特色學(xué)校，成就夢想
“書香一二五”是學(xué)校的辦學(xué)特色?！皶恪敝笇W(xué)校文化主題；“一”是“校園文化”，它是一二五中學(xué)學(xué)校文化的一個(gè)載體；“二”指學(xué)校文化兩大主體——“教師文化”和“學(xué)生文化”；“五”指學(xué)校文化五大支柱，即“德育文化”“課程文化”“課堂文化”“團(tuán)隊(duì)文化”“制度文化”。
“書香一二五”輻射到學(xué)校工作各個(gè)領(lǐng)域。首先，從學(xué)校顯性文化重建入手，通過對“書香樓層”“書香展板”“書香樓梯”“書香角落”“書香班牌”和“書香設(shè)施”建設(shè)，為“書香一二五”形成提供了土壤。其次，在學(xué)校文化內(nèi)涵上深挖。學(xué)校每個(gè)樓層都有“讀、思、品、悟”。這四個(gè)字總領(lǐng)“書香一二五”校園文化建設(shè)的主題——讀書?！白x思品悟”四個(gè)字的內(nèi)涵不斷發(fā)展，現(xiàn)已形成學(xué)校校訓(xùn)。
“書香一二五”的形成是在學(xué)校文化內(nèi)涵的豐富上著力，在文化建設(shè)的外延上拓展，在學(xué)校精神的形成上引領(lǐng)，逐漸形成穩(wěn)定的“三風(fēng)一訓(xùn)”，在此基礎(chǔ)上形成了“以學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念。
以愛育愛，德藝雙馨
學(xué)校在師德建設(shè)上開展“愛學(xué)生是教師一生的功課，責(zé)任是永恒的主題”等實(shí)踐活動，通過組織教師參加教育理論學(xué)習(xí)討論、典型介紹、案例分析等活動，引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀；引導(dǎo)教師愛護(hù)、欣賞、指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，以愛育愛。
在師能提高上做到校本培訓(xùn)與通識培訓(xùn)相結(jié)合，通過體驗(yàn)式培訓(xùn)、“以考促學(xué)”“以研促訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式轉(zhuǎn)變教師教育觀念；通過校內(nèi)教師基本功技能展示和校外各級各類教師技能比賽活動相結(jié)合、校內(nèi)的“研課、磨課”與各級骨干教師引領(lǐng)示范課相結(jié)合，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，促使每個(gè)教師都形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“大家不同，大家都好”的局面。
魅力德育，浸潤心靈
德育工作堅(jiān)持追求“德育活動節(jié)日化、法治教育特色化”育人理念，以豐富多彩的德育節(jié)日活動為載體，突出法制教育，并形成了鮮明德育體系。我校以八個(gè)德育節(jié)日活動為載體，開展 “文明從我做起”主題教育活動，包括誠實(shí)守信文明修身、家庭美德感恩教育、勤儉節(jié)約中華傳統(tǒng)美德教育、愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展主題教育。開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 “三愛”“三節(jié)”“三講”“三護(hù)”等主題教育實(shí)踐課活動。認(rèn)真開展“做一個(gè)有道德的人”“中華經(jīng)典誦讀”“我的中國夢”主題實(shí)踐活動。
學(xué)校匯編了《法制案例》校本教材，開設(shè)了校本課程——“法制講壇”，通過“以案說法”形式，讓學(xué)生們經(jīng)過“讀思品悟行”的學(xué)習(xí)歷程；堅(jiān)持開展“模擬小法庭”體驗(yàn)活動，學(xué)生參與案例的模擬審判和分析，參與法治宣傳；開展法制辯論會，從學(xué)生關(guān)心的法制問題入手，進(jìn)行辯論和分析，形成了法治教育系列化的特色之路，以法治教育為契機(jī)達(dá)到依法治校的要求。
德育活動節(jié)日化、法治教育特色化的德育工作體系，提升了學(xué)校校園德育品位，濃厚了學(xué)校文化環(huán)境，踐行了依法治校的要求，滋養(yǎng)了學(xué)生身心，浸潤了師生心靈。
抓實(shí)常規(guī)，課改增效
學(xué)校教學(xué)工作以制度促進(jìn)管理。學(xué)校制定了《教師教學(xué)工作量化考核細(xì)則》《教學(xué)常規(guī)管理制度》《課堂教學(xué)監(jiān)測辦法》等管理制度。對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作提出具體要求。根據(jù)學(xué)情、師情和教育教學(xué)發(fā)展需要，每年度對各項(xiàng)制度都要修訂完善。
為探索有效的課堂教學(xué)方法，2009年學(xué)校開始進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革。通過校本培訓(xùn)、課改名校實(shí)地考察、聘請專家講座等方式，學(xué)習(xí)高效課堂理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師們反復(fù)研讀所有教材，站在學(xué)生的角度編制導(dǎo)學(xué)案，把大問題化小，小問題化細(xì)。為鼓勵(lì)教師課改，學(xué)校設(shè)立了“課改杯”教學(xué)大賽，至今已進(jìn)行七屆。經(jīng)過多年探究實(shí)踐，一二五中學(xué)構(gòu)建了以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提升，獲得了南崗區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。
“課外幫教”使教師教學(xué)工作由課堂延伸到課外。教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，每人承擔(dān)幫教一組學(xué)生的任務(wù)。教師利用課余時(shí)間對幫教學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和輔導(dǎo)，并及時(shí)填寫幫教輔導(dǎo)記錄，作為調(diào)整幫教策略和學(xué)?？己说囊罁?jù)。“課外幫教”融洽了師生情感，提高了教學(xué)效率。
走進(jìn)校園，沐浴書香。和諧校園，書聲瑯瑯。有效課堂，生命綻放。書香放飛夢想。一二五中學(xué)就是在書香文化的熏陶浸染中，在有效課堂的探究實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)涵提升，促使學(xué)校不斷發(fā)展。“書香一二五”的辦學(xué)之路，必將迎來一二五中學(xué)更為輝煌的明天。
