求學(xué)三年，德、智、體、美、能均能得到提高。

紫溪中學(xué)辦學(xué)四十一年，對(duì)于一個(gè)人來說，正是不惑之年，是年富力強(qiáng)之時(shí)，但對(duì)于一所學(xué)校而言，她依然年輕。在學(xué)校的發(fā)展中，她凝聚了豐富的文化底蘊(yùn)，古鳳山書院的余韻，西山大自然的靈氣，古剎的鐘聲，再加上歷史的積淀使得學(xué)校內(nèi)斂而富有開拓精神。紫溪中學(xué)以她優(yōu)良的傳統(tǒng)，正道前行，正勃發(fā)出激昂、進(jìn)取、只爭(zhēng)朝夕的主流精神，凝聚著巨大的正能量，形成積極向上、奮發(fā)拼搏、厚德自強(qiáng)、文明誠(chéng)信的紫溪精神，為師生的健康成長(zhǎng)夯基搭臺(tái)。在全校師生的努力下，紫溪中學(xué)正走上健康快速發(fā)展的追夢(mèng)路上。

本屆高三學(xué)子，在經(jīng)過了三年辛苦而快樂的學(xué)習(xí)后，為學(xué)校，也為自己的人生交上了一份滿意的答卷，從此開啟了人生一段新的旅途，而紫溪中學(xué)在追夢(mèng)的路上，也將永不言棄，奮勇前行，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。