“教育是事關(guān)全局、影響深遠和涉及面廣泛的社會系統(tǒng)工程。——江澤民”。因此，教育需要社會的支撐，需要全社會的參與，要求學(xué)校、家庭、社會同向合力，同頻共振。
由于父母與子女之間存在著天然的血緣關(guān)系，彼此的心心相通，決定著家庭教育有著其他方面教育所不可比擬的天然優(yōu)勢，起著其他方面教育不可替代的作用。當今獨生子女家長有較高的社會責(zé)任感，有較強的教育意識，愿意與學(xué)校主動配合，要求參與學(xué)校教育活動?！哆m應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作》中，也要求切實加強和改善對家庭教育的指導(dǎo)和管理。要通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，及時交流情況，認真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。學(xué)校要對班主任、任課教師的學(xué)生家訪提出具體的要求。
學(xué)校老師要對學(xué)生實施具有針對性、實效性的教育，也需要得到家長的理解、協(xié)作與支持。可以說，家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和重要補充，給予學(xué)校教育有力的支持。在全面推進素質(zhì)教育的今天，家長更是與學(xué)校、和家長密切合作的伙伴。
面對家長對學(xué)校教育，學(xué)校對家庭教育的需求，國家社會的要求，我校主動與家長溝通、聯(lián)系，制定如下措施：
第一，長期、有效地開展家教工作。
家庭教育有早期性、感染性、針對性、長期性、靈活性，群眾性等天然的優(yōu)勢，家長有主動配合學(xué)校教育的要求，但同時卻又存在家庭教育不平衡、容易感情用事、比較封閉的局限性，因此家庭教育需要指導(dǎo)，尤其是現(xiàn)在這一代學(xué)生的家長，由于眾所周知的社會原因，造成了他們受到了殘缺的教育，在自身素質(zhì)方面，尤其是教育子女方面，還需要很大的提高。成立以黨委書記、校長為組長的家教委員會領(lǐng)導(dǎo)小組；依據(jù)形勢、家長實際，科學(xué)選定家教內(nèi)容；聘請教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教育教學(xué)骨干做教員；采取講座為主，輔以小型家長座談會、課堂開放日、家長教育子女經(jīng)驗交流會等靈活多樣的活動形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長進行了有益實踐，受到家長的歡迎。
第二，多渠道，靈活多樣的加強學(xué)校、老師與家長的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
倡導(dǎo)家訪，因為只有真正走進學(xué)生家庭，與家長、學(xué)生傾心交流，進行實地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、實效性開展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任老師家訪不少于所任班級學(xué)生的1/3，，針對于學(xué)校的實際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用課余時間進行家訪，有些班主任老師甚至已經(jīng)進行了完全的家訪。學(xué)校為此還設(shè)計了統(tǒng)一的家訪登記表，以便于班主任老師家訪的記錄，作為班主任老師對學(xué)生進行教育的依據(jù)。依據(jù)學(xué)生實際情況，所要解決問題的不同，分年級，分層次召開家長會、座談會，如全校家長會、年級家長會，行為偏常生家長會，以便更有效的與家長溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見、措施，促進學(xué)生的發(fā)展。
第三，積極應(yīng)對教育發(fā)展的新形勢，進行家庭教育新的探索與實踐。
隨著社會的發(fā)展與進步，教育形勢、教育主體的新變化，我們在總結(jié)以往家庭教育經(jīng)驗得失的基礎(chǔ)上，主動調(diào)整家庭教育策略，不斷創(chuàng)新、實踐。例如，請教育專家講座，普遍受到家長的好評；主動把法制教育向家庭延伸，對家長進行法律知識的宣傳及法制教育。在繼續(xù)推行課堂開放日活動的基礎(chǔ)上，請家長參與聽評課。課堂開放日中，不僅請家長自由聽課，全校任何課程都可以推門聽課，并參與評課，從而使家長進一步了解當前的課程設(shè)置、學(xué)校的教育教學(xué)情況，使家長對學(xué)校、老師有了進一步的感性認識，在溝通學(xué)校、老師、家長關(guān)系，協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。評選校級好家長，交流家長教育子女的經(jīng)驗。主動邀請家長參加主題班隊會；聘請家長做校務(wù)公開監(jiān)督員，參與校務(wù)建設(shè)；通過致家長的公開信，積極宣傳辦學(xué)思想，高質(zhì)量的教育教學(xué)，樹立良好的社會形象，誠請家長為學(xué)校發(fā)展進言獻策，積極收集反饋信息。以不斷及時調(diào)整學(xué)校的教育對策，進一步加強與家長的溝通，促進教育合力的形成與發(fā)揮。
通過家庭訪問等多種方式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。全國基礎(chǔ)教育工作會為我們新時期開展家庭教育工作指明了方向，我們也會以此為指導(dǎo)，與廣大家長共同實踐、總結(jié)、不斷創(chuàng)新，努力推進我校家庭教育工作的新發(fā)展。
