作為班主任，我也覺得需要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，全面了解學(xué)生，體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，我會在很短時(shí)間之內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在11年擔(dān)任237班主任的時(shí)候，快放寒假的前些天，一個(gè)女生告訴我，不想讀了。我詢問才知道，她學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，慢慢的沒有自信了，學(xué)習(xí)方面也逐漸退步，心理壓力太大，想轉(zhuǎn)校，轉(zhuǎn)到001去讀高考班。并且那邊已經(jīng)聯(lián)系好了，家里已經(jīng)同意了，直接可以過去上課，他之所以跟我說，是想走前和我道別。我在慶幸，幸好她和我關(guān)系還算好，還能和我道別，不然來年她直接變成了其他學(xué)校的學(xué)生，想挽回都來不及了。知道這個(gè)情況后，我使勁的做她工作，她動搖了，說看期末考試成績再決定。我想，這個(gè)應(yīng)該沒多大問題了，放假后還是保持聯(lián)系，并且經(jīng)常詢問她的情況，發(fā)現(xiàn)她轉(zhuǎn)校的念頭又起來了。快開學(xué)的時(shí)候，她有意的躲開我。通過她的同學(xué)了解到她的轉(zhuǎn)校的決定后，我動員3位同學(xué)在開學(xué)前一天一起去她家，去勸回她。黃天不負(fù)，最后的最后她回來了，并且現(xiàn)在在長沙訓(xùn)練，專業(yè)還比較優(yōu)秀，文化成績也應(yīng)該沒問題，明年上線概率很大。
二、多聽聽學(xué)生的聲音我在班級遇到的事情上一般都會先聽學(xué)生的意見，了解他們的想法，看看他們態(tài)度如何，這樣不僅有效處理好事情，也能增強(qiáng)學(xué)生對班主任的信任感。我班上有一個(gè)學(xué)生劉洋，他是個(gè)典型以個(gè)人為中心的人，做事情總有自己的歪理，在家里他就是天，有不滿意就朝父母大發(fā)雷霆。前段時(shí)間家長會，當(dāng)滿教室的學(xué)生都沉浸在激動與感觸中的時(shí)候，他一個(gè)人在發(fā)呆，他媽媽看到這一幕，心里不禁有點(diǎn)著急了：別人的孩子都那么懂事，而他卻還是一副若無其事的樣子。通過交談，我了解到他在家里的情況，也讓我非常震驚：每天回家他總是說作業(yè)在學(xué)校做完了，然后就死纏爛打地從母親手里拿來手機(jī)玩，玩到10點(diǎn)再睡覺。而且每周六晚上都在他媽媽的不允許的情況下，強(qiáng)行的從家里到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，并且一有不滿意就沖她媽媽吼。他媽媽拿他沒轍了。于是，向我求助。我找到劉洋，先套套近乎，然后詢問他學(xué)習(xí)狀況，然后說到他在家的一些情況。我很意外的發(fā)現(xiàn)，他竟然一五一十的都告訴我，即使他知道學(xué)校的規(guī)定。例如周六晚上去上網(wǎng)，周日也去玩一兩個(gè)小時(shí)，平時(shí)晚上在家不寫作業(yè)，幾乎就是玩手機(jī)玩到睡覺。我在想，這個(gè)學(xué)生還有救，至少他誠實(shí)。然后我順藤摸瓜，聽了他更多的內(nèi)心的想法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比較有個(gè)性，做什么事情，有一套自己的理論，雖然有對也應(yīng)有錯(cuò)。然后，我和他交流了很久，制定了學(xué)習(xí)以及休息的計(jì)劃，制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。他都一一接受了。后來，他在家表現(xiàn)逐步改善，這次考試，他化學(xué)還考了全年級最高分呢。
三、用愛心喚真情一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，我有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如和他們站在一條戰(zhàn)線，用他們的角度去看問題，但也會說明我們的立場，這樣學(xué)生就會說還是老師你懂我們。教室電子白板上的每天生日提醒讓學(xué)生倍感溫馨，一首生日快樂歌曲總是可以小小的感動一番。贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢，冬天的溫馨提示，學(xué)生出事后的關(guān)心等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢？所以我愿意把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本，無私奉獻(xiàn)，教育才會展示出驚人的魅力。
四、組建班團(tuán)干部鍛煉學(xué)生、用活動團(tuán)結(jié)學(xué)生組建新的班委，組織學(xué)生民主選舉；班上有啥事，都由班干部主持，學(xué)生拍板決定。例如班干部會議由班長一月一次，班級制度有全體學(xué)生參與制定拍板。學(xué)習(xí)小組會議由學(xué)習(xí)委員兩周一次。而班會課、活動課、運(yùn)動會、家長會等活動，我都全部交給對這有興趣的學(xué)生自己去操辦，而我更多的是將文件轉(zhuǎn)交給他們，然后“退隱”在一邊觀察，成為他們中的一員，慢慢的使每個(gè)學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者，班級榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力，而不是完全按照我們的意思去機(jī)械的完成某個(gè)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，在班干部以及各位同學(xué)的努力下，254班作為高一的新班級，經(jīng)常受到科任老師好評，并且取得約10次“文明班級”的好成績，高一年級管委會的“星級班級”從未間斷。
如果你舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加活動的話，就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力，我覺得很多時(shí)候，個(gè)人能力的鍛煉比成績更重要。
