沈茂德，江蘇省天一中學(xué)校長
望著每一天的日歷，孩子們都渴望每一天都有快樂與成長。但生活中總有一些困惑與煩惱。作為教育工作者，我們該如何幫助孩子走向幸福的大門？長期的教育實(shí)踐告訴我，良好的教育首先應(yīng)該是幫助孩子“內(nèi)驅(qū)力”的成長，其次才是知識的獲取。
是否可以這樣說，人的精神成長的核心是人的自我意識的覺醒。當(dāng)孩子在生命生長的歷程中，深刻體驗(yàn)到生命的尊嚴(yán)，具有了把握自我的力量，他才能從自在走向自為。
信念：心中有座山
著名作家劉墉曾說過：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它可以使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”
我們常問我們的每一個(gè)孩子，在你的心中有這樣一座山嗎？你有實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的階段目標(biāo)嗎？
可以肯定地說，目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。一個(gè)人的成功，并不是你知道了什么，而是你堅(jiān)持不懈地做了什么。兩個(gè)同等條件的同學(xué)，倘若一個(gè)堅(jiān)持不懈地追求，一個(gè)淺嘗輒止，三年以后，差別一定很明顯。究竟為什么？西方有一句諺語：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽上，奪得冠軍的是一位日本選手。當(dāng)有人問取勝的秘訣時(shí)，他只說了一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手。”到底是什么“智慧”？后來，他在自傳中說：“在每次比賽前，我都要把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并畫下沿途醒目的標(biāo)志，比如銀行、紅房子等等。比賽開始后，我以百米速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了。”
一個(gè)人的發(fā)展與跑馬拉松很相似，具體地說，你今天計(jì)劃要達(dá)到什么目標(biāo)，那么你首先就得給自己找一個(gè)目標(biāo)。
自信：我行，我一定行
有一位中年人，不幸患了小兒麻痹，必須坐在輪椅上。但他討厭整天依賴別人把他從樓上抬上抬下，便晚上一個(gè)人偷偷地練習(xí)獨(dú)立行走。他用手臂的力量一級一級艱難地爬上樓梯。一次，他母親發(fā)現(xiàn)了，就心痛地說：“你這樣在地上拖來拖去，給別人看見了多難看。”他卻回答說：“我必須面對自己的恥辱，我必須自己幫自己‘站’起來！”就這樣，他“站”到了美國總統(tǒng)的位置上。他，就是羅斯福。
有些人總把生活中的不愉快歸罪于外界環(huán)境而去徒勞地改變環(huán)境，其實(shí)真正需要改變的是自己的心態(tài)。拿破侖·希爾說，我們的心態(tài)在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴。何覀冊鯓訉Υ?，生活就怎樣對待我們?/p>
告訴自己：“我行，我一定行!”如果一個(gè)人生活在無望的人生當(dāng)中，他總是在埋怨客觀環(huán)境如何如何；或恨怨他人，或牢騷滿腹，他可能永遠(yuǎn)生活在痛苦中。一個(gè)人的進(jìn)步，關(guān)鍵在于戰(zhàn)勝自我。遇到自己感到難以解決的問題， 不妨對自己說：“試試看有沒有其他的可能性”、“也許我可以換個(gè)思路”、“我決定再試一次”等等。
成功者與失敗者有很多的不同，但有一個(gè)顯著的特征可以看到，成功者總是說，有可能，一定要試一下。失敗者總是說，沒可能，絕對沒有可能。
積極：樂觀對待生活
這是一位心理學(xué)教授的最后一課。他指著一棵老槐樹對學(xué)生說：“這里有一窩螞蟻，我想辦法堵截它們，但都失敗了。我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，而它們總能從別處找到出路。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了，但小螞蟻們依然能從一個(gè)小洞進(jìn)進(jìn)出出。
學(xué)生們驚嘆不已。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺實(shí)在很狹窄，但它們深深理解自己的力量，因此，當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上，開辟戰(zhàn)場去對抗生活才有勝算的光明。”
這些微不足道但卻頑強(qiáng)的小螞蟻?zhàn)杂兴鼈兊闹腔郏航邮墁F(xiàn)實(shí)，積極面對生活。
德謨克里特說，人生的真正幸福，不在于身體上的享受，不在于擁有金錢，而在于有一種積極上進(jìn)的思想和無限的力量。
積極是一種人生的力量。一方面，面對困難與挫折，我們需要?dú)w零的心態(tài)，遠(yuǎn)離抱怨、拒絕逃避，用自己勇敢的心和行動(dòng)的腳去迎接挑戰(zhàn)；另一方面，每個(gè)人的成功離不開周圍人的幫助，我們要學(xué)會(huì)用樂觀的心態(tài)擁抱生活，學(xué)會(huì)感動(dòng)、感恩、感謝今天所擁有的一切！
歌德說：“收藏家是最幸福和快樂的人”。因?yàn)樗麄兛偸窃趯ふ宜麄冋J(rèn)為有價(jià)值的東西，并在收藏的過程中享受著那種快樂。
堅(jiān)持：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
新東方學(xué)校被人們稱為“出國夢的制造者”，其創(chuàng)辦者俞敏洪也被譽(yù)為中國最成功的老師。而俞敏洪的成功與其小時(shí)候他父親做的一件事不無關(guān)系。
俞敏洪的父親是個(gè)木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要的碎磚爛瓦撿回來。久而久之，院子里多出了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎瓦堆。小時(shí)候的俞敏洪搞不清這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。
父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此后做事時(shí)，俞敏洪一般都會(huì)問自己兩個(gè)問題：一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣；第二個(gè)問題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。
實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，我們確實(shí)需要堅(jiān)持的力量，要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿好。
我們總以為成功難以企及，目標(biāo)看來總是那么遙遠(yuǎn)，其實(shí)只要堅(jiān)持每天一些點(diǎn)滴的行動(dòng)，你就會(huì)擁有成功的喜悅。我一直堅(jiān)信，人與人的差異形成于休閑時(shí)間。生活中有許多零碎的時(shí)間不為人注意，時(shí)間雖短，倘若你堅(jiān)持了，你會(huì)感到，你比別人多了許多時(shí)間。
習(xí)慣：走向卓越的源泉
德萊敦說：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們。”詹姆士也曾這樣說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我們應(yīng)該相信，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)成功者，必定有著良好的習(xí)慣。
“一屋不掃，何以掃天下”。個(gè)人生活中的吃飯、穿衣、洗衣、疊被、個(gè)人衛(wèi)生，社會(huì)生活中的文明禮儀，消費(fèi)理財(cái)，學(xué)習(xí)中的按時(shí)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，課堂筆記的記錄與整理，作業(yè)考試錯(cuò)題的摘抄及反思……雖然這些看起來都是一些小事，但會(huì)給我們的一生留下寶貴的財(cái)富。有位學(xué)者曾說過這樣一句話：“什么是教育的成果？教育的成果就是在把學(xué)校所教的大部分遺忘之后，還剩下的那些東西。”知識是容易遺忘的，但是良好的習(xí)慣，會(huì)伴隨我們的一生。
年輕的同學(xué)們，倘若你想成為精英，就必須像精英一樣生活。在談?wù)撟约盒蕾p或崇拜的人物時(shí)，我們往往關(guān)注的是他的成就，而無意中忽視了他們曾經(jīng)走過的路。我們只是看到了別人的成功，但卻忽視了別人的付出！所以，當(dāng)你羨慕用崇拜的眼神看別人的時(shí)候，是否開始設(shè)計(jì)自己該如何付出……
