班級(jí)管理工作是每個(gè)班主任的基本工作。如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理,我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)。
一、心中裝著學(xué)生
班主任管理工作的第一步是熟悉自己的管理對(duì)象——學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生情況了解得越深入,越細(xì)致,那么在平常的管理上就越是得心應(yīng)手,越是能有的放失。對(duì)學(xué)生的基本情況了解包括:家庭情況(是否是留守兒童、父母是否離異)、學(xué)生情況(品德、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、身體狀況)等等方面。越是優(yōu)秀的班主任,就越是能最先喊出自己班上每一個(gè)學(xué)生的名字,同時(shí)頭腦中能清晰地浮現(xiàn)出有關(guān)學(xué)生的所有情況,只有在基礎(chǔ)上,班上工作才能有效地開(kāi)展起來(lái),后進(jìn)生。轉(zhuǎn)化工作才能針對(duì)性地開(kāi)展。
二、制定合適的班規(guī)
在熟悉的情況基礎(chǔ)上,班主任應(yīng)根據(jù)具體情況制定班規(guī),當(dāng)然,制定前心中一定要有腹案。為了使班規(guī)起到應(yīng)有的作用,在制訂時(shí)應(yīng)逐條逐條交由學(xué)生討論,盡量獲得大部分同學(xué)的同意。特別是一些懲罰條款的制訂,更應(yīng)該得到易犯此條款的大部分學(xué)生的肯定,既做到賞罰分明,又要保證賞罰適度。最好在制訂班規(guī)時(shí)讓學(xué)生對(duì)班主任的行為加以規(guī)范,這樣就樹(shù)立了一個(gè)執(zhí)行的楷模(班主任首先應(yīng)帶頭做好示范作用),讓學(xué)生無(wú)刺可挑,心服口服。
三、嚴(yán)格管理,公平公正
制定了具體的班規(guī),凡事有條可依,行為有了規(guī)范,這為管理班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ),但執(zhí)行才識(shí)關(guān)鍵。只有做到公正執(zhí)行,才能使學(xué)生徹底佩服。
凡是學(xué)生在班主任那里獲得了不工整待遇,班主任的威信必將逐步降低。因此,對(duì)于班上發(fā)生的所有人和事,都應(yīng)嚴(yán)格按照條款兌現(xiàn)相應(yīng)的賞罰,不分男女,不分優(yōu)劣。特殊情況時(shí),班主任可以身試“法”,然后自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)相應(yīng)的處罰,以樹(shù)立“人人犯規(guī),人人必罰”的形象,同樣可以樹(shù)立班規(guī)的威信。當(dāng)然也可換為班長(zhǎng)違規(guī)接受處罰來(lái)“殺雞儆猴”。
四、抓好班干部建設(shè)
為了在班上樹(shù)立典范,必先保證班干部帶頭作用。班主任應(yīng)每周抽一空的時(shí)間布置,檢查上周工作,及時(shí)指出班干部工作得失,既有利于班干部的成長(zhǎng),又利于了解班務(wù)狀況,推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。對(duì)班干部的要求是各負(fù)其責(zé),既不干擾,獨(dú)立工作,在大事上,突發(fā)事情上又分工協(xié)調(diào),團(tuán)結(jié)一致。使用好了班干部的助手作用,班主任工作量將大幅度減少,做事半功倍。
五、抓好后進(jìn)生潛力生轉(zhuǎn)化工作
我們都知道,學(xué)好難,變壞易。如果班上有幾個(gè)“刺頭兒”。班主任工作將增加無(wú)法計(jì)數(shù)的難度和工作量。因此,班主任必將花費(fèi)大量的必要的時(shí)間去關(guān)心潛力生特別是行為習(xí)慣較差的學(xué)生。雖然做轉(zhuǎn)化工作時(shí)的方法各有不同,但同樣離不開(kāi)班主任的愛(ài)心,耐心和信心。為有效的開(kāi)展此項(xiàng)工作,最好是用專(zhuān)門(mén)的筆記來(lái)記錄此類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn),家庭情況,表現(xiàn)情況,以及各段時(shí)間表現(xiàn)變化情況,思想波動(dòng),并且每周或每天定期談話(huà)了解學(xué)生的需要。只有做到多接觸,多關(guān)心,多了解,多包容,多教導(dǎo),學(xué)生才會(huì)從原來(lái)的惡習(xí)中解脫出來(lái),逐步改正,逐步進(jìn)步。其實(shí),班主任的成就感也多從后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中獲得。
當(dāng)然,在轉(zhuǎn)化潛力生過(guò)程中,和家庭的了解溝通是必不可少的。只有家長(zhǎng),教師。學(xué)生,社會(huì)一起努力,教育工作才能更有效,更真實(shí),更持久。
六、提高自身修養(yǎng)。鉆研管理藝術(shù)
任何工作都是沒(méi)有止境的,作為教育工作的班主任學(xué)習(xí)也要堅(jiān)持修身。班主任做為教育者,被模仿者,只有不斷提高自身修養(yǎng),隨時(shí)規(guī)范自身德行,努力做到維護(hù)社會(huì)公德,隨時(shí)樹(shù)立行為表率,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊小事做起。這樣,不用過(guò)多說(shuō)教,就能起到“和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物”,不令而從的作用。為提高班主任工作效率,班主任還應(yīng)多向其他先進(jìn)班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),這樣既能開(kāi)拓視野,也能提高工作效率,有利于工作的開(kāi)展。
淺談如何進(jìn)行班級(jí)管理
時(shí)間：2016/5/19
