一、擁有端正的寫作態(tài)度
良好的態(tài)度能夠幫助一個人對某個事物產(chǎn)生正確的認(rèn)識，在潛意識里幫助一個人重視某個事件進(jìn)而獲得一個好的結(jié)果。因此，任何一件事情的完成都必須要端正態(tài)度。
教師一定要注意引導(dǎo)學(xué)生對英語寫作這個部分的學(xué)習(xí)，要樹立起正確的認(rèn)識。這是進(jìn)行英語有效性寫作的首當(dāng)其沖的第一要務(wù)，難以用重要兩個字來表達(dá)。當(dāng)然，在幫助學(xué)生樹立起正確的態(tài)度時，最行之有效的方法就是拿出一些典型的事例，這么做的目的也不僅僅在于刺激他們的神經(jīng)，關(guān)鍵在于能讓學(xué)生明白語言學(xué)習(xí)的目的在于能用語言來表達(dá)自己的思想，寫作是學(xué)習(xí)的輸出環(huán)節(jié)，也是比較高級的一個環(huán)節(jié)，可以很好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力、水平以及自我價值。
二、形成良好的寫作習(xí)慣
在高中英語的寫作中很多的內(nèi)容都是小細(xì)節(jié)的內(nèi)容，如，一個單詞的拼法，寫作的基本格式，不同題材的處理方法，不同寫作要求的細(xì)致要求等。這些內(nèi)容都是學(xué)生在寫作中非常容易忽視的。而這些都和學(xué)生既已形成的寫作習(xí)慣有關(guān)系。在面對一個作文題目的時候有下面幾個步驟：
1．認(rèn)真審題，不要怕會花掉幾分鐘的寶貴時間，只有認(rèn)真審題了以后才能準(zhǔn)確到位地確定是命題作文還是開放性作文或者是半開放性作文，還有就是較難的就是話題作文和漫畫類作文。
2．找出題目中提供的基本信息，有哪些內(nèi)容是在作文中必須要涉及的詞匯，有哪些是不可以出現(xiàn)在作文中的；考卷本身提供了哪些詞匯，如何合理地使用。
3．根據(jù)題目要求自己清楚地列出一個寫作的提綱，包含了作文的題目、作文基本的行文結(jié)構(gòu)。根據(jù)所要完成的作文類型，不同程度地細(xì)化該提綱。所列的提綱盡量做到清楚、切題，便于自己用句子來表達(dá)。
4．根據(jù)自己的草稿從自己的詞匯庫和積累庫中找出能夠派上用場的詞匯、短語、句式、語法結(jié)構(gòu)等，做合理的安排，不濫用某些詞匯、句型，不要以為某些句子是萬能的，張冠李戴不是高品位。
5．寫作文。用心寫作文，正視中英文表達(dá)的差異，避免母語在寫作時可能會帶來的干擾，這很重要，也許對一部分學(xué)生來講也很難做到，這就需要我們平時多加練習(xí)。
6．美化作文。通過閱讀自己的作文，做反復(fù)推敲，盡量使用一些合適的所謂的大詞大句，準(zhǔn)確地表達(dá)想要表達(dá)的思想。
三、多閱讀多積累多練習(xí)
要讓學(xué)生寫好英語作文，還需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)之中多積累多閱讀。在閱讀中吸取別人的長處，分析別人的行文結(jié)構(gòu)和章法，然后再進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。
教師可以推薦給學(xué)生一些讀物，此外，也可以讓學(xué)生看一些基本的閱讀材料，還可以訂閱一些英語雜志，如《英語角》《英語學(xué)習(xí)報》，放在教室里以供學(xué)生自由閱讀、自由傳閱，并且進(jìn)行交流。
學(xué)生在閱讀中看到某一些好的詞匯，好的短語甚至是一些句式都可以進(jìn)行摘錄。摘錄后學(xué)生時不時拿出來翻閱，就可以加深對積累的內(nèi)容的理解和記憶了。例如：
1．常用的連接詞：first，for one thing……for another……on the one hand……on the other hand,not only……but also……
2．表示時間順序：afterward，immedi ately,at the same time,meanwhile,sud denly，at that moment。
3．常用句型：
A. in order to:Jack got up in order to catch the early bus.
B. so……that:lt is so hot that none of us can fall asleep.
C.As far asI can see: As far as I can see, nothing can stop our intention.
D. Only in this way can we solve the problem effectively.
當(dāng)然，做好了多閱讀多積累這步工作還需要學(xué)生多寫，多練。在寫與練的過程中熟悉知識的運(yùn)用。這樣才能夠讓學(xué)生將自己的積累和所得運(yùn)用到實(shí)際寫作中，從而幫助學(xué)生在寫作上獲得突破和成長。
高中英語有效性寫作教學(xué)模式與方法的探究
時間：2016/11/14
