如何做好學(xué)生的科學(xué)量化管理
時(shí)間：2014/4/22
1．組織好各項(xiàng)文體活動及傳統(tǒng)德育活動。比如聯(lián)歡晚會、籃球賽、體操比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、革命歌曲演唱比賽、舞會等活動，使廣大同學(xué)參與進(jìn)來，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，提高學(xué)生的參與意識，在參與中豐富生活，提高品味，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，強(qiáng)健體魄，增長技能。組織好這些活動，對提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立正氣也有很好的推動作用。另外傳統(tǒng)德育活動比如親情教育活動、清明節(jié)掃墓、學(xué)雷鋒活動、安全教育活動、法制教育活動、心理健康咨詢活動等，也能對學(xué)生產(chǎn)生顯著的教育實(shí)效。
2．組織好學(xué)生社會實(shí)踐活動。開展學(xué)生社會實(shí)踐活動是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和方法，是活動育人的重要內(nèi)容。利用寒暑假、節(jié)假日等開展一系列的實(shí)踐活動(比如三個(gè)代表重要思想宣傳活動、寫一篇社會見聞、做一個(gè)社會調(diào)查等)能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的體魄，磨練學(xué)生的意志，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3．開展具有時(shí)代感的主題教育活動。抓住國際、國內(nèi)重大時(shí)事和具有教育意義的事件開展好主題教育活動，如“紀(jì)念五四運(yùn)動勝利××周年”、“抗日戰(zhàn)爭勝利××周年”、“紀(jì)念一二九運(yùn)動××周年”等系列活動，利用講座、演講、座談等方式使廣大同學(xué)參與進(jìn)來，能使德育活動緊跟時(shí)代脈搏，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識、社會責(zé)任感和愛國情感。
這些活動井然有序的開展，既豐富了同學(xué)們的課余文化生活，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力；既使他們強(qiáng)健了體魄，又使他們提高了技能、增長了才干；既開闊了同學(xué)們的視野，又培養(yǎng)了他們的愛國情感和社會責(zé)任。達(dá)到了通過豐富多彩的校園文化活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
二、選拔使用學(xué)生干部，強(qiáng)化民主意識，加強(qiáng)自主管理
1．選拔原則。選拔學(xué)生干部就是要發(fā)現(xiàn)人才，使用人才。一定要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的用人標(biāo)準(zhǔn)。首先要求學(xué)生干部要自覺遵守學(xué)生《學(xué)生手冊》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，誠實(shí)正派，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是非觀念強(qiáng)，在廣大同學(xué)中能起到榜樣示范作用，具有一定的感召力和凝聚力；其次要求學(xué)生干部還要有一定的組織能力和管理能力，熱心為同學(xué)服務(wù)，有能力為同學(xué)服務(wù)；再次要求學(xué)生干部要心理素質(zhì)良好，有忍讓精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)；最后，學(xué)生的主要任務(wù)畢竟是學(xué)習(xí)，所以我們在選拔學(xué)生干部時(shí)要考慮到學(xué)生應(yīng)有較好的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)，能正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不會因擔(dān)任學(xué)生干部而影響學(xué)習(xí)。
2．選拔程序。具體操作過程是：首先是學(xué)生自愿報(bào)名，然后召開學(xué)生代表大會，由各班推選出的學(xué)生代表參加，會上參選的同學(xué)發(fā)表競職演講，闡述他們參選的目的、有哪些優(yōu)勢以及如果當(dāng)選有哪些施政綱領(lǐng)，然后由學(xué)生代表公開投票選舉產(chǎn)生學(xué)生干部。
