——2011—2012學(xué)年度工作報(bào)告
信陽(yáng)高中黨委書記、校長(zhǎng) 畢樂(lè)武

各位老師、同志們：

今天是新學(xué)年的第一次校務(wù)會(huì)議，我代表學(xué)校作工作報(bào)告，我報(bào)告的題目是《志存高遠(yuǎn)，再接再厲，再續(xù)輝煌》，下面我講三個(gè)問(wèn)題：

一、上學(xué)年工作總結(jié)

去年九月，我們帶著高考豐收的喜悅，帶著未來(lái)發(fā)展的思考進(jìn)入了2010—2011學(xué)年，回憶一年來(lái)大家一起走過(guò)的日日夜夜，回想和同志們一起奮斗的歷程，不禁使我思潮澎湃，感慨萬(wàn)千。

一年來(lái)有幾件大事讓我記憶猶新，第一件是去年11月，北大公布“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資格學(xué)校名單，全國(guó)161所，河南9所，我校榜上有名。第二件是今年4月10日，我們邀請(qǐng)到了北大、清華、復(fù)旦、中科大等全國(guó)十二所頂尖高校，他們齊聚信陽(yáng)高中，與學(xué)生進(jìn)行了交流互動(dòng)，增強(qiáng)了我校與高校之間的友誼，信陽(yáng)高中的一草一木給高校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻而難忘的印象。第三件是我們的國(guó)際友好學(xué)校英國(guó)圣·米歇爾學(xué)院校長(zhǎng)到我校訪問(wèn)，和老師學(xué)生進(jìn)行了交流，回答了學(xué)生提出的很多問(wèn)題，讓我們開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野。為進(jìn)一步拓寬教師和學(xué)生之間的交流，我和李校長(zhǎng)還將應(yīng)邀回訪。學(xué)校不僅要走向全國(guó)，還要面向世界。第四件是今年4月24日清華大學(xué)百年校慶，我作為嘉賓代表出席會(huì)議，親身感受到清華校園的豐厚底蘊(yùn)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了胡錦濤總書記的重要講話，夜晚還觀看了展示清華百年風(fēng)采的大型文藝晚會(huì)，我非常震撼。清華、北大兩所頂級(jí)高校對(duì)我校的認(rèn)可，標(biāo)志著我們正在逐步進(jìn)入全國(guó)名校行列。

