一、學(xué)生管理的目標(biāo)
學(xué)生管理的目標(biāo)主要體現(xiàn)在：規(guī)范學(xué)生行為，營造良好校園環(huán)境，為學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造有利條件，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和法治意識(shí)，并提高自主管理能力。
1．引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校通過制定科學(xué)合理的管理?xiàng)l例和獎(jiǎng)懲措施，規(guī)范學(xué)生在公共場(chǎng)合的舉止，幫助他們養(yǎng)成謙讓禮貌、團(tuán)結(jié)互助的習(xí)慣，提高其行為的文明程度；通過制定并實(shí)施有關(guān)安全措施，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，規(guī)范學(xué)生在安全方面的行為，如不在宿舍內(nèi)違章用電，不在條件不具備的地方進(jìn)行娛樂活動(dòng)等，以保證學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全和人身安全；還可以通過規(guī)范學(xué)生在社會(huì)政治活動(dòng)中的行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。
2．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件
高校通過建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)行為，保證正常的教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行。建立多渠道的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度的激勵(lì)，可激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮其潛能。并且通過制定一系列資助措施，為學(xué)生提供一定的經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們解除后顧之憂，促進(jìn)他們順利完成學(xué)業(yè)。再者，高校利用團(tuán)體管理的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，可采取一定的管理措施，降低學(xué)生社會(huì)生活成本。
3．培養(yǎng)和提升學(xué)生的法治意識(shí)
遵紀(jì)守法是現(xiàn)代公民不可或缺的基本素質(zhì)。個(gè)人行為只有在法律法規(guī)和以此為依據(jù)制定的規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)，其基本權(quán)利才能得到保障。學(xué)校通過制定嚴(yán)格的限制性和處罰性制度，可以有效地抑制、約束學(xué)生不良行為，也有助于培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，為他們成長為合格的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。
4．提高學(xué)生自我管理能力
學(xué)生管理的有效實(shí)施，離不開班級(jí)、黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的支持和配合。通過引導(dǎo)、組織和督促學(xué)生及學(xué)生組織實(shí)現(xiàn)有關(guān)管理目標(biāo)，為學(xué)生提供自我鍛煉的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生的全面成長。實(shí)踐證明，科學(xué)、合理、符合學(xué)生特點(diǎn)的管理制度和細(xì)致入微的管理教育，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺參與管理的積極性，從而達(dá)到提高學(xué)生自我管理能力的目的。
二、學(xué)生管理的原則
作為一項(xiàng)事務(wù)性較強(qiáng)的工作，學(xué)生管理具有復(fù)雜性、操作性、實(shí)踐性和重復(fù)性特征。只有遵循一定的原則，才能及時(shí)、有序、高效地開展學(xué)生管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的信任度和滿意度。學(xué)生管理的原則主要包括密切聯(lián)系學(xué)生、自主管理、依法管理和創(chuàng)新管理。
1． 密切聯(lián)系學(xué)生原則
建立暢通渠道，保持與廣大學(xué)生最緊密的聯(lián)系，經(jīng)常深人到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生的呼聲，洞察學(xué)生的變化，成為學(xué)生的知心人，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，是做好學(xué)生管理工作的重要原則，也是做好學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)。與廣大學(xué)生保持緊密的聯(lián)系還應(yīng)充分利用社會(huì)、家庭等資源，通過定期與學(xué)生家長見面或聯(lián)系，定期向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，聽取家長對(duì)學(xué)生培養(yǎng)工作的意見，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和思想狀況，從而掌握豐富的學(xué)生背景材料。這種方式，一方面了解了學(xué)生的真實(shí)情況，同時(shí)也獲得了家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
2．自主管理原則
自主管理是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分。提高學(xué)生的自主管理能力也是學(xué)校學(xué)生管理工作的目標(biāo)之一。學(xué)生管理工作能否及時(shí)、有序、有效地進(jìn)行，關(guān)鍵是能否調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理意識(shí)和積極性，提高自主管理的能力。高校學(xué)生輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)，并為學(xué)生參與一定管理工作提供條件和舞臺(tái)。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生自主管理決不等于放手不管，而是要加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，保證學(xué)生自我管理的水平和質(zhì)量，有效發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。
3．依法管理原則
依法管理是依法治校的重要內(nèi)容。有效的管理需要一套切合實(shí)際的管理辦法和管理制度。加強(qiáng)學(xué)生管理工作，首先要建立和健全規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循。特別是對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，要做到事實(shí)清楚，依據(jù)準(zhǔn)確，處分適當(dāng)，符合程序。同時(shí)，在制定和實(shí)施學(xué)生管理規(guī)章制度時(shí)，要充分考慮國家法律以及上級(jí)主管部門有關(guān)制度的規(guī)定。依法管理還應(yīng)加強(qiáng)宣傳與教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真貫徹事前預(yù)防和事后教育的原則，讓學(xué)生知法、懂法、守法。
4．創(chuàng)新管理原則
高等學(xué)校按各自的特點(diǎn)分為多種類型，各類高校既具有學(xué)校辦學(xué)的共性，又在行政管理隸屬、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校傳統(tǒng)、校園文化等方面存在個(gè)性。即使同一所學(xué)校，不同院系在學(xué)科層次、學(xué)生類別等方面也有不同特點(diǎn)。因此，高校的學(xué)生管理既要貫徹共性原則，又要有體現(xiàn)自己學(xué)校風(fēng)格的特色原則。同時(shí)，學(xué)生管理的有關(guān)措施和辦法，還應(yīng)適應(yīng)內(nèi)、外部環(huán)境的變化，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整?？陀^上講，任何管理模式皆有改進(jìn)的空間，需不斷發(fā)展和完善。只有這樣，學(xué)生管理工作的水平才能不斷提高。
