推進(jìn)家校合作，有其特有的價值和意義。學(xué)校和家庭是天然的利益共同體，可以合作而且必須合作。首先，家校合作開展教育活動，有助于學(xué)校和家庭形成對學(xué)生個體發(fā)展指向的一致性和教育活動開展的協(xié)同性，可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生獲得成功的概率，讓每個學(xué)生獲得成功是學(xué)生對教育的最大滿意。其次，家長和教師都有以學(xué)生的成功為榮的共同價值追求，家長以孩子的成功作為為人父母的最大幸福，教師以學(xué)生的成功作為教書育人的事業(yè)成就，學(xué)生日益進(jìn)步不斷走向成功，必然會增強(qiáng)家長和教師的幸福感和成就感。再次，學(xué)生健康成長，教師事業(yè)有成，家庭幸福美滿，眾多家長也在接受家庭教育培訓(xùn)、參與學(xué)校民主管理中得到整體素養(yǎng)提升，這有助于促進(jìn)社會和諧，提高社會對教育的滿意度。
深化家校合作，學(xué)校必須主導(dǎo)。一要全面組建家長學(xué)校，定期開班對家長進(jìn)行培訓(xùn)，普及家庭教育知識，提高家長自身素養(yǎng)和家教技能。二要有效利用“家長教育家長”的資源，可以定期召開以家長為主要對象的家庭教育研討會，征集匯編家庭教育案例，發(fā)揮家長集體智慧提高家庭教育水平，利用班級家長集體正確輿論引導(dǎo)個別家長轉(zhuǎn)化自身，讓更多的家長從以往家長和同學(xué)家長的成敗得失中獲得經(jīng)驗(yàn)。三要合理借助“家長教育學(xué)生”的力量，依托有專長的家長為學(xué)生開設(shè)講座或?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)活動提供指導(dǎo)服務(wù)。四要充分吸納家長參與學(xué)校管理，讓家長能充分行使知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。如參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與工作計(jì)劃制訂、重大教育改革項(xiàng)目評議、學(xué)校常規(guī)工作檢查考評以及重大活動的組織管理等。
深化家校合作，教師必須主動。教師要積極轉(zhuǎn)換角色，主動成為家校合作的溝通者和指導(dǎo)者。一要主動走入學(xué)生家庭了解情況，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好家庭育人環(huán)境。二要主動邀請家長來校訪學(xué)、助學(xué)，檢查工作，做好引導(dǎo)、解說和聆聽工作。三要主動向家長傳播家庭教育知識和技能，積極改良家長會組織形式，擔(dān)當(dāng)家長會上促進(jìn)家長間交流的組織者、引導(dǎo)者。四要根據(jù)需要與可能開展學(xué)生個性化發(fā)展分析研究活動，邀請家長共同參與。
深化家校合作，教育主管部門必須主推。一要出臺指導(dǎo)意見，制定考評獎勵等相關(guān)政策措施，完善家長委員會工作機(jī)制，讓家校合作由學(xué)校自發(fā)實(shí)施向行政強(qiáng)力推進(jìn)轉(zhuǎn)變。二要成立家庭教育研究會、家庭教育指導(dǎo)中心，組建家庭教育講師團(tuán)，編寫家庭教育指導(dǎo)綱要，提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平，做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)推廣工作。三要開展現(xiàn)場觀摩研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、評先評優(yōu)活動等，堅(jiān)持典型引路，推進(jìn)和深化家校合作。
深化家校合作，政府應(yīng)當(dāng)主持。要堅(jiān)持先行先試把家長接受家庭教育培訓(xùn)納入市民素質(zhì)提升工程，探索實(shí)施家長接受家庭教育培訓(xùn)、參與學(xué)校志愿者服務(wù)、參與學(xué)校民主管理等方面工作積分制管理，并將積分納入家長所在單位的文明單位考評要求，逐步建立各部門聯(lián)動推進(jìn)家校合作的工作機(jī)制。
舟山已經(jīng)從群島時代走向新區(qū)時代，舟山群島新區(qū)建設(shè)，需要有良好的教育環(huán)境支持和高素質(zhì)的人力資源支持，讓我們齊心協(xié)力，共同推進(jìn)家校合作，努力辦好人民滿意教育。
