在企業(yè)界的運行規(guī)則里，有一句較為經(jīng)典的話叫"細節(jié)決定成敗"。一些教育界人士認為這同樣適合于培養(yǎng)正在成長中的孩子，對未成年人講大道理不能說沒有作用，只是要從根本上觸動孩子思想的神經(jīng)，還是要從生活中點點滴滴的小事情、小細節(jié)抓起。
教育孩子，要挖掘孩子的愛心細節(jié)。中央１臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：媽媽洗腳。這讓疲憊不堪的媽媽感慨萬分。這則公益廣告觸動了不少人的心。母親節(jié)那天，許多學校都開展了"給媽媽洗次腳"的活動。然而，許多大人感覺不好意思讓孩子洗腳，平時都是她們給孩子洗，忽然讓孩子給她們洗腳，覺得很別扭。
其實，這是一次教育孩子非常好的機會。鳥有反哺之情，孩子與家人的親情可以通過有意識的家庭教育增強，比如幫父母洗腳、做家務、過生日，這些溫馨的生活細節(jié)以及親情暖流都會感化孩子，提升愛心。一位中學校長告訴記者，學生高中畢業(yè)時，學校通常會邀請家長一同為學生舉行畢業(yè)典禮。典禮上，學生拿到畢業(yè)證書后做的第一件事就是向父母深深鞠一躬，表達自己對父母養(yǎng)育之恩的感謝。學校希望通過這種形式讓學生們感受到，自己的成長離不開家庭和父母。這位校長說，只有懂得疼父母的孩子，將來才知道關愛他人。
教育孩子，要尋找孩子的道德細節(jié)。培養(yǎng)孩子具備高尚的道德情操，不僅是學校單方面的事情，也是家庭和社會的責任。比如，學校里教給孩子們要愛護公共財產(chǎn)，遵守交通規(guī)則等，可就有不少大人帶著孩子逛公園時隨地亂扔紙屑，隨口吐痰；過馬路時，堅決地闖紅燈；在公共汽車上，不給老幼病殘讓座，這些行為都會潛移默化地教給孩子形成不好的行為習慣，也就不可能具備良好的道德情操了。
教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責任細節(jié)。讓孩子有責任心，家長們首先應該具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣，不然孩子就會想，為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢。孩子如果責任感缺失，就會缺乏抑制力，經(jīng)常會被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子，其實這是孩子缺乏責任感的一種表現(xiàn)，他們想逃避繁重的學業(yè)，想逃避不愿意做的事情，所以，就選擇了刺激性很強的網(wǎng)絡游戲，整天沉迷其中。
社會環(huán)境對孩子成長的作用更不能忽視。學校里教的是"仁義禮智信"，社會上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種"成人有病，要孩子吃藥"的做法是不能夠培養(yǎng)孩子責任感的。有關專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義。
