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在班主任工作中，為了了解情況，處理問(wèn)題，溝通師生感情，收到更好的教育效果，愛(ài)和學(xué)生談心。談心固然重要，但有的班主任在師生位置擺放和...
班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能...
耶魯大學(xué)的理學(xué)家彼得 . 沙洛維曾提出 “ 情商 ” 的觀點(diǎn)，他把情商歸納為五部分，即：認(rèn)識(shí)自身的情緒；妥善管理情緒；自我激勵(lì)；認(rèn)知他人...
在紊亂學(xué)中，有一條叫做“蝴蝶效應(yīng)”的原理。據(jù)說(shuō)，南半球一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)翅膀所帶起來(lái)的微弱氣流，幾星期后竟變成了席卷美國(guó)德克薩斯州的...
中學(xué)階段是形成正確人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有知識(shí)的高素質(zhì)的人，是時(shí)代賦予的要求；也是廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的...
“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，在班級(jí)管理中，我很注重班級(jí)建設(shè)給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要...
班級(jí)管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工作是極其復(fù)雜、瑣碎和艱辛的。班級(jí)管理工作是一門學(xué)問(wèn)，是一種藝術(shù)。班級(jí)管理所采...
由于社會(huì)的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們?cè)诩彝ダ锒际歉改傅膶氊悾偌由喜糠旨议L(zhǎng)的溺愛(ài)，使越來(lái)越多的學(xué)生處于心理的不健康或亞健康狀態(tài)。...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...