一年來(lái)，在全體教職工的艱苦奮斗、共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)，回顧和大家相處的日日夜夜，回想一年來(lái)我們工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多事情讓我感動(dòng)，讓我難忘：難忘去年暑假，我們?cè)诟呖既〉弥卮笸黄频谋尘跋拢瑢彆r(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇，頂著壓力，實(shí)行了全校平行分班的重大抉擇，取消了所謂的城市班，解決了前進(jìn)道路上阻礙發(fā)展的體制問(wèn)題。事后一位老師深有感觸的對(duì)我說(shuō)：“教育真是個(gè)神奇的東西，同樣的學(xué)生，同時(shí)的環(huán)境，實(shí)行平行分班一切都改變了，一好百好，一順百順?！睂?shí)踐和歷史將證明這項(xiàng)決策是正確的，也是及時(shí)的，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義！難忘學(xué)年初我們提出了教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，它標(biāo)志著學(xué)校從行政管理逐步向?qū)W術(shù)管理轉(zhuǎn)化。難忘“信高大講堂”的一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家輪流登臺(tái)，有國(guó)外校長(zhǎng)與我校學(xué)生的互動(dòng)，有大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與信高學(xué)子的交流，有年級(jí)主任關(guān)于“5+2”教學(xué)模式的探討，有教研組長(zhǎng)關(guān)于學(xué)科教學(xué)的思考，從“生命科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)”到“數(shù)學(xué)史上的三次危機(jī)”，從“江湖蘇軾”到“淺談美國(guó)高中教育”等等。難忘我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展的大規(guī)模教學(xué)督導(dǎo)，檢查作業(yè)、教案，聽(tīng)課，評(píng)課，年級(jí)班子會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，走進(jìn)老師學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)工作以常規(guī)教學(xué)為根本的指導(dǎo)思想。特別是督導(dǎo)室的幾位老同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。難忘我們“三精一思”高效課堂，各種觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研討會(huì)，“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，攪動(dòng)了教學(xué)創(chuàng)新的“一池春水”，我們的課堂更有活力，每一次聽(tīng)課都讓我們感動(dòng)。學(xué)校裝備了多媒體和手提電腦，改變了教學(xué)手段，老師們更是如虎添翼。今年是新課程改革下的第一年高考，既是壓力也是挑戰(zhàn)，我們沒(méi)有迷茫，新課程下高考應(yīng)試策略的研討既為今年高考取勝作出了重要貢獻(xiàn)，也為應(yīng)對(duì)下一年的高考提供指導(dǎo)和借鑒。難忘大家手捧畫冊(cè)，了解信高歷史、現(xiàn)在和未來(lái)的喜悅心情。難忘一期期《信陽(yáng)高中報(bào)》所留下的學(xué)校動(dòng)態(tài)和美好瞬間。難忘我們?cè)趶V場(chǎng)上的一次次升旗儀式，在國(guó)旗下、國(guó)歌聲中得到的心靈的洗禮?！叭弧?、“三要”、“三禁止”的要求銘刻在每個(gè)學(xué)生的心中，落實(shí)在行動(dòng)中。難忘剛剛結(jié)束的高一招生，學(xué)校雖門庭若市，可幸福中也有煩惱，學(xué)生太多，壓力太大，學(xué)校為保品牌，不能盲目擴(kuò)招，在老師們理解和支持下才達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。難忘一年來(lái)學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管，科室、年級(jí)、教研組各司其職，前勤后勤緊密配合，學(xué)校271名教職工團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，象兄弟姐妹一樣和睦相處，學(xué)校象一個(gè)溫暖的大家庭，緊張、忙碌而溫馨！

我有一個(gè)習(xí)慣，每年暑假都喜歡一個(gè)人在辦公室里靜靜地思考問(wèn)題，一是回顧一年來(lái)的工作，二是思考下一年的計(jì)劃?；仡櫼荒陙?lái)和大家一起奮斗的日日夜夜，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多令人難忘的人和事，它猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，時(shí)常在我耳邊回響，時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我信心百倍，激情滿懷！

一年來(lái)，最讓信高人感到歡欣鼓舞，難以忘懷的還是2011屆高考，去年高考揭曉，大家都沉浸在勝利的喜悅之中，而我在歡快之余更多的是憂慮：“今年考這么多，明年怎么辦？”2011屆全體老師們又何嘗不是呢，上屆考好了，下屆壓力會(huì)更大。一年的實(shí)踐證明2011屆的同伴們是敢打必勝的團(tuán)隊(duì)，新課改下的第一年高考你們經(jīng)受了考驗(yàn)，創(chuàng)造了輝煌。秦基銘、郭玉潔勇奪全市文理科狀元；劉爽健、徐鵬程等11名同學(xué)躋身市文、理前10名（特別是文科，前10名我校有8人，徹底改變了信高文科的落后局面）；600分以上的尖子生方陣489人；一本進(jìn)線807人（2009年400多人，2010年600多人），16名同學(xué)被香港地區(qū)大學(xué)、清華、北大錄取，單科進(jìn)線率、人均分等多項(xiàng)指標(biāo)都有重大突破。所有指標(biāo)在全省都居領(lǐng)先地位。成績(jī)揭曉后，王鐵書記致電祝賀：“望再接再厲”，郭瑞民市長(zhǎng)致辭：“謹(jǐn)表祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌!”

