2012年12月14日，北京，瑞雪紛飛，銀裝素裹。實驗，張燈結彩，喜氣洋洋。第五屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)在鑼鼓聲中拉開帷幕。以蔡曉東校長和程鳳春書記為首的校長團全套彩妝作出表率，與師生同樂，蘇海燕老師帶領的初二年級班主任更以戲曲里的“才子佳人”為主題為師生帶來視覺盛宴。參加本屆文化節(jié)開幕式的嘉賓有全國政協(xié)常委、中國京劇院原院長、國家一級編導吳江先生以及中國文學藝術基金會，中國非物質文化校園傳承基金執(zhí)行理事長黃儉先生。還有給予學校大力支持的武警總部直屬支隊的翟康太副政委和張占周主任。

本屆文化節(jié)的主題為“梨園溢彩”。學校師生可以充分調動各種資源去學習、體悟并通過自己的理解與創(chuàng)意展示中國傳統(tǒng)的戲曲表演藝術。實驗中學文化節(jié)的傳統(tǒng)項目是盛裝行進，在行進中就充分體現(xiàn)了各班同學的創(chuàng)意和創(chuàng)作。特別值得贊賞的是全校年齡最小的初一同學。他們在開幕式上為大家呈現(xiàn)了兩個精彩的展示。其一為經典誦讀，初一年級組選取了從古代的論語到唐詩再到近代的《少年中國說》，從內容上體現(xiàn)了文化的傳承！其二為開幕式盛裝行進表演。在學?！袄鎴@溢彩”的主題定位下，初一年級組積極調動學生的主動性、積極性和廣泛的參與性，使學生更全面而廣泛的接觸和了解傳統(tǒng)文化。從以下兩個方面入手：其一為“?！保瑸榇?，他們搜集了京劇、豫劇、越劇、昆曲、秦腔、評劇六種比較經典的劇種，每兩個班為一組，進行一個劇種的主題展示。每兩個班進行合作深入挖掘每個劇種的文化內涵，了解其歷史淵源，并選擇服裝、道具、唱腔、身段等方式展現(xiàn)。各個班級都進行了精心的準備，很多班級還請來了專業(yè)的國家級演員對學生進行培訓，使學生能夠接觸到最一線、最優(yōu)秀的表演藝術家，既增加了對劇種的熱情，也開闊了視野。還有很多班級廣泛調動學生的積極性，自己設計服裝、設計扇子、展板等道具，并進行了表演，做到“我參與，我收獲”。其二為“廣”：為此，年級組搜集了各個劇種的相關信息，打印出來發(fā)給每一個孩子?；蛟S學生無法完全體會其中的精髓，但基本的信息普及是很必要、很基礎的。同時班主任都采取不同方式對學生進行梨園文化的信息傳遞，比如播放視頻、音樂等方式，或者對梨園文化進行歷史淵源的梳理和講解。在全體班主任們的引導下，初一年級組的做法以及師生的展示基本實現(xiàn)了學校舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)的立意與目標。

最終評選出來獲得突出創(chuàng)意獎的班級有：初一全體班級；初二4、9、12；高一5、8、10；高二5、6、13。

12月的北京，已是銀裝素裹，可是在盛裝行進的隊伍里，我們看到的卻是老師和同學們臉上燦爛的笑容，感受到的是四處洋溢著的節(jié)日氣氛和高漲的藝術熱情。

隨后由實驗中學京劇社和歷屆畢業(yè)生聯(lián)袂奉獻的“梨園溢彩”主題演出，更是把600年昆曲，200年京劇的精髓表現(xiàn)的淋漓盡致。牡丹亭《游園》詮釋了昆曲之雅，之美，贏得現(xiàn)場專家的連聲叫好。隨之而來的生、旦、凈、丑經典劇目表演，更是把師生引入戲曲的世界，引入京劇的情境。在校學生和畢業(yè)生攜手，女老生獻藝，實驗“四大名旦”齊聚，兩位包公護駕，讓學生大呼過癮，同時也讓他們在欣賞中了解京昆藝術。吳荻老師現(xiàn)場書法的串場，樊后君老師帶領高二學生的吟誦，畫龍點睛，異常精彩。特約京劇丑角表演更是把整場演出推向高潮，也在歡笑中闡釋了戲曲的玄妙。中國京劇院吳江院長不僅做出了精彩點評，還同蔡曉東校長一起為吳荻老師頒發(fā)“吳荻非物質文化遺產傳承工作室”牌匾，以激勵吳老師為傳承中華傳統(tǒng)文化再接再厲。
而在此之前由吳荻老師和京劇社的同學共同主持的“京昆工作室”則向師生普及戲曲身段、唱腔、化妝等方面的知識，讓師生在體驗中感受京昆之美。

吳江院長在參加完學?；顒雍笤谖⒉┥蠈懙健跋挛鐓⒓颖睅煷髮嶒炛袑W文化節(jié)。全校做彩裝行進，主題是梨園溢彩。學校領導班子都裝扮上了，師生同樂，效果極好！接下來的專場演出，讓學生在娛樂中體味京昆藝術，收到了不亦樂乎的普及效果。有創(chuàng)意！”。