我體會(huì)，素質(zhì)教育就是培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力。 使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和審美，使我的學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
我們的教育要面對(duì)全體學(xué)生，而且還要承認(rèn)個(gè)體差異， 因材施教，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，要為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、 創(chuàng)造的能力以及生存發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
我本著這個(gè)指導(dǎo)思想，面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)， 開展了以下幾個(gè)方面的班級(jí)管理工作。
一、根據(jù)學(xué)生群體意識(shí)差的特點(diǎn)， 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。如前一段我校組織長繩比賽和迎元旦文藝匯演這兩大活動(dòng)，我不單純看成跳繩拿個(gè)好名次、聯(lián)歡出個(gè)好節(jié)目，而是抓住這活動(dòng)的機(jī)遇，把它做為一個(gè)集體主義教育的活動(dòng)，加強(qiáng)集體的凝聚力，形成一個(gè)有能力、有特長的學(xué)生積極上，無特長的需要我，我也上，集體需要我，我就從頭學(xué)。在班內(nèi)形成一個(gè)愛集體，為集體爭榮譽(yù)光榮的風(fēng)氣。開始總動(dòng)員全班一起上，一塊練， 最后一點(diǎn)點(diǎn)的挑選出十幾個(gè)人。上的高高興興，不怕吃苦、不怕犧牲個(gè)人時(shí)間，被淘汰的同學(xué)感到為集體的榮譽(yù)和利益， 需要我下來也心甘情愿，而能主動(dòng)為參加跳繩和排練節(jié)目的同學(xué)替他們做衛(wèi)生，擺桌椅，通過這兩個(gè)活動(dòng)把這個(gè)集體協(xié)調(diào)好， 發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的光和熱，也培養(yǎng)他們服從命令聽指揮的精神和集體榮譽(yù)感。
二、根據(jù)學(xué)生的早熟和瞞上不瞞下的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和處理問題的能力，及做人的基本準(zhǔn)則。如在一次語文課上，老師讓兩位同學(xué)上黑板寫題，先叫了一個(gè)男生，又叫了一個(gè)女生，全班80％以上的同學(xué)哄堂怪笑，把任課老師笑的不知所措，老師把笑 的最厲害的幾個(gè)同學(xué)叫起來問為什么笑，這幾位同學(xué)不但不說出真象還騙老師，弄的老師無法講課。當(dāng)時(shí)我聽了此事，讓同學(xué)們改為自學(xué)，然后當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)自學(xué)內(nèi)容，看一下自學(xué)的效果（實(shí)際上我是怕有的家長知道會(huì)提出，老師為什么不給我們講課等麻煩事，我也可以利用此時(shí)調(diào)查事情的真象）。了解了情況后，我要求同學(xué)每位同學(xué)的書面的形式寫出笑的原因，①是看他們的是非能力怎么樣，②是看一下寫作能力如何 。我又順藤摸瓜，知道自開學(xué)到此事的發(fā)生僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，班里竟有十幾個(gè)同學(xué)交了異性朋友。我從情感上入手，以朋友的口氣和這些同學(xué)一一談話， 讓他們相信我，說出自己的思想中真實(shí)想法，有的同學(xué)比較頑固，談了五六次才能溝通，經(jīng)過耐心的說教，弄清了，這些事情的來龍去脈，牽扯到的人有真的、有假的、也有讓人利用的、墊被的、替人擋風(fēng)的，隨著別人走，別人交朋友我也交，不然被人看不起、沒面子等等。 此時(shí)，我感到事情的嚴(yán)重性，必須立即剎住歪風(fēng)，急不可待，首先在班內(nèi)約法三章：
