這個(gè)班可不是一般的集體,早在沒(méi)接手之前就有所耳聞。在這個(gè)集體里同學(xué)紀(jì)律散漫,不愛(ài)學(xué)習(xí),并且還有“黑老虎”讓大家敬而遠(yuǎn)之。如果哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)從于他,就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。在他們的眼里老師是無(wú)所畏懼的,在與不在都是他們的天地。從之這個(gè)集體就像一盤(pán)散沙,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)幾乎是包攬了全校的“第一名”,同學(xué)生們受到委屈也是敢怒不敢言。
自從接到這樣一個(gè)班,心理壓力很大,畢竟我是剛剛走上工作崗位的年輕教師,是否能讓他們“聽(tīng)命”于我,心里還真沒(méi)有底。雖然我課前做了大量的準(zhǔn)備工作,但是第一天發(fā)生的事情還是給了我很大的意外。
案例一:以靜制動(dòng),用笑抑怒,帶給我意想不到的收獲。
開(kāi)學(xué)的第一天,當(dāng)我剛剛踏進(jìn)教師,發(fā)現(xiàn)里面亂成一片:桌子凳子?xùn)|倒西歪,書(shū)本粉筆滿天飛,好多學(xué)生怕受到傷害都站在了教室的角落里。很顯然我的到來(lái)并沒(méi)有給他們帶來(lái)多大的震撼,仿佛這個(gè)陣勢(shì)就是沖我來(lái)的。因?yàn)閹讉€(gè)坐在桌子上的高大男生正在得意的笑。
我心里一下明白了,這是想給我這個(gè)剛上任的班主任一個(gè)“下馬威”啊!站在講臺(tái)上我不動(dòng)聲色,環(huán)視了四周,然后看了看東倒西歪的桌凳,最后目光落在了還在得意的那幾個(gè)男生身上,足足看了他們二分多鐘。也許我的舉動(dòng)出乎了他們的意料,沒(méi)有大發(fā)雷霆,沒(méi)有追究到底;或許他們和我比堅(jiān)持不住了吧,得意的笑容在他們的臉上漸漸消失,取而代之的是面面相覷,接下來(lái)的是從桌子上跳了下來(lái),走到了我的面前。我知道時(shí)機(jī)到了。此時(shí)的我并不理會(huì)他們弄得亂七八糟的教室,而是面帶笑容地開(kāi)始自我介紹,并著重說(shuō)明我喜歡他們,愿意和他們一起學(xué)習(xí)。就在學(xué)生們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)扶起了一把椅子,接著又扶正了一張桌子。此時(shí)那幾個(gè)男生撓著頭,互相看了看,開(kāi)始和我并肩作戰(zhàn)。加入隊(duì)伍的人越來(lái)越多,看到他們的加入,我長(zhǎng)出了一口氣,因?yàn)槲抑牢遗c他們的第一天的接觸,成功了。
事后,有好幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“老師,您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們班的厲害嗎?當(dāng)時(shí)您怎么不發(fā)脾氣呢?”我笑了笑說(shuō):“那么你們喜歡我這么做嗎?”他們的回答如初一輒:“喜歡!”我會(huì)心的笑了。“親其師,信其道”我知道我邁出了成功的第一步。在以后的日子里,我和班干部們一起整頓班級(jí)紀(jì)律,得到了很好的效果。
案例二:“學(xué)生狀告班主任”風(fēng)波。
有一次組織學(xué)?；顒?dòng),學(xué)生們都在積極準(zhǔn)備。忽然班干部來(lái)找我:“老師,‘黑老虎’又搗亂了,不但自己不排隊(duì),還不讓其他學(xué)生站好”。我一聽(tīng)怒火三丈,但還是壓了壓心中火氣,告訴班干部先回去,我馬上到。其實(shí)“黑老虎”的名字叫高興虎,因?yàn)樵诎嗬锖馨缘?所以學(xué)生背后都叫他“黑老虎”。其實(shí)這個(gè)學(xué)生很聰明,就是不好學(xué),并且在班里和同學(xué)的關(guān)系很緊張,因此大家都不喜歡他。我來(lái)到教室,讓他先站到教室后面,想好了在找我談。誰(shuí)想道,就我在和班干部商討活動(dòng)的一會(huì)兒功夫他就不見(jiàn)了。我趕緊四處尋找,最后在校長(zhǎng)室找到了他,原來(lái)是去找校長(zhǎng)告我的狀了,我聽(tīng)了真是既可氣又可笑。心想一定要治治他,不然這個(gè)集體就沒(méi)法帶了。