3．提高素質(zhì)。學(xué)生干部的工作應(yīng)本著“代表同學(xué)、服務(wù)同學(xué)”的宗旨，開展各種活動都要從廣大同學(xué)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，真正做到“上情下傳，下情上達(dá)”。從學(xué)生干部任職的第一天起，就不斷強(qiáng)化學(xué)生干部的服務(wù)意識和犧牲精神，如當(dāng)干部要有吃苦、吃虧的思想準(zhǔn)備；要犧牲自己大量的時(shí)間與精力；要遇到不少的困難與阻力；要有自省自克的意識，處處做表率等。通過這種強(qiáng)化教育，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)。
4．方法指導(dǎo)。對學(xué)生干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽放手，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)，支持、鼓勵并發(fā)揮其特長。在日常工作中教育學(xué)生干部做到六心、六要即“做事要細(xì)心、耐心、有恒心，對同學(xué)要熱心、誠心，要有一顆為同學(xué)服務(wù)的心：要認(rèn)真對待每一件事、每一個(gè)人，要經(jīng)常與同學(xué)溝通，要不知滿足，要以身作則，要巧干不能傻干，要少說多做”。學(xué)生的中心任務(wù)畢竟是學(xué)習(xí)，在學(xué)生為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，還要經(jīng)常關(guān)心關(guān)注學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績，幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
5．完善學(xué)生會制度。完善學(xué)生會組織，使學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”這一基本功能得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)生會組織的積極性和主動性，更好地為同學(xué)服務(wù)。為了便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)生干部間的工作，總結(jié)工作方法和工作成效，安排近期工作重點(diǎn)，學(xué)生會每周召開一次工作例會。在學(xué)生會中明確了各部門職能，形成互相監(jiān)督、互幫互助、共同提高的良好氛圍，大大提高了學(xué)生會組織的運(yùn)作能力，加快了工作進(jìn)程，也使學(xué)生干部增強(qiáng)了參與意識和主動意識。
三、團(tuán)小組建在宿舍，實(shí)行“二位一體”的管理
宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流、休閑的主要場所，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和行為養(yǎng)成教育的重要課堂，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地。因此我系決定把學(xué)生教育管理的重心下移至學(xué)生宿舍，并且將團(tuán)小組建在宿舍，宿舍長也是團(tuán)小組長，實(shí)行“二位一體”的管理模式。
1．定期召開團(tuán)小組會。團(tuán)小組會的活動情況要及時(shí)向團(tuán)支部匯報(bào)。團(tuán)小組會是團(tuán)員參加團(tuán)內(nèi)組織生活的一種最經(jīng)常、最普遍的方式。團(tuán)小組會一般每月召開一次，團(tuán)小組會的內(nèi)容一般要圍繞團(tuán)的中心工作，根據(jù)當(dāng)前形勢任務(wù)要求和團(tuán)員的實(shí)際情況來確定，講求實(shí)效。開會前，團(tuán)小組長應(yīng)與支部書記和有關(guān)委員溝通情況，共同商定會議內(nèi)容和開法，以及應(yīng)注意的問題，把會議相關(guān)事宜事先通知到每個(gè)團(tuán)員，包括團(tuán)干部，使他們作好準(zhǔn)備。會上，團(tuán)小組長要認(rèn)真掌握中心議題，善于啟發(fā)引導(dǎo)，緊密聯(lián)系團(tuán)員的思想實(shí)際，認(rèn)真開展批評與自我批評。要針對提出來的問題，認(rèn)真研究制定整改措施。
