東湖學(xué)校 關(guān)于“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案
時(shí)間：2014/6/7
學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的高低，對(duì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性的作用。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動(dòng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局下發(fā)的有關(guān)文件，特制定《東湖學(xué)校 “師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》。目的是讓廣大教師要率先垂范，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成學(xué)校教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
通過此次“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，在全校廣大教育工作者中形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。將我校教師職業(yè)道德水平帶上一個(gè)新高度，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
三、師德建設(shè)基本原則：
1、 以人為本的原則
學(xué)校牢固樹立“以人為本”的觀念，牢牢抓住“教師”這一教育主體，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為造就一支德能雙馨的教師隊(duì)伍創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
2、 實(shí)事求是原則
在師德教育中不走過場(chǎng)、不浮于表層、不流于形式，結(jié)合教育現(xiàn)狀和教職工思想實(shí)際，深入扎實(shí)地開展師德教育系列活動(dòng)。
3、 標(biāo)本兼治原則
在師德建設(shè)中，不僅善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，還全盤考慮，做到未雨綢繆，防微杜漸。
4、 德能雙重原則
以師德建設(shè)為先導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大干部教師提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，以師德教育促進(jìn)師能的提高，以強(qiáng)化師能促進(jìn)師德的加強(qiáng)。
5、 激勵(lì)與約束相結(jié)合原則
堅(jiān)持典型引路方針，培養(yǎng)樹立師德典型，表彰、宣傳師德典型；同時(shí)建立起一套較為完善的健全評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
四、具體實(shí)施措施：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度，完善師德建設(shè)監(jiān)督制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度
學(xué)校一直以來都將師德管理工作列入重要議事日程，做到有長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)年計(jì)劃。為了進(jìn)一步把師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，在原有管理制度、管理要求的基礎(chǔ)上，建立更加健全的教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制，學(xué)校特成立“東湖學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
組 長(zhǎng)：陳桂學(xué)
副 組 長(zhǎng)：王貴立 安華 閆濤
成 員：許艷清 朱許歌 葛峰 韓燕娟、各年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)
學(xué)校師德建設(shè)工作，由校長(zhǎng)陳桂學(xué)同志總體負(fù)責(zé)，采取分層管理模式，各年級(jí)各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室本年級(jí)下屬教職工的日常工作進(jìn)行監(jiān)督管理，有問題及時(shí)上報(bào)校“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。
2、健全教育引導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮示范作用
建立學(xué)習(xí)制度，利用每周的固定例會(huì)時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)、開展講座、收看錄像和交流討論，反思提高等各種有效的方式，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。結(jié)合學(xué)校的校本研修學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)《教育教學(xué)中的師德修養(yǎng)案例研究》并填寫報(bào)告冊(cè)。除了集中學(xué)習(xí)外還要不定期進(jìn)行自己研修學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際談感想，結(jié)合自身工作寫經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，要利用本校教師身邊的人，教師當(dāng)中的事，大家都熟悉的道理，說服、教育教師。
通過學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等知識(shí)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺爭(zhēng)做社會(huì)公德的楷模、職業(yè)道德的標(biāo)兵。
3、完善師德考核制度，形成師德建設(shè)評(píng)價(jià)體系
為建立健全教師職業(yè)道德考核制度，學(xué)校將把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過評(píng)選師德標(biāo)兵、德育工作先進(jìn)個(gè)人等活動(dòng)，樹典型、立榜樣，進(jìn)行公開表章和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)顯著，事跡突出的個(gè)人要大力宣傳。要依法管理教師隊(duì)伍，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)。
學(xué)校組織評(píng)價(jià)師德活動(dòng)，要改進(jìn)評(píng)議辦法，拓寬評(píng)議渠道，增加師德評(píng)議內(nèi)容，采取部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、自評(píng)、檢測(cè)等多種方式進(jìn)行?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)好各類評(píng)價(jià)表，匯總后反饋給每位教職工，并建立師德評(píng)價(jià)檔案。
1、檢測(cè)：學(xué)校把師德表現(xiàn)作為重要條件之一，同時(shí)加大職業(yè)道德知識(shí)測(cè)試在師德建設(shè)過程中所占的權(quán)重，體現(xiàn)師德和師能的有機(jī)結(jié)合。檢測(cè)內(nèi)容為有關(guān)師德的政策法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
2、自評(píng)：教職工寫出自我鑒定，反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、合格、不合格為自己定格。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議：學(xué)校各年組、處室主任評(píng)議本部門教職工師德情況。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)：師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體驗(yàn)，基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)教師評(píng)議最有說服力，因此，利用評(píng)教方式評(píng)價(jià)師德。
5、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)實(shí)施監(jiān)督，認(rèn)真采納他們提出的各種合理化建議。
（二）全面開展各項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng)
1、學(xué)校將通過召開師德事跡學(xué)習(xí)研討會(huì)，觀看教育名家的經(jīng)驗(yàn)視頻。在全校營造一個(gè)以德為本、樂于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的整體氛圍。使每位教師學(xué)有楷模，行有指南。
2、通過校園廣播、校信通等多種媒體形式向全體教師宣傳遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全校教師做到以下幾點(diǎn)：教師對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生要有基本的了解，能進(jìn)行平等的交談；教師要能讓每一個(gè)學(xué)生接納自己，取得學(xué)生的信任；班主任要和家長(zhǎng)建立有效的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合。不準(zhǔn)向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物；不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行；不準(zhǔn)參加賭博以及迷信活動(dòng)；不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3、不定時(shí)召開教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的座談會(huì)，采取個(gè)別談話、問卷調(diào)查等形式，努力保證言路的暢通，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)整改，隨時(shí)糾錯(cuò)，使廣大教師始終成為教書育人的表率。
4、在全校學(xué)生中組織開展尊師重教征文評(píng)比活動(dòng)，旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想，構(gòu)建新型師生關(guān)系，推進(jìn)師德建設(shè)工作。通過學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)工作中存在的問題，推出先進(jìn)教師典型，使學(xué)生在教育活動(dòng)中起到積極作用，也使廣大教職工在活動(dòng)中能夠廣泛地聽取學(xué)生意見，尊重受教者的評(píng)價(jià)，進(jìn)行直觀的敬業(yè)愛生的師德教育。
5、開展規(guī)范教學(xué)用語活動(dòng)，并在全體教師中開展"重師德、鑄師魂"為主題的征文活動(dòng)，讓教師抒發(fā)自身對(duì)師德建設(shè)工作的意見及感想。
6、開展教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查評(píng)比工作。在教學(xué)技能、教學(xué)能力評(píng)比中加大師德評(píng)比力度。要求教師在說課比賽、教案評(píng)比中，必須體現(xiàn)貫徹德育教育，展現(xiàn)自身道德修養(yǎng)，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的工作狀態(tài)。
（三）加強(qiáng)師德建設(shè)的總結(jié)和整改工作
師德教育是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校始終要把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長(zhǎng)期抓緊抓好。為此，每學(xué)年結(jié)合職工年度考核，認(rèn)真總結(jié)師德教育工作，肯定成績(jī)，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會(huì)。召開師德學(xué)習(xí)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)出為人師表模范，樹立先進(jìn)典型，讓教職工在師德教育中，學(xué)有理論，習(xí)有榜樣，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。學(xué)校要求教師對(duì)照檢查自身在師德方面存在的不足之處，制訂提高自身師德水平的計(jì)劃，保證師德教育順利開展，并引向深入。
總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！
