管人管事是一門學(xué)問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要大權(quán)在握，更重要的是要有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。既要緊緊地把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，又要充分地調(diào)動(dòng)下屬的積極性，所以管人不能沒有手段，管事必須講究技巧，班級(jí)管理也是如此。每次晨讀檢查，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)書聲瑯瑯，洋洋盈耳，學(xué)生個(gè)個(gè)是激情飛揚(yáng)；但也有個(gè)別的班級(jí)，晨讀鴉雀無(wú)聲，這些班級(jí)的其他方面的工作也不優(yōu)秀，班內(nèi)不聽話的的學(xué)生也顯得比較多。作為班主任應(yīng)該如何管理學(xué)生、管理班級(jí)？就八個(gè)字：管事用章，管人用場(chǎng)。
1.管事用章
管事用章，就是處理問(wèn)題要用規(guī)章制度。學(xué)生犯錯(cuò)誤，我們處理起來(lái)要“就事論事”，不要就事論人。我們批評(píng)的、需要學(xué)生改正的是學(xué)生行為。行為錯(cuò)了，我們就要用規(guī)章制度來(lái)處罰，不要給學(xué)生個(gè)人扣一些犯錯(cuò)的大帽子，我們要對(duì)事不對(duì)人。只有這樣，我們?cè)谂u(píng)教育學(xué)生的時(shí)候才能避免一些師生間的誤解和沖突，才能更維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。
班主任要懂得管事用“章” 管人用“場(chǎng)”
2.管人用場(chǎng)
管人用場(chǎng)，就是要充分發(fā)揮氛圍的感染作用?！敖煺叱?，近墨者黑”。一個(gè)好的環(huán)境能把孬人熏陶成好人，一個(gè)壞的環(huán)境能把好人熏陶成壞人。管理學(xué)生，不要一對(duì)一的進(jìn)行管理和教育，班主任要善于傳播正能量，用好正能量，在自己班級(jí)內(nèi)形成一個(gè)強(qiáng)大的“正能量場(chǎng)”。要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，心態(tài)陽(yáng)光。在這種強(qiáng)大的、陽(yáng)光的“場(chǎng)”的作用下，使一些不好的事情無(wú)法滋生，無(wú)處藏身，使一些學(xué)生不好意識(shí)想壞事、做壞事。
管對(duì)事，管好人，這就是班主任的職責(zé)，也是班主任能力的體現(xiàn)。只要我們能做到“管事用章，管人用場(chǎng)”，班級(jí)管理工作就會(huì)得心應(yīng)手。
