通榆四中：王玉平
一、魏：讓學(xué)生做家務(wù)事
我：讓學(xué)生感恩父母
我在平時(shí)教育學(xué)生時(shí)候經(jīng)常灌輸感恩父母的思想。希望同學(xué)們回到家，第一要向父母微笑報(bào)告：“爸爸，媽媽?zhuān)曳艑W(xué)了！”自己的衣服或是襪子自己去洗，有時(shí)間要幫助父母拾掇飯桌，打掃房間。父母多說(shuō)一些，別把不滿(mǎn)情緒表現(xiàn)在臉上，能聽(tīng)到父母關(guān)愛(ài)的嘮叨是一種幸福，有一天你們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，遠(yuǎn)離這個(gè)家，那時(shí)想聽(tīng)父母的嘮叨就成了幸福的奢望。愛(ài)自己父母的人是最值得人尊敬的人。
二、魏：天天寫(xiě)日記
我：堅(jiān)持寫(xiě)周記
從初一到現(xiàn)在的初三，學(xué)生們寫(xiě)周記的習(xí)慣依然繼續(xù)著。我要求學(xué)生們把一周里自己最希望記住，最能感動(dòng)自己，最能反思自己的事件寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在我們班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)換了兩三本周記本，學(xué)生自己也很高興自己一篇篇的周記成了一本本的紀(jì)念初中生活的回憶錄?？鞓?lè)更好，憂(yōu)傷很短，反思深刻，走筆隨心，形神兼?zhèn)洌瓉?lái)寫(xiě)作就這么簡(jiǎn)單。
三、魏：課前一分鐘唱歌
我：課前兩分鐘朗誦古詩(shī)文
在課前兩分鐘候課時(shí)，我讓學(xué)生們把最近課本里學(xué)過(guò)的抑或《中學(xué)生古典詩(shī)詞500篇》里的詩(shī)詞進(jìn)行朗讀。這樣兩分鐘也會(huì)聽(tīng)到表現(xiàn)岳飛有我無(wú)敵的英雄氣概和高昂的愛(ài)國(guó)主義精神的《滿(mǎn)江紅 怒發(fā)沖冠》；也聽(tīng)到范仲淹濃濃的思鄉(xiāng)愁旅之情的《蘇幕遮 碧云天》；也會(huì)聽(tīng)到李白的交織著失望與自信、悲憤與抗?fàn)幍摹秾⑦M(jìn)酒》；也會(huì)聽(tīng)到陶淵明的心懷曠遠(yuǎn)的《飲酒》。一首首佳作就在這兩分鐘中悠悠傳誦著。
四、魏：踏步一分鐘
我：運(yùn)動(dòng)八分鐘
在課間八分鐘里，我讓學(xué)生們或是到教室外打球、踢毽子、跳繩、跑步，或是在室內(nèi)坐仰臥起坐和俯臥撐，運(yùn)動(dòng)舒服了，上課更有精神聽(tīng)課。課間就要有課間的談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)生風(fēng)。
五、魏：一分鐘注意力訓(xùn)練
我：一分鐘記憶名家名言
每天在上語(yǔ)文課時(shí)候，都能看到學(xué)生們?cè)诤诎迥蟼?cè)積累的名家名言，在進(jìn)行演講前讀一遍然后馬上背誦下來(lái)。這樣每天一則，日積月累，收獲就會(huì)頗豐，即使有遺忘，剩余的記憶也會(huì)為作文增色不少。
六、魏：天天讀課外書(shū)
我：一周做兩篇現(xiàn)代文閱讀
我要求學(xué)生每人手里有一本現(xiàn)代文閱讀書(shū)或是大卷，每周做兩篇，周一上交，批閱后下發(fā)。這樣學(xué)生既能讀到美文佳作，陶冶情操，提升人格，又能合理借鑒自用于作文，還能練習(xí)現(xiàn)代文閱讀答題技巧，一舉兩得，何樂(lè)而不為。
七、魏：一分鐘演講
我：三分鐘演講
每天語(yǔ)文課正式講課前我設(shè)計(jì)了積累一則名家名言和演講。學(xué)生們按座位輪著進(jìn)行演講，要求所講的內(nèi)容積極向上，貼近生活，弘揚(yáng)正氣，傳遞大愛(ài)，感恩在前，感動(dòng)相隨?？梢允亲约核鶎?xiě)也可以是現(xiàn)成文章，有演有講，聲情并茂，富有感染力。這樣學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都得以挺高了。