回顧2011屆走過(guò)的路,既艱辛又踏實(shí)，多少個(gè)日日夜夜，有困難、有壓力也有迷惘，而更多的是拼搏和堅(jiān)守。大家不會(huì)忘記去年復(fù)讀班招生的艱難，不會(huì)忘記2008年兩個(gè)奧賽班設(shè)置和老校辦文科小班的戰(zhàn)略性調(diào)整；大家也不會(huì)忘記一二三輪計(jì)劃的詳盡周密，時(shí)間安排到每天每節(jié)課每一個(gè)晚自習(xí)，作業(yè)安排到每周幾頁(yè)幾道題，可以說(shuō)將高三備考落實(shí)到極致。不會(huì)忘記33位班主任長(zhǎng)年中午守班，一日三餐吃在食堂，起早貪黑，披星戴月，象農(nóng)夫守望田園一樣的執(zhí)著；不會(huì)忘記奧賽班、農(nóng)村班、老校普通班老師們精心備課、集體教研、培優(yōu)補(bǔ)差和高效課堂上的風(fēng)采；大家更不會(huì)忘記城市班老師們?nèi)陙?lái)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，勤跟死守的艱辛；讓我們記住李峻、郭維孝、劉慶東動(dòng)員大會(huì)上的自信和豪邁，記住李正發(fā)（4個(gè)）、李智（4個(gè)）、朱道訓(xùn)（4個(gè)）、沈軍（1個(gè)），特別是陳濤（2個(gè)）、王書寶（1個(gè)）在得知自己的弟子錄取清華、北大、港大時(shí)激動(dòng)的心情；記住黃校長(zhǎng)在教室里的小板凳和李校長(zhǎng)在教樓上堅(jiān)實(shí)的腳印。你們是有思路、懂創(chuàng)新、能擔(dān)當(dāng)、敢打拼的人，你們創(chuàng)造了歷史，書寫了輝煌，讓信高在六月里美酒飄香，彩旗飛揚(yáng)！你們用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲氣勢(shì)恢宏、蕩氣回腸的勝利贊歌。在此我代表學(xué)校黨委向從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的畢業(yè)班老師，向上一年為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意和衷心的感謝！

二、現(xiàn)狀分析與思考

在同志們的共同努力下，學(xué)校發(fā)展步入了快車道，特別是三屆一次教代會(huì)以來(lái)的兩年，學(xué)校取得了令人矚目的成就。站在輝煌的平臺(tái)上我們不能盲目樂(lè)觀，沾沾自喜，頭腦發(fā)熱，而是要頭腦清醒，正視我們存在的問(wèn)題，要充分認(rèn)識(shí)到我們離全國(guó)名校的標(biāo)準(zhǔn)還有較大的差距。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們不能隨遇而安，止步不前，要對(duì)學(xué)校有清晰地定位，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)的判斷和思考。

（一）正視問(wèn)題，保持清醒頭腦

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成績(jī)面前要小心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，只有小心謹(jǐn)慎，我們才不會(huì)頭腦發(fā)熱，才能作出正確的決策和判斷；只有戒驕戒躁，我們才能保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和旺盛斗志，才能向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)前我校依然存在著很多的困難和挑戰(zhàn)。一是對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，不能正視我們的困難和問(wèn)題，在成績(jī)面前沾沾自喜，不能居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。二是對(duì)學(xué)校定位不準(zhǔn)，沒(méi)有寬闊的視野，沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，隨遇而安，止步不前，殊不知“逆水行舟，不進(jìn)則退”。三是辦學(xué)思想和辦學(xué)理念落實(shí)的不夠，在提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造高考輝煌的同時(shí)不能忘記教書育人的根本。四是學(xué)校管理水平還需進(jìn)一步提高，要走科學(xué)規(guī)范加特色之路，特別是要體現(xiàn)科學(xué)的方法和人文精神。五是教學(xué)研究和教學(xué)改革還須進(jìn)一步強(qiáng)化，教研之風(fēng)不濃，教研課題很少，論文論著不多，“滿堂灌”、“填鴨式”、“題海戰(zhàn)”、“獨(dú)角戲”屢禁不止，教學(xué)改革舉步維艱。六是學(xué)生德育工作重視的不夠，養(yǎng)成教育還要加強(qiáng)。城市班的管理仍是老大難問(wèn)題。七是明年高考學(xué)校將經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)，能否保持住發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，社會(huì)在關(guān)注，老師在期盼。