我把他領(lǐng)回教室,暫時(shí)停止了活動(dòng),讓大家討論一下剛才發(fā)生的事情。孩子們可機(jī)靈了,盡說(shuō)高興虎的種種不是。除了說(shuō)這次事情外,還說(shuō)了他平時(shí)的表現(xiàn),什么愛(ài)揪女同學(xué)的頭發(fā),拿了別人的東西不還,還有不寫(xiě)作業(yè)………這下,他火了,緊握雙拳,吹胡瞪眼。真沒(méi)有把我這個(gè)老師放在眼里,“來(lái),接著說(shuō)沒(méi)關(guān)系?！蔽姨嶂らT(mén)說(shuō)。此時(shí)我仔細(xì)打量著這個(gè)孩子,只見(jiàn)他漲紅了臉,放松了拳頭,眼光不時(shí)地掃視大家,顯然,他知道自己做得的確不對(duì),我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,于是打斷學(xué)生們的談話,“好,老師知道,同學(xué)們和老師一樣討厭的是高興虎身上的缺點(diǎn),對(duì)不對(duì)?說(shuō)了這么多,我想高興虎同學(xué)肯定也知道自己身上的缺點(diǎn),知道大家為什么不喜歡他了。其實(shí),他很聰明,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,并且助人為樂(lè),熱愛(ài)集體……”我偷偷地看到高興虎眼睛里流露出一種詫異和不安的神色,并漸漸的低下了頭。最后,我提議每人給高興虎寫(xiě)封信,信的內(nèi)容要誠(chéng)懇,要說(shuō)出你出自內(nèi)心的話。給自己的同學(xué)寫(xiě)信,同學(xué)們都感到十分新鮮,他們沉思片刻,便埋頭疾書(shū)起來(lái)。那天,高興虎同學(xué)收到整整25封信,那是25顆火熱的心,2雙期待的眼睛!第二天,我在辦公桌上意外發(fā)現(xiàn)了一張“檢討書(shū)”,上面寫(xiě)了這樣一句話:“老師,我錯(cuò)了,今后我………”
在此后的一段時(shí)間了,我更多的注意觀察他的變化,一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭,馬上制止和引導(dǎo)。逐漸的我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了,課下和學(xué)生們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑,很少有同學(xué)和老師告他的狀了,有的學(xué)生還建議我讓他做體育委員,最重要的是他愛(ài)看書(shū)了,我好高興。
“黑老虎”的轉(zhuǎn)變給集體帶來(lái)了意想不到的進(jìn)步,好多學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)到:“黑老虎”變了,他的轉(zhuǎn)變讓我們都知道了集體的力量,25封信感化了“黑老虎”,我愛(ài)我的班集體。
這一段時(shí)間老師們都說(shuō),這個(gè)集體變化可真大:學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)再也不是贅尾巴了,最重要的是老師們不用再為上課頭疼了。如果老師問(wèn)學(xué)生:我們班的變化為什么這么大呀,學(xué)生們會(huì)神秘的笑著說(shuō):“我們有秘密武器?！焙呛?多可愛(ài)的孩子們。
這幾年,我通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,深刻領(lǐng)悟到,作為班主任是一個(gè)班集體的“領(lǐng)頭羊”,也是孩子們的“主心骨”,所以無(wú)論什么樣的“暗色”集體,首要任務(wù)是建立學(xué)生檔案,了解每個(gè)學(xué)生的狀況,并要每個(gè)學(xué)生都信賴你;然后確立班級(jí)目標(biāo),小心解決集體中的每一件小事情,才能逐漸樹(shù)立正確的輿論和良好的班風(fēng)。有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在時(shí)效中?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一個(gè)班集體不再“暗色”,才能為學(xué)生們開(kāi)通一條綠色的學(xué)習(xí)通道,使學(xué)生們?cè)诤椭C、健康、文明的環(huán)境中成長(zhǎng)。
談“暗色”班集體的轉(zhuǎn)化
時(shí)間：2016/7/12
