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某學(xué)校檢查班級(jí)做早操，規(guī)定時(shí)間——每周四，雷打不動(dòng)。有些參觀者看不懂，如果每周檢查五次，效果不是更好嗎？該校校長(zhǎng)笑笑說，這是學(xué)校領(lǐng)...
以前，由于校長(zhǎng)任命和任用機(jī)制的局限以及歷史和現(xiàn)實(shí)等原因，造成了優(yōu)質(zhì)教育資源的不足，致使城鄉(xiāng)之間、學(xué)校和學(xué)校之間的發(fā)展不平衡，在一定...
區(qū)域管理中，如何引導(dǎo)學(xué)校利用家長(zhǎng)資源，建立一種家?！昂匣锶恕钡墓策M(jìn)關(guān)系，一起幫助孩子健康成長(zhǎng)？不妨看看江西省弋陽縣推進(jìn)制度化家校合...
研究的大背景就是改革開放以來，我們所面臨的兩個(gè)專項(xiàng)。一個(gè)是我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略，已經(jīng)從效率優(yōu)先的重點(diǎn)發(fā)展轉(zhuǎn)向了公平導(dǎo)向的均衡...
我認(rèn)為中國(guó)教育現(xiàn)在的一個(gè)嚴(yán)重問題就是急功近利，大學(xué)基本上成了職業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)，這當(dāng)然不是學(xué)生的問題，而是體制的問題，這種體制使大學(xué)變成了...
要想使學(xué)校課程有高質(zhì)量、高效能的表現(xiàn)，必須要有高績(jī)效的校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)與追隨者相互作用的合力，是校長(zhǎng)與追隨者為...
伴隨著郭巷街道城市化進(jìn)程的快速推進(jìn)和老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的不斷擴(kuò)大，我校已從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)迅速發(fā)展為“一校三區(qū)三點(diǎn)”的集團(tuán)化規(guī)模學(xué)校...
眾多的學(xué)校管理研究專家給了我們一大套讓人敬畏的管理理論，但我們不妨看看以英語26個(gè)字母為開頭組成的詞或詞組能夠給廣大的學(xué)校管理實(shí)踐者...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...