民辦小學(xué)畢業(yè)生憂心升學(xué)，高中學(xué)長寫信鼓勵(lì)——
不要放棄，
成長為夢想中的自己！

　　在唐倩倩的書包里，除了課本和作業(yè)本外，每天還靜靜地躺著一封信。沒有旁人的時(shí)候，她常把這封信拿出來仔細(xì)地讀一讀，尤其是在心情煩燥的時(shí)候。她說，因?yàn)樽x的次數(shù)多了，現(xiàn)在已經(jīng)可以背誦出這封信的內(nèi)容了。

　　唐倩倩是柳州市民辦小學(xué)——行知小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，老家在湖南。這個(gè)學(xué)期將是她在行知小學(xué)就讀的最后一個(gè)學(xué)期，和這個(gè)學(xué)校所有的畢業(yè)生一樣，唐倩倩對(duì)能否順利升學(xué)感到非常焦慮。

　　“我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是考不上這邊（柳州）的初中。”談到這個(gè)問題，活潑開朗的唐倩倩臉色黯淡下來。

　　不過，每每讀起書包里的那封信，她的心情總會(huì)為之振奮。唐倩倩還不知道寫信的人是誰，只知道是柳州高中的學(xué)長，因?yàn)樾派系穆淇顚懼?ldquo;柳高人”。

　　唐倩倩說，自己雖然從沒有去過柳州高中，但知道在那上學(xué)的都是非常優(yōu)秀的中學(xué)生，現(xiàn)在能夠得到他們的鼓勵(lì)，對(duì)自己的激勵(lì)很大。

　　其實(shí)，行知小學(xué)六年級(jí)的50多名學(xué)生都收到了一封這樣的信；有近一半的學(xué)生和唐倩倩一樣，每天都隨身帶著這封信，有空的時(shí)候就拿出來讀一讀。

　　“最后幾個(gè)月，應(yīng)該是我們拼搏、揮灑汗水的時(shí)候，如此果實(shí)才能豐碩美滿。所有夢想的實(shí)現(xiàn)，就取決于你的態(tài)度、你的努力。”“沒人能夠代替你成長，雖然我們的家庭條件很艱難，但依然要勇敢，不要放棄，你也能成長為夢想中的自己。”“成功就是在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下，升學(xué)前的最后幾個(gè)月，不要?jiǎng)訐u。”

　　以上都是摘自信中的一些話語。不少學(xué)生在與記者交流時(shí)表示，信里的這些內(nèi)容仿佛就是專門寫給自己的。雖然升學(xué)前景還很難說，但他們希望能像這些優(yōu)秀的學(xué)長一樣，考上好中學(xué)，然后再考上好大學(xué)。

　　六年級(jí)的任課老師胡全麗告訴記者，學(xué)生們手中的這些信，都是一個(gè)月前柳州高中的學(xué)生自發(fā)前來幫教時(shí)寫的。

　　據(jù)了解，每年到了畢業(yè)季，因升學(xué)名額限制或家庭的原因，行知小學(xué)都有一部分學(xué)生無法順利升學(xué)，為此，不少學(xué)生進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期后，都會(huì)出現(xiàn)心情焦慮的現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生甚至開始自暴自棄。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，柳州高中的學(xué)生社團(tuán)前來聯(lián)系幫教時(shí)，胡老師向他們介紹了這些情況，學(xué)生們便決定采取寫信的方式，以“過來人”的身份激勵(lì)這些小弟弟小妹妹們。

　　3月10日，柳州高中的學(xué)生們利用中午休息的時(shí)間來到行知小學(xué)，給學(xué)校送來了書籍，為學(xué)校打掃衛(wèi)生，隨后又給六年級(jí)的學(xué)生每人寫下了一封激勵(lì)的信。

　　“你別說，這些‘過來人’寫的信還挺有效的。”胡全麗注意觀察過，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生常?？催@些信，精神狀態(tài)也好了不少。

　　此后，柳州高中的學(xué)生們還利用課余時(shí)間，到行知小學(xué)為六年級(jí)的學(xué)生演講，以自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)他們堅(jiān)定信心，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種困難。

　　胡全麗表示，對(duì)于民辦學(xué)校的孩子們來說，收獲精神上的激勵(lì)尤為難得，而柳州高中的學(xué)生們做出了一次極好的嘗試。