2．建立健全獎勵機(jī)制。大膽放手讓團(tuán)小組去開展各種滿足學(xué)生自身需求的活動，發(fā)揮其主觀能動性，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束。每個(gè)學(xué)期團(tuán)小組的工作狀況和獎學(xué)金評定、優(yōu)秀學(xué)生干部評比緊密掛鉤，這樣提高了每一位團(tuán)員青年的積極性，而且在學(xué)習(xí)和工作中，大家集思廣益，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)小組，通過這些措施，使思想教育工作與日常行為管理結(jié)合起來，給廣大團(tuán)員青年?duì)I造了一個(gè)健康、向上的競爭氣氛。
以學(xué)生宿舍為基礎(chǔ)開展思想政治教育，這是順應(yīng)形勢的發(fā)展和時(shí)代要求的，在原有“文明宿舍”的基礎(chǔ)上，不斷突出政治建設(shè)的內(nèi)涵要求，并提出“思想上進(jìn)、行為文明、環(huán)境優(yōu)雅”的活動指導(dǎo)方針，把宿舍作為學(xué)生思想政治工作的平臺，能收到一箭雙雕的效果。
四、對學(xué)生綜合測評實(shí)行量化管理
1．“量化管理法”的理論依據(jù)和概念。心理學(xué)家斯金納的操作性條件反射說認(rèn)為，人的后天行為大都不是由已知刺激引的，而是由偶然行為的結(jié)果所支配的，其中，受到強(qiáng)化的行為往往得以保留，沒有受到強(qiáng)化的行為往往消失。因此，系統(tǒng)地有選擇地強(qiáng)化某種行為，就能糾正個(gè)體的不良行為或人格特征?！傲炕芾矸ā本褪抢脧?qiáng)化原理，把教育要求和行為規(guī)范的內(nèi)容量化為一定的分值，然后對學(xué)生進(jìn)行考核記分的一種管理方法。
2．“量化管理法”能體現(xiàn)素質(zhì)教育的主動性、全面性，利于學(xué)生發(fā)展。在學(xué)生管理工作中運(yùn)用“量化管理法”，能明確地為學(xué)生確立目標(biāo)，使學(xué)生在追求目標(biāo)的過程中，主動地按教育要求和行為規(guī)范完善自己，不斷拓展內(nèi)在潛能，從而提高自身綜合素質(zhì)水平。另外，“量化管理法”能夠全面反映學(xué)生各方面的情況，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的全面發(fā)展，“量化管理”的目的，是使全體學(xué)生得到發(fā)展，不同層次的學(xué)生、不同特點(diǎn)的學(xué)生，可以根據(jù)自己被量化出來的情況揚(yáng)長避短確定目標(biāo)。
3．具體實(shí)施辦法。學(xué)生每學(xué)期按德、智、體、紀(jì)、能五個(gè)方面進(jìn)行考核，相加分?jǐn)?shù)之和即為學(xué)生量化管理考核成績。第一部分是思想品德，關(guān)心國家大事，熱愛集體，尊敬師長，熱心幫助他人，模范遵守《學(xué)生手冊》，積極參加集體活動，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，無嚴(yán)重違紀(jì)行為，標(biāo)準(zhǔn)積分是100分；第二部分是學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)總成績實(shí)行實(shí)分制，即總學(xué)習(xí)成績是多少量化中體現(xiàn)的分?jǐn)?shù)就是多少；第三部分是紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)積分是100分，日?？记谶t到、早退一次分別扣2分，曠課一節(jié)扣5分，病假、事假1節(jié)分別扣1分；第四部分是體育，標(biāo)準(zhǔn)積分也是100分，早操曠操一次扣2分，遲到早退一次扣一分，病、事假一次扣1分；第五部分是課外活動，標(biāo)準(zhǔn)積分是100分，其中學(xué)生會、班干部每人加10分，宿舍長、小組長加5分，參加學(xué)校的比賽取得第一名的加9分，第二名加7分，第三名加5分，系里的比賽，獲得第一名，加5分，第二名加4分，第三名加3分。每個(gè)學(xué)期的文明宿舍每個(gè)成員加5分，然后這五項(xiàng)分?jǐn)?shù)的總和就是學(xué)生的綜合測評成績，然后作為評定三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)。綜合測評量化管理辦法增加了透明度，體現(xiàn)了公平、公開、公正的原則，使同學(xué)們心服口服。
總之，學(xué)生的多元化管理模式旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，使學(xué)生們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)，所以對學(xué)生的科學(xué)管理具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
