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學(xué)校的工作千頭萬緒，歸根到底就是如何培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人。學(xué)校德育工作管理的落實，教育方法的得當(dāng)，直接影響到學(xué)生思想道德素質(zhì)的提...
眾所周知：“良好的開端是成功的一半。”對于政治課堂教學(xué)而言，課堂導(dǎo)入就是一節(jié)新課的開始，要想開好這個頭，教師就需要把握好這一環(huán)節(jié)，...
班級是學(xué)校的重要組成部分，一個優(yōu)秀的班集體的形成，要靠全體成員的共同努力。而學(xué)生的成長離不開班級環(huán)境，因此，班主任只有把一個班級的...
我國學(xué)者鐘啟泉認為：教師整頓班級這種團體的教育條件、有效地推進有計劃的教育的行為謂之“班級管理”。具體地講，班級管理是管理者（班主...
摘 要：作為一名教師特別是作為班主任，大都喜歡好學(xué)上進、聰明活潑的學(xué)生和工作踏實、有責(zé)任心的班干部。但優(yōu)秀學(xué)生干部的良好品質(zhì)和工作...
著名教育家魏書生先生說過這樣的話：“要做一位好班主任，最要緊的不是急著去改變學(xué)生，而是先要改變自我。不要忙著去教育學(xué)生，而是先讓自...
班級是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)的基本組織形式，而班主任作為班級的組織者、指導(dǎo)者和管理者，不僅要傳授科學(xué)文化知識，而且還擔(dān)負著教育學(xué)生使其健...
如果說科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，暗示教育就是“教育力”。暗示是一種含蓄、間接的教育方法，它只要求被暗示者接收暗示信息，沒有苛求，是一種沒有...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)隆⑷珖冗M工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