（二）追求卓越，樹立遠(yuǎn)大理想

登高才能望遠(yuǎn)，謀深方能計(jì)長(zhǎng)。2008年我所作工作報(bào)告的主題是“繼承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，共謀發(fā)展”，在建校70周年之際，我們勿忘歷史，繼承傳統(tǒng)。2009年主題是“解放思想，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校工作上臺(tái)階”，我們正視學(xué)校發(fā)展的六大難題，解放思想，積極探索，為學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的確定和三屆一次教代會(huì)的召開(kāi)作了積極準(zhǔn)備。2010年我們創(chuàng)造了前所未有的好成績(jī)，提出“抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī)”將學(xué)校發(fā)展推向一個(gè)新境界！現(xiàn)在我們又提出了“志存高遠(yuǎn)，再接再厲，再續(xù)輝煌”。我們站在輝煌的平臺(tái)上，決不能盲目樂(lè)觀，沾沾自喜，安于現(xiàn)狀，停滯不前，要知道：“逆水行舟，不進(jìn)則退”。好機(jī)遇需要大眼界，大眼界才能贏得大發(fā)展，心有多大，天地就會(huì)有多寬，要想使信高走出河南走向全國(guó)，我們要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，追求卓越，把學(xué)校辦成全國(guó)名校。為此我們要準(zhǔn)確定位——立志辦全國(guó)名校；開(kāi)闊視野——特別是在招生上我們不能停留在信陽(yáng)的八縣二區(qū)，要向豫南或更遠(yuǎn)的地方擴(kuò)張；創(chuàng)新方法——不光著眼應(yīng)屆，還要著眼于復(fù)讀生；走向全國(guó)——學(xué)習(xí)和吸收外地外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造學(xué)校品牌。

（三）內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)校品牌

要想把學(xué)校帶向一個(gè)新境界，在準(zhǔn)確定位的同時(shí)首先要增強(qiáng)內(nèi)部軟實(shí)力，苦練內(nèi)功。通過(guò)內(nèi)部深化改革，激發(fā)活力，提高效益，才能使學(xué)校在量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程中，不斷厚實(shí)底蘊(yùn)，形成特色，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性跨越。為此我們要從以下幾個(gè)方面努力。辦學(xué)方向上學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為我們確立了先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)體制、育人方略、管理特色和人文環(huán)境建設(shè)，這些都是內(nèi)涵式發(fā)展的具體內(nèi)容，為我們指明了辦學(xué)方向。管理上我們要更加規(guī)范科學(xué)、體制更加完善，機(jī)制更加靈活，體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神；教學(xué)上在狠抓常規(guī)教學(xué)這個(gè)根本的同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)改革和教學(xué)科研，用教改激活課堂，走科研興校之路；隊(duì)伍建設(shè)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集體研討，創(chuàng)造環(huán)境，實(shí)施“三名工程”（名師、名生、名校），打造名師隊(duì)伍是內(nèi)涵發(fā)展的根本；學(xué)生思想政治工作上堅(jiān)持五育并舉，德育為首，弘揚(yáng)美德，唱響主旋律，既教書又育人，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)；環(huán)境建設(shè)上倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，辛勤工作，幸福生活”，將學(xué)校建設(shè)成溫馨和睦的大家庭。

三、新學(xué)年重點(diǎn)工作

1、保良好局面，創(chuàng)高考輝煌

當(dāng)前學(xué)校呈現(xiàn)了一派欣欣向榮的良好局面，招生時(shí)門庭若市，社會(huì)各界交口稱贊，其中很重要的原因是近幾年高考成績(jī)連創(chuàng)輝煌，能否保持這來(lái)之不易的良好局面，明年的高考至關(guān)重要。這一屆是舊體制下多層次分班的最后一屆，由于種種客觀條件留下了許多硬傷。能否延續(xù)2011屆的輝煌，力保學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，需要全體高三老師齊心協(xié)力，背水一戰(zhàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共渡難關(guān)。我相信以何德海、黃立明、肖大宏、武文潢為代表的全體高三同仁一定能不負(fù)眾望，克難攻堅(jiān)，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期向?qū)W校交一份滿意的答卷，在信高的歷史上留下精彩的一頁(yè)。

