成就任何一項事業(yè)都必須有足夠的資本，教育事業(yè)也不例外。那么，對于引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的校長們來說，第一位的“資本”是什么呢？
有人說是校長的權(quán)力。
即所謂“有權(quán)就有一切”。然而教育的實(shí)踐卻是這樣告訴我們的，“有權(quán)”并不是“就有一切”。
有人說是校長的金錢。
金錢可以買到許多東西，但卻買不來校長事業(yè)的成功。
我們身邊不乏掌握巨額資金的校長，只看到校園建筑、教育設(shè)施在更新，辦公條件改善甚至教師福利在增加，但看不出學(xué)校的內(nèi)在變化有多大，教育質(zhì)量有多高。
筆者以為，善于識人、用人才是校長們的“第一資本”。
引申開來說，校長事業(yè)成功的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)優(yōu)秀教師；最能說明校長能力的，是他對優(yōu)秀教師識別和使用的本事。
能夠準(zhǔn)確識別優(yōu)秀教師并充分發(fā)揮其作用的校長，是最具資本實(shí)力的校長，也是最有希望獲得成功的校長。
資本需要積累和增值，校長識別和使用優(yōu)秀人才的本領(lǐng)也要不斷培養(yǎng)和提高。這就需要校長們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
識人、用人是重要的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，因而對這方面知識的學(xué)習(xí)必須堅持理論與學(xué)校教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，必須善于結(jié)合校長工作實(shí)際，努力創(chuàng)造出“自己的東西”。
此外，要實(shí)現(xiàn)“第一資本”的不斷增值，必須善于概括總結(jié)用人、識人之道，從規(guī)律層面上認(rèn)識和把握對優(yōu)秀教育人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用。
校長有沒有、有多少“第一資本”，歸根結(jié)底要看教育實(shí)踐，看你究竟發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了多少真正的教育人才，又是怎樣使用這些人才的。
在你那里，優(yōu)秀教育人才是越用越多還是越用越少了，是不是做到了“人盡其才，才盡其用”，就是你對這個“第一資本”運(yùn)營得如何的最好證明。
