在教育教學(xué)工作中，我深深認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的艱辛，更體會(huì)到從沒(méi)有過(guò)的幸福。在這個(gè)“累并快樂(lè)著”的過(guò)程中，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)起來(lái)。
記得有一次有位調(diào)皮的男生，在隊(duì)伍中不停的說(shuō)話、打鬧，還做著吸引著周邊人的可笑動(dòng)作，大家笑做一團(tuán)。當(dāng)我用責(zé)備的目光望著他時(shí)，他并沒(méi)停止，我便用嚴(yán)厲的言語(yǔ)制止他的行為。他慢慢抬起頭望著我，從他的眼神中我看到了些許不安。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶散著，于是我俯下身幫他系好，這時(shí)聽(tīng)到其他同學(xué)說(shuō)：看老師對(duì)你多好啊，你還那樣做。”聽(tīng)到這話我站起身，拍拍這位男同學(xué)的肩說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們都應(yīng)該像家人一樣互相關(guān)心，互相幫助?！贝蠹蚁嘁曇恍?，這個(gè)男生羞愧的低下了頭?，F(xiàn)在他看到我總是面帶微笑，和老師同學(xué)們的關(guān)系也親切了許多。
最頭疼的一位在課堂上注意力不集中，課下經(jīng)常滋生事端的問(wèn)題學(xué)生。我不但在班會(huì)課上，請(qǐng)全班幫他找優(yōu)點(diǎn)，還讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，平時(shí)多注意他的閃光點(diǎn)。同學(xué)們總是聽(tīng)到我在表?yè)P(yáng)他，也很欣賞他，喜歡他。在我們大家的理解和關(guān)愛(ài)下，他有了明顯的進(jìn)步。我還將繼續(xù)關(guān)注他的成長(zhǎng)。
我常常這樣想：一個(gè)常懷“母愛(ài)”之心的老師對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是巨大的。是啊，播撒在學(xué)生心田的關(guān)愛(ài)，學(xué)生又怎能忘記呢？心理學(xué)家告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠(chéng)為前提的?！耙匀诵膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。
看看！我們現(xiàn)在的班集體，各項(xiàng)工作井井有條，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)已蔚然成風(fēng)。我們的作文水平，在我不斷的鼓勵(lì)中，已經(jīng)成了班級(jí)的特色。每當(dāng)雨燕雜志發(fā)下來(lái)，看到同學(xué)們文采飛揚(yáng)的習(xí)作時(shí)，是我最欣慰的時(shí)候；每當(dāng)看到學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，是我最開心的時(shí)候；每當(dāng)同學(xué)們?cè)诒荣惢顒?dòng)中贏得勝利時(shí)，也是我最興奮的時(shí)候。這就是我們的班集體，一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
用愛(ài)的方式來(lái)教育學(xué)生，使教育更加鮮活生動(dòng)；使教育者和受教育者都樂(lè)此不疲。我在學(xué)生心靈中種下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)樹起人格的蒼天大樹。而我的教育方法，也會(huì)隨之成熟，自身也在不斷發(fā)展，進(jìn)步。和學(xué)生一同成長(zhǎng)，不亦樂(lè)乎?