2、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，提高管理效益

管理體制決定著管理效能，體現(xiàn)著管理的層次。經(jīng)過(guò)幾年的規(guī)范建設(shè)，學(xué)校的規(guī)章制度已成體系，管理體制基本形成。為進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)制，本學(xué)年要抓好以下幾項(xiàng)管理。一是建立科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。不能干好干壞一個(gè)樣，要靠評(píng)價(jià)管理，建立規(guī)范、科學(xué)、特色加人文的管理體系，客觀公正的評(píng)價(jià)每位教職工的工作，通過(guò)多種考評(píng)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，干事創(chuàng)業(yè)。評(píng)選出模范班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀老師，營(yíng)造出“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍（黃立明、徐繼霖、彭懷貴、黃誠(chéng)負(fù)責(zé)）。二是加大力度實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任負(fù)責(zé)制的實(shí)施為學(xué)校發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，通過(guò)幾年的運(yùn)行我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，本學(xué)年要建立更加系統(tǒng)科學(xué)的《年級(jí)量化考評(píng)方案》，加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)還要求各年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下實(shí)施班級(jí)量化考評(píng)，出臺(tái)《班級(jí)量化考評(píng)方案》，通過(guò)多項(xiàng)考評(píng)，強(qiáng)化班級(jí)管理（徐繼霖、王集華負(fù)責(zé)）。三是強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。去年我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理上進(jìn)行一些探討和實(shí)踐，可離學(xué)校的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本學(xué)年各教研組要積極探索，加強(qiáng)教科研，大興學(xué)習(xí)科研之風(fēng)，形成每個(gè)學(xué)科的教學(xué)特色，同時(shí)還要建立《教研組考評(píng)細(xì)則》評(píng)價(jià)各教研組的工作，促進(jìn)教研工作上臺(tái)階（李俐、王長(zhǎng)春、張春麗負(fù)責(zé)）。四是加強(qiáng)科室工作量化考評(píng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。年級(jí)和學(xué)校的各種考評(píng)靠科室來(lái)進(jìn)行，科室工作的落實(shí)與否，決定學(xué)校工作的質(zhì)量高低，為此本學(xué)年要加強(qiáng)科室的行政管理職能（桂行輝、何凡負(fù)責(zé)）。

管是為了不管，不管才是管理者追求的最高境界。學(xué)校管理就是營(yíng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，讓老師平等、民主、幸福、自由的開(kāi)展工作。

3、興科研之風(fēng)，走教改之路

科研和教改是教育工作者永恒的兩個(gè)主題，是學(xué)校騰飛的兩個(gè)翅膀，是內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。

一向科研要成果。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、教研科、各教研組務(wù)必研究制定切實(shí)可行的科研計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不離教學(xué)實(shí)際，確立科研課題，必要時(shí)和高校聯(lián)盟，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，早出科研成果。大講堂要豐富多彩，教研活動(dòng)要形式多樣，各學(xué)科都要著手建立自己的校本課程，鼓勵(lì)老師多出高質(zhì)量的論文論著。

二是向教改要質(zhì)量。教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，我們要在課改理念的指導(dǎo)下規(guī)范課堂的基礎(chǔ)上打造高效課堂。各學(xué)科都要研討本學(xué)科教改，形成具有信高特色的課程改革模式。教學(xué)改革的主體在教研組，教研組長(zhǎng)是主要負(fù)責(zé)人，備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師是主力軍、排頭兵。教研組長(zhǎng)要統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科全局，各年級(jí)備課組長(zhǎng)要率領(lǐng)各年級(jí)老師積極投入教改之中，解放思想，積極探索，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新德育大課，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

“教書育人”，“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”是我們的職責(zé)和義務(wù)，“五育并舉，德育為首”是黨和國(guó)家賦予我們的歷史使命。本學(xué)年學(xué)校德育工作重點(diǎn)是落實(shí)“三不、三要、三禁止”，在養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，突出“崇善、求真、尋美”的德育主題。

