未來社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的要求越來越高。特別是現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于父母的過分溺愛，他們很容易養(yǎng)成依賴性強(qiáng)，意志薄弱的性格，尤其缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。如何使在校學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識(shí)。尤其責(zé)任心的培養(yǎng)正在引起人們的關(guān)注。董建華先生曾強(qiáng)調(diào)過：要增強(qiáng)培育少年的社會(huì)責(zé)任感。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二宇作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，報(bào)效祖國(guó)。那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和確立現(xiàn)代人必備的素質(zhì)——責(zé)任感？除了正確的家庭教育、社會(huì)影響外，通過學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，將是我們學(xué)校的首要任務(wù)之一。如何發(fā)揮集體的教育力量讓學(xué)生在集體中鍛煉，在集體中成長(zhǎng)，成為有責(zé)任心的現(xiàn)代少年呢？我個(gè)人認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以借鑒：
一、 確立集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
集體的目標(biāo)集中反映了黨和國(guó)家對(duì)新一代的期望和要求，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的遠(yuǎn)期要求，他代表了集體的方向，要讓每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的"遠(yuǎn)期目標(biāo)"和"近期目標(biāo)"。"遠(yuǎn)期目標(biāo)"即一個(gè)優(yōu)秀集體應(yīng)達(dá)到的要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到，但我們要讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后能做到的要讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快，使學(xué)生內(nèi)心對(duì)優(yōu)秀集體產(chǎn)生渴望。比如我們班的“遠(yuǎn)期目標(biāo)”-----使每個(gè)學(xué)生成為合格的初中畢業(yè)生、使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人?！敖谀繕?biāo)”是根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，有組織、有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生的個(gè)人奮斗目標(biāo)與集體奮斗目標(biāo)相一致。如學(xué)校將舉行學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，集體的目標(biāo)是在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好的成績(jī)，落實(shí)到個(gè)人的任務(wù)是每個(gè)隊(duì)員在近期需積極參加體育鍛煉，根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)有目的地自覺訓(xùn)練，參賽隊(duì)員則在集體中選拔，這樣隊(duì)員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽(yù)鍛煉，強(qiáng)烈的集體意識(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，促使學(xué)生前進(jìn)，促使隊(duì)員和集體步調(diào)一致，促進(jìn)隊(duì)員的動(dòng)力與集體的意志融為一體。還有我們年級(jí)、班級(jí)經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)?
二、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。
良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把同學(xué)組成了有機(jī)整體，使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，個(gè)人的智慧像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們?cè)诩w活動(dòng)的安排中有機(jī)地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動(dòng)參與意識(shí)。比如我們初一年級(jí)舉行集體跳繩比賽，就要求發(fā)揮集體的作用，要大家配合，才能取得好成績(jī)。所以我們學(xué)生經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，對(duì)個(gè)別技術(shù)不高的同學(xué)，大家個(gè)別輔導(dǎo)，終于在年級(jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。還有教育學(xué)生大到國(guó)家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。
三、建立健全的組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一種養(yǎng)成性教育，健全的組織機(jī)構(gòu)是集體最基本的建設(shè)，沒有健全的組織機(jī)構(gòu)就只有個(gè)體活動(dòng)而無集體管理，沒有健全的組織機(jī)構(gòu)，集體也不復(fù)存在；有了健全組織機(jī)構(gòu)，有了機(jī)構(gòu)的各種職能，有了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，有了管理的內(nèi)容、方法，管理機(jī)構(gòu)的隊(duì)員也有了被管理的成員，學(xué)生只有在管理和被管理中認(rèn)識(shí)到責(zé)任，學(xué)會(huì)履行職責(zé)，在班級(jí)集體中，有個(gè)班委，才產(chǎn)生了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員等班干部，每個(gè)班干部都有自己的份內(nèi) 事，班長(zhǎng)作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級(jí)的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生，勞動(dòng)委員首先要?jiǎng)趧?dòng)，要保征班級(jí)的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起勞動(dòng)榜樣作用……每個(gè)隊(duì)干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個(gè)學(xué)生干部的義務(wù)，學(xué)生們?cè)诼男辛x務(wù)的同時(shí)也能加強(qiáng)了責(zé)任心的培養(yǎng)。
四、樹立健康的輿論，增強(qiáng)集體教育力量。
健康的輿論是培養(yǎng)人的巨大的教育力量。它對(duì)集體中每個(gè)成員的言行能及時(shí)作出褒或貶，肯定或否定，倡導(dǎo)或抑制的評(píng)價(jià)，對(duì)所有成員進(jìn)行直接的監(jiān)督和調(diào)節(jié)。集體使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們的成長(zhǎng)需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認(rèn)可，他們就會(huì)更熱愛集體，更愿意為集體貢獻(xiàn)力量。健康的輿論使學(xué)生更信任集體，更依賴集體，從而增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了他們良好的責(zé)任感。例如，我們?cè)诩议L(zhǎng)座談會(huì)上，表揚(yáng)了一大批學(xué)習(xí)積極分子，勞動(dòng)積極分子，遵守常規(guī)標(biāo)兵等，讓學(xué)生覺得是集體給了自己榮譽(yù)，自己的優(yōu)點(diǎn)也得到了老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可，所以他就更加努力，更加希望得到更多的表揚(yáng)，為學(xué)生積極向上鼓舞了信心。所以輿論的作用使學(xué)生對(duì)自己有了更新的認(rèn)識(shí)，知道自己近期目標(biāo)而要努力為之奮斗。
五．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度和探索精神。
首先，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生以組織的方式多參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，其次老師組織的時(shí)候要多方面地考慮學(xué)生的層次和結(jié)構(gòu)，分配不同的任務(wù)，讓學(xué)生覺得通過努力可以達(dá)到目的，從而增強(qiáng)信心，增強(qiáng)責(zé)任感。再者，讓學(xué)生在此過程中感受到自身的價(jià)值，感受到自己的主動(dòng)性地位和不可缺少的角色，從而更增強(qiáng)了責(zé)任感。我們組織全班同學(xué)用自己平時(shí)的零花錢為貧困地區(qū)捐款，幫助貧困學(xué)生繼續(xù)有書讀，有學(xué)上。在組織這個(gè)活動(dòng)之前，我們先介紹了許多貧困學(xué)生的情況，讓學(xué)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活有所了解，然后對(duì)照自己進(jìn)行比較，使學(xué)生們懂得自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境是多么的優(yōu)越，而那些貧困的孩子們卻是那樣的一種條件，所以自己不但要有愛心，更重要的要有責(zé)任感，要知道自己的責(zé)任是必須讀好書。因此，在這次活動(dòng)中，我們班學(xué)生捐零花錢共1228、30元，他們覺得為貧困學(xué)生捐款是值得了，為需要幫助的人送去了溫暖，自己的心里也是甜的。這次活動(dòng)他們感受到了自身的價(jià)值，在人與人的交往中誰也離不開誰，只靠自己的力量太薄弱了，必須依靠集體的力量才能發(fā)揮出自己的光彩。因此，教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同配合和滲透。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，是我們的責(zé)任，也是這個(gè)時(shí)代的需要，我們作為教育工作者，有這個(gè)責(zé)任教育學(xué)生懂得責(zé)任感，懂得關(guān)心他人，關(guān)心集體，只有這樣我們的學(xué)生才能有健全的思想、才能為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才、才能使我們的學(xué)生跟上時(shí)代的步伐。
