印度諺語說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。一語道破了習慣與命運息息相關(guān)的關(guān)系。著名的教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)，充分強調(diào)了習慣兒童成長的重要性?！币虼?，我在班主任工作中我根據(jù)學校的養(yǎng)成教育的標準結(jié)合本班學生特點對學生進行好習慣的培養(yǎng)。下面，我就談一下自己的做法。
一、首先給學生定下明確的規(guī)矩。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我根據(jù)學生的年齡特點適時為學生立規(guī)矩。
我在每學期開學第一周使教育要求到位，制定適合本班的班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成的教育內(nèi)容。對小學生在：文明禮儀，學習習慣，生活，勞動，衛(wèi)生習慣“方面向?qū)W生提出具體要求。引導學生在校做好學生，在家做好孩子，在社會上做好公民。學生明確要求之后，我根據(jù)學生現(xiàn)狀，從每日常規(guī)，細小的事情做起，對學生進行訓練。如對學生：坐、站、行”的肢體語言訓練，課前準備的檢查等，使學生很快進行正常的學習生活中，為了便學生持久的持續(xù)下去，我每周提出相應(yīng)的行為習慣訓練重點，并在教室黑板一角設(shè)計一欄作為本周行為習慣提示語，時刻督促提醒學生促進學生養(yǎng)成良好的習慣。為了鼓勵學生，我每周一評，班級以小組為單位，自評互評找出本周自己的閃光點及不足，把自己的得分記錄下來，每月已累計，每月一表獎，顯出進步之星，有愛之星，學習之星等進行物質(zhì)獎勵，并向?qū)W生家庭法喜報。充分調(diào)動學生參與活動的積極性。學生在實踐中，自我教育，自我發(fā)展，從而養(yǎng)成良好的習慣。
二、其次我注重言傳身教
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高機身素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生講文明禮貌，首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學生熱愛勞動，我經(jīng)常和學生一塊打掃學校衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；……這樣自己的一言一行成了一種無聲的教育，影響著學生。
三、重視與家長的聯(lián)系
學生的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，不僅學生進不了，家長也來向我致謝。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感也促進學生好習慣的養(yǎng)成。
好習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就形成，必須反復提，多表揚，多鼓勵，由于自己的常抓不懈好習慣已在學生身上見到成效。
在好習慣培養(yǎng)方面，今后我還要不斷探索，不斷向同行們學習，進步做好班主任工作，成就學生好習慣，成就學生大未來。
