“一個好校長就是一所好學(xué)校”的說法雖有些夸張，但不難看出領(lǐng)導(dǎo)在一個團(tuán)隊(duì)里的作用。就一個學(xué)校而言，校長是這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，校長能力的發(fā)揮直接決定了學(xué)校的前途和未來。而水無常勢，戰(zhàn)無常法，時代在變，那么校長的思想和行動也應(yīng)與時俱變，才能跟上時代發(fā)展的步伐。那么如何做一名新形勢下的好校長呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起。
一、校長要有較高的素質(zhì)
一個好校長應(yīng)該是德才兼?zhèn)?、具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
1．校長要有思想。只有有思想的人才能去透徹地思考問題，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好地履行職責(zé)的。校長要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。
校長應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，善于立足當(dāng)下并追求學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，人們常說：教孩子一年，想的應(yīng)該是孩子的一生。那么校長呢？任職幾年，能否想到學(xué)校未來10年甚至是幾十年的發(fā)展？一所學(xué)校何以立身，這是校長必須面對和不得不考慮的問題。目光長遠(yuǎn)的校長，做事總是三思而后行，一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情堅決做到底，決不會朝令夕改?！靶挠卸噙h(yuǎn)，路就有多寬”。
校長不僅要高瞻遠(yuǎn)矚，還必須關(guān)注細(xì)節(jié)，大事做細(xì)，小事做精。因?yàn)榻逃裏o小事，事事皆教育。學(xué)習(xí)上關(guān)注細(xì)節(jié)，一定會收獲更多的知識，積淀更多的涵養(yǎng)，充實(shí)寶貴的人生；工作上關(guān)注細(xì)節(jié)，一定會避免很多的失誤或差錯，會盡善盡美地辦好每一件事情。一位校長說過這樣一句話，“把簡單的事情做到極致就是不簡單”，再一次印證了關(guān)注細(xì)節(jié)的意義。
2．校長要有寬廣的胸懷。正人先正己，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題。校長要寬厚待人、心胸寬闊，不計一己私利。“海納百川，有容乃大”，面對個性各異的教師，校長不必強(qiáng)求每個人都跟自己一樣，“和而不同，止于至善”，凡事寬大為懷，不斤斤計較，時刻以一顆感恩的心對待身邊的每一個人。不以自己的喜好將他們分成三六九等，工作中始終相信“每一片葉子都翠綠”，唯有如此，方能調(diào)動每個教師的積極性，從而發(fā)揮各自潛能，實(shí)現(xiàn)最大的工作效益。相反，如果校長不能把一碗水端平，不能夠做到“任人唯賢”，勢必在親近一些人的同時，疏遠(yuǎn)另一些人，讓手下人覺得“干與不干一個樣，干多干少一個樣”，甚至“干還不如不干”。試想，這樣的心態(tài)下，誰還愿意干工作？
當(dāng)然，胸懷寬廣，并不等于對任何問題都視而不見?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?，雖說得饒人處且饒人，但原則問題絕不能姑息。這就要求身為一把手的校長，要勤于思考，善于觀察，以自己敏銳的洞察力透視身邊的人和事，以一顆寬厚的心待人接物，成就他人的同時也成就自己。校長要有容人之心。當(dāng)下屬取得成績時，及時送上自己真誠的祝福，不要擔(dān)心他們會超過自己；當(dāng)教師遇到挫折時，不要袖手旁觀，要真心去關(guān)愛他們，使他們始終感到校長是他們堅強(qiáng)的后盾，不會因一時失利喪失奮斗的勇氣和信心；當(dāng)聽到下屬有不同聲音時，要認(rèn)真傾聽，仔細(xì)辨別，“忠言逆耳利于行”嘛。校長的一舉一動，無時不代表著一種價值導(dǎo)向：校長大度，教師就會謙和寬容；校長樂觀向上，教師也會隨之積極努力；校長做事有始有終，教師工作起來也就目標(biāo)明確。簡而言之，有什么樣的校長，就會有什么樣的教師團(tuán)隊(duì)。
3．校長要以人為本。校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心并愛護(hù)每一位同事，站在對方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。
二、校長要有自己的管理風(fēng)范
1．要注重內(nèi)涵錘煉。辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯得比較單調(diào)，精神積淀比較弱，今后我校在校園文化建設(shè)方面還需加大力度。
2．要有高度。一個優(yōu)秀的校長都懂得今天的決策必定會轉(zhuǎn)化成明天的成果?！案叨取笔钦f校長要志存高遠(yuǎn)，能夠依據(jù)自身的優(yōu)勢占據(jù)教育的“制高點(diǎn)”。因而平時要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力做管理的行家里手?！敖馃o足赤，人無完人”，校長可能在某個方面并不是最內(nèi)行的，但一個好校長絕對是一個內(nèi)行的引領(lǐng)者，善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個成員的優(yōu)勢，促使每個人都成為最好的自己，給他們空間使其人盡其才，為我所用，從而實(shí)現(xiàn)最佳的優(yōu)化組合。
一個有高度的校長，應(yīng)懂得承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你時刻記住了“功勞是大家的，過失是自己的”時，每個人都會把敬業(yè)修煉成一種習(xí)慣，因?yàn)樗麄儧]有理由不努力。一個有高度的校長，應(yīng)懂得團(tuán)結(jié)的重要性。
3．要會用人。作為校長，在平時的工作中要不斷地去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個人都物盡其力。有人這樣說過，“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習(xí)就是生命”。只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富有時代精神、創(chuàng)新精神的人。人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說希望多一些賞識，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而異，以便出色地完成任務(wù)。校長只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會人盡其能；反之，就會相互依靠，積極性調(diào)動不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長要堅持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。
三、校長要深入教學(xué)
只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長才稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項(xiàng)活動，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。校長要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、}井課、輔導(dǎo)、評價全過程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
四、校長要有極強(qiáng)的法制、安全意識
人們常說，法制安全是萬里之一，沒有一，也就沒有一切。確實(shí)，在實(shí)際工作中，校長工作繁雜，繁冗，沒有一個明確的目標(biāo)是不行的，特別是要有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)和底線，那就是法律意識和安全意識，在工作中滲透這些理念，讓老師和學(xué)生牢記于心，萬事皆守法，那么學(xué)校的發(fā)展與教育就和我們的社會發(fā)展聯(lián)系在了一起，創(chuàng)建文明校園從而創(chuàng)建和諧社會的目標(biāo)也就能夠?qū)崿F(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，管理是一種責(zé)任，只有把責(zé)任與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，才能更好地管理學(xué)校，更好地服務(wù)社會。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺階，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育，做一名讓人民滿意的校長。
新形勢下做人民滿意的校長
時間：2016/11/14
