1月14日結(jié)束的2017全國教育工作會議靜悄悄務(wù)實的干貨不少，梳理起來，基礎(chǔ)教育值得期待與關(guān)注的內(nèi)容包括以下幾條：
出臺“中國教育現(xiàn)代化2030”和“加快推進教育治理現(xiàn)代化的意見”；
發(fā)布《中小學德育工作指南》；
啟動中小學研學旅行營地建設(shè)；
出臺鄉(xiāng)村小規(guī)模學校等建設(shè)文件；
完善高考改革，全面推進中考改革；
完善國家教育質(zhì)量標準體系；
那么，邀請您一起來思考：在這樣的國家政策導(dǎo)向與頂層框架下，中小學與教育研究部門，可以落地怎樣的創(chuàng)新行動呢？我們期待獲得您的留言，為全國體制內(nèi)外的中小學校長、老師出謀劃策，思路共享。
以下是本次會議的具體內(nèi)容簡述：
年度改革框架
1月13日，教育部部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上用牢牢堅持“六個根本”，為今年的教育改革發(fā)展定下基調(diào)。
對于2017年工作要點，陳寶生介紹，今年將出臺中國教育現(xiàn)代化2030和加快推進教育治理現(xiàn)代化的意見，旨在加強改革總體設(shè)計，推動重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得實質(zhì)性突破；發(fā)布《中小學德育工作指南》，推動各地中小學完善德育工作體系；啟動實施高校大學生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強思想政治教育親和力與針對性；啟動中小學研學旅行營地建設(shè)工作；出臺鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)的文件；出臺關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見，重點加強師德師風建設(shè)、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等。陳寶生透露，今年將繼續(xù)實施中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距將縮小至4個百分點以內(nèi)。
堅持以增強人民群眾獲得感為根本標準，確保改革改有所進改有所成。陳寶生透露，今年將繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革，密切跟蹤指導(dǎo)高考綜合改革試點工作，進一步指導(dǎo)上海、浙江完善改革方案和相關(guān)措施，確保今年兩地基于“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式順利實施；中考改革要全面推開，健全初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價兩項制度，規(guī)范中考考試加分；研究生考試招生改革要繼續(xù)深化，推進全日制和非全日制研究生教育統(tǒng)籌管理，堅持全日制和非全日制研究生教育同一質(zhì)量標準，平穩(wěn)落實單證納入雙證考試招生改革；深化博士生考試招生制度改革，完善“申請—考核”“分流淘汰”機制。
陳寶生指出，將堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求為根本導(dǎo)向，加快優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。2017年將全面啟動“雙一流”建設(shè)，抓緊組建專家委員會，研究確定具體遴選條件和認定標準。今年將發(fā)布實施92個本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，作為設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評價專業(yè)教學質(zhì)量的基本依據(jù)。同時，還將完善國家教育質(zhì)量標準體系，出臺加快推進教育標準化工作的意見，用標準加強引導(dǎo)、加強監(jiān)督、加強問責。
堅持“六個根本”
陳寶生強調(diào)：2017年是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年，是扎實工作以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開的關(guān)鍵之年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入全面攻堅階段。
面對我國教育改革發(fā)展的新形勢新要求，要堅持穩(wěn)中求進和內(nèi)涵發(fā)展兩個基本原則，牢牢堅持“六個根本”，增強工作的主動性針對性有效性，開創(chuàng)中國特色社會主義教育新局面。
?一是堅持以立德樹人為根本任務(wù)，把堅定理想信念作為第一任務(wù)，把促進身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
?二是堅持以共享發(fā)展為根本目標，在加快發(fā)展基礎(chǔ)上提升學前教育普惠水平，推動義務(wù)教育向高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升特殊教育水平，加強對困難群體困難地區(qū)的精準幫扶，把加快發(fā)展民族教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，進一步擴大教育公平受益面。
?三是堅持以增強人民群眾獲得感為根本標準，持續(xù)深化放管服改革，積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革，不失時機加快辦學體制改革，全面提升教育治理法治化水平，圍繞提質(zhì)增效做好新時期教育對外開放工作，確保改革改有所進改有所成。
?四是堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求為根本導(dǎo)向，加快優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。要增強職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展支撐力，培養(yǎng)技術(shù)技能人才。推動轉(zhuǎn)型發(fā)展出經(jīng)驗見實效，培養(yǎng)大批應(yīng)用型人才。全面啟動“雙一流”建設(shè)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。完善終身學習體系，提升全民受教育水平。
?五是堅持以完善體制機制為根本保障，加快建立以學習者為中心的人才培養(yǎng)模式，加快構(gòu)建優(yōu)秀人才終身從教機制，系統(tǒng)構(gòu)建質(zhì)量控制機制，健全教育經(jīng)費投入使用管理機制，以應(yīng)用驅(qū)動為導(dǎo)向加快推進教育信息化，狠抓教育質(zhì)量提高。
?六是堅持以落實主體責任為根本要求，把四個意識貫穿于一切工作的始終，始終恪守嚴的紀律和嚴的要求，下大力氣抓好基層黨組織建設(shè)，全面推進從嚴治黨，把主體責任扛穩(wěn)、抓牢、做實。
關(guān)鍵在于“落細、落小、落實”
陳寶生指出：中央對教育改革發(fā)展提出了一系列新部署新要求，教育系統(tǒng)要以更強烈的責任、更積極的態(tài)度、更過硬的作風，確保各項工作落細落小落實。
?要在“學”上下功夫
積極推動習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略進教材、進課堂、進頭腦，切實用黨的理論創(chuàng)新成果武裝師生頭腦、推動工作實踐。
?要在“謀”上動腦筋
胸懷全局謀，放眼世界謀，尊重基層謀，遵循規(guī)律謀。
?要在“實”上出真招
政策要實，責任要實，督導(dǎo)要實。
?要在“爭”上求主動
化等待為爭取，要學會主動爭取黨委政府、部門、社會對教育的全方位支持。
?要在“穩(wěn)”上作文章
學會防范風險，抓好意識形態(tài)、校園安全、輿論引導(dǎo)工作，把安全穩(wěn)定工作職責和任務(wù)落實到位。