中華民族有著幾千年的文明史，積淀了博大精深的傳統(tǒng)文化，構(gòu)成了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、民族禮儀等傳統(tǒng)美德。這些文化精華集中體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的基本價(jià)值，反映了自我道德修養(yǎng)的基本要求，是我們民族寶貴的精神遺產(chǎn)，是我們永不枯竭的教育資源。承接和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生人格的構(gòu)建，價(jià)值觀的形成具有不可替代的作用。

然而，中華民族幾千年的文明傳承到今天，先輩給我們留下的許多優(yōu)秀傳統(tǒng)正在流失，誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、文明守禮、見(jiàn)義勇為等傳統(tǒng)美德正在離我們漸漸遠(yuǎn)去，只有利益，沒(méi)有情義，物欲橫流，信念缺失，這些實(shí)在讓人擔(dān)憂！當(dāng)今社會(huì)，資訊發(fā)達(dá)，各種社會(huì)上的不良現(xiàn)象經(jīng)常見(jiàn)諸媒體，許多有悖于中華傳統(tǒng)美德的事件時(shí)常發(fā)生。給老人、婦女、小孩讓座是人性本能，可現(xiàn)在很難看到了；遵守社會(huì)公德、公共秩序是做人的基本素質(zhì)，可插隊(duì)、亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)；醫(yī)生救死扶傷是天職，可有的還收紅包；教師教書育人是本職，可有的還接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)。這些給廣大青少年的心靈造成了巨大的沖擊，給他們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的危害。社會(huì)呼喚文明，呼喚救死扶傷、見(jiàn)義勇為、拾金不昧、扶貧濟(jì)困、孝敬父母等傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校，作為教育工作者，開(kāi)展以“崇善、求真、尋美”為主題的傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使中華傳統(tǒng)美德代代相傳、發(fā)揚(yáng)廣大，是歷史賦予我們的使命，是我們義不容辭的責(zé)任。

信陽(yáng)高中是一所擁有5000多名在校學(xué)生的學(xué)校，這里每天都有幸福溫馨的時(shí)刻，催人奮進(jìn)的場(chǎng)面，感動(dòng)人心的故事，精彩紛呈的瞬間。他們有的是發(fā)奮讀書，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子；有的是屢敗屢戰(zhàn)、永不言棄的勇士；有的是孝敬父母，尊老愛(ài)幼的楷模；有的是助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的典范……這一朵朵長(zhǎng)河里的浪花，一抹抹畫卷上的亮色，體現(xiàn)著傳統(tǒng)美德的力量，需要我們帶著熱情和感動(dòng)，加以采擷和搜集，加以頌揚(yáng)和表彰。去年老校開(kāi)展的“溫馨校園，感動(dòng)人物，美好瞬間”活動(dòng)令人難忘，值得推廣。學(xué)校黨委、政教科、團(tuán)委會(huì)、各年級(jí)要圍繞“真、善、美”這個(gè)德育主題，開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，加大宣傳力度，充分彰揚(yáng)“忠、孝、仁、義、禮、智、信“等傳統(tǒng)美德，把學(xué)校德育工作推向新的境界。

5、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，鑄就高尚師魂

師德師風(fēng)，隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的頭等大事。2009年我講了教師的職業(yè)觀，去年我講了教師的幸福觀，今年我想談?wù)劷處煹呢?zé)任感，和大家共勉。

（1）什么是責(zé)任？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是“要求做到某件事或行事達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)”?！柏?zé)任”的定義是“一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)必須承當(dāng)?shù)氖虑椤?。?zé)任是一種敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神，是一個(gè)人立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)人生的基石。責(zé)任無(wú)處不在，父母養(yǎng)兒育女，老師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，警察除暴安良，軍人保家衛(wèi)國(guó)等等。把患病的孩子交給爺爺奶奶，毅然平靜的回到講臺(tái)（黃靜）的是責(zé)任，家有臨產(chǎn)的妻子需要照顧，還要奔走他鄉(xiāng)不辭辛勞為學(xué)校招生的（王勇威）是責(zé)任；繁忙的應(yīng)酬之中不忘為家中老母做飯洗澡的（涂思東）是責(zé)任；照顧像植物人一樣躺在病床多年的丈夫無(wú)微不至（袁校長(zhǎng)妻子）的也是責(zé)任；責(zé)任是一種品格，是一種精神，是一種境界！