１．凡是做了在學(xué)生時(shí)代不應(yīng)當(dāng)做的事，從現(xiàn)在起能主動(dòng)找老師談的爭取改的，計(jì)往不究，也不通知家長，不然后果自負(fù)。
２．從今天開始，知情不報(bào)，隨意在班內(nèi)起哄瞎喊的（看男生喊女生名字）操行評(píng)定降等級(jí)，如果主動(dòng)找老師認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的計(jì)往不究。
３．自開學(xué)以來看到班內(nèi)有不正之風(fēng)現(xiàn)象的不參與的，有想法的，歡迎找老師亮明自己的觀點(diǎn)，說出自己的看法，有是非能力的操行評(píng)定升等級(jí)。 然后在一周的時(shí)間內(nèi)我基本把班內(nèi)80 ％以上的同學(xué)都調(diào)查了一遍（也有主動(dòng)找老師的），同時(shí)我也在班內(nèi)表揚(yáng)主動(dòng)改正錯(cuò)誤的同學(xué)，特別是這場風(fēng)波的帶頭人，關(guān)鍵人物要控制住，讓他在班內(nèi)沒市場，讓班內(nèi)廣大同學(xué)都知道，首犯都找老師了，別人也就不跟著跑了，通過此事讓廣大同學(xué)學(xué)會(huì)辨別是非能力，當(dāng)別人提出過分要求時(shí)，自己應(yīng)怎樣去面對(duì)，怎樣去化解，學(xué)會(huì)解決事情和處理事情的方法，為將來步入社會(huì)，交會(huì)學(xué)生做人的準(zhǔn)則。
三、根據(jù)現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生，愛占小便宜、私心重的特點(diǎn)，加強(qiáng)法的教育，敲山振虎，殺一儆百。
我們班在開學(xué)剛兩個(gè)月時(shí)發(fā)生了丟錢現(xiàn)象，經(jīng)過分析，我懷疑三個(gè)人，但無憑無據(jù)，事發(fā)之后我及時(shí)的把這三個(gè)同學(xué)留下來以談心為名，個(gè)別談話，循環(huán)進(jìn)行，邊觀察， 最后讓其中一人幫助我（因?yàn)槲覠o權(quán)翻同學(xué)的東西，更提不到搜身，必須遵守法律）通過談話后，讓他們自己提出意見，自己翻自己的東西及口袋等，我順竿爬，最后在一個(gè)學(xué)生的鞋墊下找出了錢。此時(shí)這個(gè)學(xué)生哭了，我及時(shí)說出了“這樣逗著玩有點(diǎn)過分了， 讓其他人不要說出去”的話，然后把犯錯(cuò)的同學(xué)留下來進(jìn)行耐心的談話，讓他知道事情的嚴(yán)重性，現(xiàn)在老師能原諒你，但法律面前是不會(huì)原諒你的，隨著年齡的增長會(huì)使自己失去自由，但浪子回頭金不換，今后必須改，我告拆他先不告拆家長，為他保密（事后我必須要和家長聯(lián)系的，而且必須配合幫助該生改掉這一不足）因?yàn)槲遗鲁鲆馔猓ㄒ驗(yàn)橐呀?jīng)7點(diǎn)鐘了，我怕他出走）。
事后，我和家長取得了聯(lián)系，并制定了教育和管理該生的方法，為孩子今后步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
我又找到一個(gè)合適的時(shí)間，把找到的錢還給了丟錢的同學(xué)，并告拆全班同學(xué)不要帶過多的錢，有錢自己要帶好，不要給別人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。告訴全班同學(xué)，要想人不知除非已莫為，今后在我們這個(gè)群體中，為集體做好事的我們大家都知道，如果誰做了有損我們這個(gè)集體的利益的事情大家也知道，因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體里有幾十個(gè)有分析能力的大腦，又有100多只明亮的眼睛，既能分析又能觀察等等。
總之通過半年的班級(jí)管理，在班內(nèi)樹立起正氣之風(fēng)， 樹立班內(nèi)的小榜樣，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)這個(gè)階段中有目標(biāo)，還有榜樣。學(xué)習(xí)有勁頭，為將來步入社會(huì)的生存和發(fā)展，打下良好的做人基礎(chǔ)，就是不成材，也要成人。
