“三年援疆路，一世援疆情！”近日，記者在采訪時(shí)，陳曉明這樣概括自己的援疆經(jīng)歷。

4年前，陳曉明還是天津耀華中學(xué)的副校長(zhǎng)，因?yàn)樗鲃?dòng)請(qǐng)纓，受天津市政府委派，遠(yuǎn)赴新疆和田地區(qū)開(kāi)展教育援疆工作。2010年6月16日，他站在了和田的土地上。

教育援疆 將工作做到實(shí)處

陳曉明從教已經(jīng)三十多年，是天津市唯一享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼的基礎(chǔ)教育信息技術(shù)專(zhuān)家、天津市首位信息技術(shù)特級(jí)教師及天津市基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)軍人物。來(lái)到和田，陳曉明擔(dān)任和田地區(qū)教育局副局長(zhǎng)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，和田地區(qū)的教育水平比天津遜色很多，這是陳曉明預(yù)料之中的事，可是教育水平的差距之大是他始料未及的。由于很多工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)法復(fù)制，教育理念受條件限制無(wú)法推行，陳曉明決定得從了解實(shí)際情況做起。

陳曉明在援疆干部中年齡本就偏大，又身患高血壓和胃潰瘍等疾病。初到和田時(shí)，頭暈、失眠等反應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻困擾著他，但身體上的不適并沒(méi)有阻擋他前進(jìn)的腳步。

陳曉明來(lái)到大漠深處的邊遠(yuǎn)山村了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)際情況，走進(jìn)昆侖山腳下的民族學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。和田地區(qū)的教育實(shí)際情況如何，應(yīng)該怎樣有的放矢地進(jìn)行教育援疆，了解到這些，才能讓被援助單位實(shí)實(shí)在在地得到了幫助。有調(diào)研才有發(fā)言權(quán)，對(duì)一切了于心中后，陳曉明制定出了《天津市對(duì)口支援新疆工作教育援疆專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》。

《天津市對(duì)口支援新疆工作教育援疆專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》的出臺(tái)將天津教育援疆工作扎扎實(shí)實(shí)落到了實(shí)處。在陳曉明的爭(zhēng)取下，天津教育援疆共落實(shí)項(xiàng)目70個(gè)，新建、改擴(kuò)建基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)13所。

四級(jí)培訓(xùn)帶出“徒弟”近千人

授人魚(yú)，不如授人以漁。面對(duì)和田地區(qū)雙語(yǔ)教師嚴(yán)重短缺的問(wèn)題，陳曉明開(kāi)始尋找切實(shí)可行的解決辦法，他認(rèn)為充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貛熧Y力量的作用，對(duì)當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)該是最好的方法之一。于是，陳曉明著手開(kāi)始實(shí)施老師們的培訓(xùn)工作，以天津教育資源為依托展開(kāi)了四級(jí)培訓(xùn)教育。按實(shí)際情況組織老師們進(jìn)行長(zhǎng)期、短期的培訓(xùn)，還將優(yōu)秀的教師送到天津進(jìn)行培訓(xùn)。

“當(dāng)?shù)乩蠋焸兊慕虒W(xué)水平提高了，他們將教出大批的好學(xué)生，這樣能從根本上解決問(wèn)題?！标悤悦髡f(shuō)。

在三年的教育援疆工作中，天津市累計(jì)培訓(xùn)教師877名、管理干部58名，對(duì)于這樣的成績(jī)，陳曉明功不可沒(méi)。

陳曉明還努力使信息化成為和田地區(qū)教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程和動(dòng)力，促成天津向和田地區(qū)捐贈(zèng)1500萬(wàn)元用于該項(xiàng)目的資源系統(tǒng)，并附贈(zèng)了系統(tǒng)運(yùn)行所需的服務(wù)器，使和田的學(xué)生也能享受到津城名師的優(yōu)質(zhì)課程。陳曉明援疆的幾年里，和田地區(qū)的高考成績(jī)穩(wěn)步提高，2012年高考錄取率達(dá)到76.8%，天津?qū)谥г臇|三縣的幼兒園入學(xué)率由60%提高到92%，義務(wù)教育普及率保持在95%以上，高中入學(xué)率由31.3%提高到81.8%，國(guó)家通用語(yǔ)言普及率由35%提高到92%。

返鄉(xiāng)回家 難忘新疆情

2014年，離開(kāi)家鄉(xiāng)三年半的陳曉明回來(lái)了，剛剛回到家的他就接到任命通知，成為天津中學(xué)校長(zhǎng)。這一次，他利用自己在信息化方面的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，把信息技術(shù)運(yùn)用到課堂，為天津中學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革注入新的血液。而又在這時(shí)候，天津中學(xué)與和田地區(qū)天津高級(jí)中學(xué)結(jié)成對(duì)口單位。

目前，陳曉明正在幫助和田地區(qū)天津高級(jí)中學(xué)做校園文化教育的工作。

“這真是一種緣分，天津中學(xué)和天津高級(jí)中學(xué)相差兩個(gè)字而已，相隔萬(wàn)里卻能繼續(xù)幫助和田地區(qū)的同仁們搞好教育工作?！标悤悦麟m回到天津工作，但依然沒(méi)有離開(kāi)教育援疆工作，他覺(jué)得很開(kāi)心，很有成就感。