（2）我們的責(zé)任是什么？作為一個(gè)自然人我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，人生短暫，歲月無(wú)情，珍愛(ài)生命，珍惜友情，寬待自己，善待他人；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，教育子女，孝敬老人，把責(zé)任扛在肩上，把溫暖帶給家人。作為一個(gè)社會(huì)人，我們要對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)，做一個(gè)有益于民眾有益于社會(huì)的人。作為信高人，我們的責(zé)任是什么？百年老校，風(fēng)雨兼程，六遷校址，四易校名，一路風(fēng)雨一路歌的走到今天，凝集著代代信高人的心血，放飛了無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想。今天歷史的重任落在我們這一代人的肩上。作為校長(zhǎng)，我深知任重而道遠(yuǎn)，不敢有半點(diǎn)懈怠。固百年老校根基，揚(yáng)百年老校雄威，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，將信陽(yáng)高中帶向一個(gè)歷史新境界是我的責(zé)任。信高風(fēng)雨兼程一路走來(lái)，現(xiàn)在交到我的手里，怎么辦？把信高帶到哪里去？作為校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。今年暑假招生，我頂住了重重壓力，嚴(yán)格控制每個(gè)班的學(xué)生數(shù)額，就是履行我作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任。作為其它領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是年級(jí)主任、班主任，教研組長(zhǎng)，你們負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作，每個(gè)人都有自己不同的責(zé)任，希望你們要能當(dāng)大任，獨(dú)擋一面。學(xué)校的每一位教職工都是學(xué)校的主人，在校內(nèi)是集體中的一員，在外面就是信高的縮影，你們同樣用雙肩扛著信高發(fā)展的歷史使命，我們的工作雖平凡而責(zé)任重大，每位同志在不同的崗位，充當(dāng)不同的角色，擔(dān)當(dāng)不同的使命，扛著信高不同的責(zé)任，就象一艘航船，有船長(zhǎng)、有領(lǐng)班，有水手，只有我們共同努力，才能將信高這艘航船航行到理想彼岸。

（3）責(zé)任之魂在于擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)是一種境界，勇于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)是一種能力。堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)就是堅(jiān)守職責(zé)，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)就是忠誠(chéng)使命，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)就是追求事業(yè)的崇高！“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷”。責(zé)任心是凝重的砝碼，能稱出你人格的價(jià)值；責(zé)任心是晶瑩的露珠，能折射出師德的光芒，讓我們一道把信高放在心上，把責(zé)任扛在肩上。

6、激發(fā)工作熱情，抓好多項(xiàng)工作

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，我們要從大處著眼，小處著手，抓住重點(diǎn)，重在落實(shí)。為擴(kuò)大影響，我們要適時(shí)作好宣傳工作；黨委、團(tuán)委、工會(huì)要作好師生的政治思想工作和學(xué)生德育工作；政教科要落實(shí)“三不”、“三要”、“三禁止”，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育；教務(wù)科和督導(dǎo)室要抓好規(guī)范課堂、常規(guī)教學(xué)和教學(xué)督導(dǎo)工作；教研科要搞好教研組建設(shè)，規(guī)劃好大講堂活動(dòng)；工會(huì)和老干部要豐富職工生活，特別是重視和加強(qiáng)老干部工作；總務(wù)科和后勤服務(wù)中心要管好財(cái)務(wù)，服務(wù)教學(xué)搞好伙食衛(wèi)生工作。

各位老師、同志們，我們告別假期迎來(lái)了新的學(xué)年，回首過(guò)去我們不勝欣慰，激情滿懷；登高望遠(yuǎn)，我們深感責(zé)任在肩，任重道遠(yuǎn)。希望我們?nèi)w教職工同心同德，再接再厲，用我們的智慧和汗水，續(xù)寫信陽(yáng)高中更加輝煌的明天！